猜猜她是我們班的誰作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的猜猜她是我們班的誰作文，希望能夠幫助到大家。

　　“老師，我來做這道題！”七六班教室里照常響起熟悉的聲音。

　　一個(gè)扎著馬尾辮的女孩站了起來他輕松的解說了這道題的答案，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，似乎在等待老師的一聲“正確”他情不自禁的摸了摸高高的鼻梁。當(dāng)老師“正確”一詞脫出口時(shí)，小巧的嘴勾起了最大的弧度。

　　他是我在班上玩的最來的閨密，我和她每天形影不離，整天待在一起。我們有相似的身高，志同道合的興趣，一樣的話題。

　　體育課上，我們倆一起沖向單杠，一起在單杠上翻轉(zhuǎn)。我們倆坐在單杠上，我撓撓頭，問道：“snake，今天那道數(shù)學(xué)幾何題怎么做？我還沒聽懂，這種幾何題我最差了�！彼�一轉(zhuǎn)身，撩了一下在額頭上的發(fā)絲：“那是，讓本學(xué)霸來教你，圖形和題目都還記得吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他繼續(xù)說：“你先加一條輔助線，得到AB平行DH，所以內(nèi)錯(cuò)角相等，再繼續(xù)加一條輔助線……”“ok，我懂了，繼續(xù)玩吧！”我們倆會(huì)心一笑，一起沖向纜繩“三，二，一”我們兩個(gè)人

　　從懸掛在哪兒忽然想最中間得一跟纜繩抓去，“我先！”他拍了拍手高興的叫了起來，我抖了抖手，無奈的一笑，跟她擊了個(gè)掌，“唉，我輸了，下次繼續(xù)比。”說完，向教學(xué)樓走去。他就是這樣一個(gè)活潑，這樣幽默的一個(gè)女孩。

　　“同學(xué)們，還有誰數(shù)學(xué)作業(yè)沒交�？咕軓膰�(yán)，坦白從寬，沒交的人趕緊交起來。”全班一陣大笑，接著，一位男同學(xué)站了起來“我沒交！”他走了下來，說：“這位小兄弟，你什么情況。”那位男同學(xué)小聲的說：“大姐，行行好，明天一定補(bǔ)交，別告訴老師。”她收起笑容“不行”，然后揮了揮手，不帶走一片云彩。結(jié)果，那位男同學(xué)在門外補(bǔ)了一節(jié)課的作業(yè)。這讓我發(fā)現(xiàn)，她也是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的課代表。

　　可是剛午睡鈴響起，我還在夢(mèng)想里就被她一把拽了起來直奔廁所，我邊跑邊揉著睡意朦朧的眼睛：“干嘛呢，我還沒睡醒呢�！彼�把我拉到廁所里，小聲的說：“你要上廁所就快上，然后，然后……就靜等唱歌鈴響起，不然英語老師要來做聽力了。”然后，我們倆坐在臺(tái)階上，靜靜的等著鈴聲響起，她撓了撓頭，說：“對(duì)了！”接著從口袋里掏出一張紙，塞到鼻子里，我問到：“你干啥呢？”她一笑，拉著我就跑，上課鈴響了，我們?cè)谧詈笠幻霙_進(jìn)教室，老師一轉(zhuǎn)身：“你們倆干什么呢？”她指了指鼻子，說：“流鼻血�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快回座位吧！”我們倆沖進(jìn)座位，老師一轉(zhuǎn)身，她轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“看吧，還好我留了一手�！�

　　她就是我們班古靈精怪的數(shù)學(xué)課代表――（）。

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