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科學(xué)探究，永無(wú)止境
你知道嗎？20xx年在太空中，55歲的摩根給孩子們上了一堂25分鐘的“太空課”，其他航天員成了她的“助教”，18名4至8年級(jí)學(xué)生在地面聽(tīng)講。而這個(gè)世界僅有一次的太空授課，在今天又開展了！時(shí)隔六年，技術(shù)更加先進(jìn)了啊！倒計(jì)時(shí)，十點(diǎn)零五分，激動(dòng)人心的太空授課正式開始。
在完成質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)和陀螺運(yùn)動(dòng)之后最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——制作水膜、水球。只見(jiàn)王老師先將針管插入飲用水袋并抽出水，然后往一個(gè)金屬圈注入水，形成了一個(gè)水膜。因?yàn)檫@在陸地上，是不可能實(shí)現(xiàn)的，重力會(huì)將水膜“四分五裂”，所以王老師便問(wèn)大家：“這個(gè)水膜結(jié)實(shí)嗎？”大家一陣搖頭后，老師輕晃金屬圈，水膜竟然沒(méi)有像在地球上一樣灑在桌子上，而是甩出了一個(gè)晶瑩剔透的小水珠。而這時(shí)，王老師又往水膜的表面貼上一片畫有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜依舊完好無(wú)損。更神奇的時(shí)刻到了，我們每個(gè)人都瞪大了眼球，在第二個(gè)水膜上，通過(guò)飲水袋不斷的向水膜里注入水，水膜竟然變成了一個(gè)晶瑩剔透的大水球。而這個(gè)大水球內(nèi)有連串的氣泡，王老師又用針管取出，水球依然沒(méi)有任何破損。最后，王老師注入了紅色的液體，水球內(nèi)紅色慢慢擴(kuò)散，最后變成了一枚動(dòng)人的“紅水晶”。
老師的講課十分生動(dòng)有趣，并不像上科學(xué)課一樣死記硬背，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴我們?cè)谑е氐臓顟B(tài)下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，也讓我們徹底領(lǐng)悟了物理的奇妙之處。太空授課完美謝幕了，而我們的心卻停止不下那對(duì)科學(xué)的求知欲，我想，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，了解更多的科學(xué)知識(shí)，為祖國(guó)的科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！
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