楓林下_初中記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的楓林下_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　空空的板凳上有一個(gè)秘密，只有他，我和那個(gè)板凳才知道。

　　——題記

　　驀然回首。記憶里有那么一片楓林，那么一根石凳。石凳與楓林的空間中有那么一絲遺憾，飄零在空中。醞釀著，微微地。

　　兒時(shí)，我哭了……因?yàn)橐患�好�?fù)雜的事。我，一個(gè)小屁孩，根本摸不透，一不小心考好了，同學(xué)說(shuō)是抄的，老師說(shuō)是作弊。對(duì)兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)真的好復(fù)雜。我不懂――我也不想懂，不覺(jué)中，伴隨著蕭瑟的秋風(fēng)，來(lái)到了兒時(shí)的“小天地”。一人靜靜地流淚�？薜脗�心，正如天使失去它翅膀一樣傷心。以前，來(lái)到這里，笑容會(huì)肆無(wú)忌禪地綻放。現(xiàn)在卻沒(méi)了�；蛟S以后還會(huì)有，但至少現(xiàn)在是沒(méi)有的�？粗�飄舞的楓葉，而總覺(jué)得幸福在某個(gè)拐角處等它。但現(xiàn)在不會(huì)了。不知為什么。猛然間，遠(yuǎn)處有那么一個(gè)充滿活力的身影。他，是我最好的朋友――“桐”我總是叫他“3”，他也親切地叫我“1”，這仿佛是我們之間的暗號(hào)。沒(méi)人知道，除了我和他。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)“了”臉上洋溢著笑。一種令人舒服的笑。但我深深地記住了那天同學(xué)嘲笑�，F(xiàn)在，我對(duì)笑很敏感。我總覺(jué)這不是善意的笑。盡管令我很舒服。我們的距離越來(lái)近了。我害怕看見(jiàn)了“了”對(duì)我的嘲笑。于是，我躲到了樹下，背靠著樹，靜默著，眼淚簌簌地往下掉，打在鞋上，發(fā)出滴滴的聲音。我不敢出來(lái)。正如天使極力躲著惡魔一樣。他到凳旁逛了逛。走了，要樹后，偷偷地看到了他無(wú)奈的眼神與遺憾的背影。我的心揪著。緊緊地。與甚至后悔了，后悔不應(yīng)該躲著他。就像天使后悔弄掉丟了守護(hù)他的光環(huán)。不久，我走了，把友誼擱下走了……

　　之后，在班上，我總是躲著他。甚至不再親切地叫他“3”了。而他還是依舊叫我“1”了。很自然。漸漸地，他開始接近我，我也不好意思拒絕，雖然表面上是朋友，但我總不以真心去對(duì)待他，直到畢業(yè)后的一天。

　　畢業(yè)后，我來(lái)到了楓林下，猛然間，我發(fā)現(xiàn)凳上有一封信，打開它。我哭了，那不是嘲笑我的話語(yǔ)，是安慰我的。正如天使失去一樣喪。不久，“3”來(lái)了，我呆呆地坐在石凳上望著的。他笑了，依舊那么自然。他看了看我臉上的淚痕一切都明白了。他沒(méi)怪我，只是和我坐在凳上聊了許多，許多……終于，我明白了，幸福一直在石凳上等著我，而我卻把他丟在了這個(gè)角落很久很久……

　　每次回到家鄉(xiāng)，我總要來(lái)到楓林下等“3”。而那楓林依舊搖搖戈戈，夢(mèng)夢(mèng)幻般美麗。

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