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品讀《三國(guó)》作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的品讀《三國(guó)》作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花開(kāi)花落，煙靄迷離，長(zhǎng)袖搖曳著似水流年。世界萬(wàn)物總是在變，只是那些令人憐惜的舊書(shū)，那些珍貴溫存的記憶，是否真的不再需要了呢？思念又把我拉回那段金戈鐵馬，英雄輩出的年代。
魏有五良將，蜀有五虎將，吳有長(zhǎng)江天險(xiǎn)，三家劃分中國(guó)大地，群雄逐鹿，看誰(shuí)能問(wèn)鼎中原？其中最引人注目的莫過(guò)于蜀、魏之間的斗爭(zhēng)，而諸葛亮無(wú)疑是王冠上的珍珠是最耀眼的一點(diǎn)。喜歡他，正因?yàn)�，他未出茅廬已有三分天下，初來(lái)乍到的三把火，點(diǎn)燃了劉備集團(tuán)的信心，更奠定了蜀國(guó)的位置和版圖。他是智慧的化身。
渴望擁有他的智慧，憑此暢游書(shū)海，笑看五花八門(mén)的考試；渴望擁有他的鎮(zhèn)定，臨泰山之崩而面色不改，借此坦然面對(duì)各種問(wèn)題，無(wú)懼任何挑戰(zhàn)；渴望擁有他的文才，一封《誡子書(shū)》，啟悟了多少莘莘學(xué)子，由此寫(xiě)一篇文章或一本書(shū)，魚(yú)躍龍門(mén)，成為韓寒一樣，炙手可熱的作家。他是我心中的偶像，伴隨著我渡過(guò)童年，一起成長(zhǎng)。
揮淚斬馬謖，殺的卻是他的心；六出岐山而無(wú)功，苦的是蜀國(guó)百姓；病死五丈原，斷的是蜀國(guó)的希望。他活，蜀國(guó)興，他死，蜀國(guó)亡。
每一次讀到此，內(nèi)心不禁有幾分掙扎�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！本退闶鞘ト说乃膊环ú环稿e(cuò)誤。就像魏延乃不多得的帥才，為什么不讓他分兵伐魏，你可知將相和國(guó)家興；龐統(tǒng)乃不可或缺的謀士，為什么不給他展示才華的機(jī)會(huì)，你可知得臥龍鳳雛者，得天下。關(guān)羽的死就是蜀國(guó)滅亡的前奏，劉備的去世更是斷送了統(tǒng)一中國(guó)的大好前景。
智慧的你終究跳不出儒家的圈子，可知明槍易躲，暗箭難防，博才的你終究容納他人的存在，可知眾人拾柴火焰高這個(gè)淺顯的道理。
“滾滾浪花東逝水，浪花濤盡英雄。”歲月蹉跎，流年易去，千古風(fēng)流人物，最終都化作了一抷黃土�！度龂�(guó)演義》讓我們從歷史和文化中明白到世事無(wú)常，應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切。
時(shí)間滴滴答答地走著，一秒一秒，不再倒流，生命的每一個(gè)渡口永遠(yuǎn)沒(méi)有停頓，有的是光陰一刻不停的消逝。讓我們珍惜那些古人留下的瑰寶，因?yàn)槟切┏３１晃覀儾唤?jīng)意間忽略的，恰是我們最需要的。
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