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那一串紫色的風(fēng)鈴_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的那一串紫色的風(fēng)鈴_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那是去年冬天發(fā)生的一件事。
臨近期終考試的一節(jié)晚自習(xí)，班里靜悄悄的，同學(xué)們都在無(wú)邊的題海里遨游著。我咬著筆桿，思索著一道數(shù)學(xué)難題。正在我苦思冥想之際，一包東西“啪”地一聲落在我的面前。我很詫異，打開(kāi)一看，是一些糖果，還有一張紙條，上面寫著：請(qǐng)幫我把這些糖果分給你周圍的同學(xué)，謝謝！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)他正在微笑的看著我，我一下子明白了。
他是老師和同學(xué)們公認(rèn)的差生，他的名次和我們班的總?cè)藬?shù)保持一致。頭發(fā)比女孩子的還要長(zhǎng)出許多，染得花花綠綠的，慘不忍睹，整天戴著耳機(jī)，來(lái)興致時(shí)還在教室里吼上幾句，聽(tīng)得我們都直捂耳朵，他卻一副自我陶醉的樣子，搖頭晃腦，還真把自已當(dāng)明星了。老師們一見(jiàn)他都直皺眉頭，唉聲嘆氣的；同學(xué)們都不愿和他交往，久而久之，他還真有點(diǎn)“天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的味道了。
吃？還是不吃？最后我向同桌求救，同桌不屑一顧：“反正我是不吃”我剛要說(shuō)些什么，她又冷冷地拋了一句：“我就是一分錢沒(méi)有也不會(huì)吃他的糖�！边@樣一來(lái)，我心里更亂了，索性伏在桌子上不動(dòng)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)他在叫我，我忐忑不安地抬起頭，看見(jiàn)他剛才含笑的眼神一下子黯淡了許多，我不敢面對(duì)他那冰冷的眼神，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“可不可以給我點(diǎn)兒面子？今天是我的生日！”，我心里猛然一顫，剎那間我做出了決定，不再顧及同桌不解的目光，慢慢地剝開(kāi)了糖紙。糖像一根魚刺一樣，卡在了我的喉嚨，難以下咽。我很內(nèi)疚，無(wú)意中我給別人造成了怎樣的傷害呀？我不希望會(huì)傷害任何人，也許還有挽救的余地吧。
抱著試試看的念頭我撕下了一張紙，短短數(shù)言中，既有我的歉意，也有我真誠(chéng)的祝福，他看完后笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”，我的心終于平靜下來(lái)了，在別人的原諒中我感到了輕松、愉悅。
不久，他就輟學(xué)了，臨走時(shí)留給我一串紫色的風(fēng)鈴和一封信，信上說(shuō)，“感謝你的善解人意，讓我在迷途中看見(jiàn)了燈光，今后我會(huì)好好走下去的，謝謝！”
我將風(fēng)鈴掛在房間的窗口處，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，它就會(huì)清脆地響起來(lái)，仿佛告訴我理解與尊重別人是多么地重要，我也在這動(dòng)聽(tīng)的、悅耳的風(fēng)鈴聲中回憶著、反思著……
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