無(wú)意的傷害_初中記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的無(wú)意的傷害_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又回家了，最免不了的就是媽的追問(wèn)。她追問(wèn)我的月考成績(jī)，我從來(lái)沒(méi)騙過(guò)她，從來(lái)都是如實(shí)稟報(bào)大人。她最關(guān)注的就是我和玲兒的成績(jī)。因?yàn)閶尯挽`玲兒她媽是好朋友，我又和靈玲兒是好朋友，還在一個(gè)班。玲兒這次考得不好，不讓我和別人說(shuō)，媽問(wèn)我又不能不說(shuō)。
成績(jī)單就在后面貼著，她都不去看一眼，她只是說(shuō)：“我自己心里有數(shù)�！边t疑了一會(huì)又吐出幾個(gè)字：“太丟人了。”
這天早上，她來(lái)找我做作業(yè)。我去吃飯了，她在我屋內(nèi)寫(xiě)字，門(mén)子開(kāi)著我們之間只有兩米，只是隔著一堵墻。媽不知她來(lái)了，吃著飯，又想起了玲兒的成績(jī)，嘆息著說(shuō)：“玲兒咋考了這么低。還上什么”她邊說(shuō)著，我邊用力蹭她的腿，爸也在給她使眼色�？蓩尵褪遣活I(lǐng)情，不明白我們的意思，我悄悄和媽說(shuō)：“她在里面�！眿屢舱f(shuō)完了，也明白了過(guò)來(lái)，我們又氣又恨，媽也哭笑不得。都知道這肯定傷透她了，媽齜著牙說(shuō)：“他什么時(shí)候來(lái)說(shuō)的.？我我怎么不知道！”媽難受至極，爸以開(kāi)著電視的理由安慰媽?zhuān)覀凂R上轉(zhuǎn)化話題以掩飾剛潑出去的臟水。
我吃完飯，她還在做作業(yè)。只是頭低得更低，從后面看她的耳朵略微發(fā)紅，不時(shí)發(fā)出抽泣的聲音。她好像傷心得落淚了�！罢娴穆�(tīng)見(jiàn)了？”我不時(shí)的問(wèn)自己�！傲醿��！蔽抑ㄟ砹艘宦暋＿^(guò)了一小會(huì)兒，她揚(yáng)起臉。裝作無(wú)所事事的樣子說(shuō)：“有事？說(shuō)�！薄斑蕖](méi)事”“還有多少作業(yè)？”我吞吐了一會(huì)，接著裝換話題�！白鐾炅�！”說(shuō)著馬上收拾東西，跑了出去，騎上車(chē)走了。我跟著跑出去，望見(jiàn)她遠(yuǎn)去的背影，一個(gè)瘦弱的女孩，被我們深深的擊了一槍。
小說(shuō)里不是說(shuō)一個(gè)人是很容易改變的嗎？但愿她能因此而變，付出比別人更多的汗水。
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