寫迷你披薩的優(yōu)秀作文800字上下

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫迷你披薩的優(yōu)秀作文800字上下，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這一天放學(xué)，我特別高興。走出教室，我望望天，看看地，校園的花也沖我笑，草也沖我點(diǎn)頭。太美好了！

　　我手里捧著一個(gè)披薩，它很小，我一只手就可以握住。金黃色的表皮，芝士網(wǎng)格下隱約藏著肉紅色的香腸片、青豆、玉米粒、蘿卜我想看到披薩里面去，嗬，口水要流下來(lái)了。可我不想吃它。我要拿回家去，給爸媽看看，這是我班主任老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。沒(méi)錯(cuò)，是獎(jiǎng)勵(lì)給我的！

　　我把披薩放進(jìn)書包，坐上了回家的公共汽車。我有點(diǎn)餓了，我把披薩拿了出來(lái)，我很想吃，但還是忍住了。我要拿回去給爸媽看。他們總是責(zé)怪我，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，作業(yè)基本不交，課堂上總是想睡覺(jué)，不會(huì)去做筆記，回家就玩游戲。他們想讓我看書，可我一看書本，兩只眼睛就像飛進(jìn)瞌睡蟲一樣，毫無(wú)反抗能力了。我也想好的嘛，可我做不到呀！

　　但是今天王老師她表?yè)P(yáng)我了，還獎(jiǎng)勵(lì)了我。課間時(shí)候，老師在教室里訂正作業(yè)，我走到她旁邊說(shuō)：老師，我是10月29號(hào)被禁帶食物的，那是不是到時(shí)間了？老師當(dāng)時(shí)停下了批改，問(wèn)我：你一直沒(méi)帶嗎？我說(shuō)是呀。那你都一直沒(méi)吃的？我說(shuō)是呀。老師看著我，說(shuō)了聲哦。

　　放學(xué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：徐韻涵說(shuō)他在禁帶食物期間一直都沒(méi)有帶食物，是這樣的吧？有同學(xué)看到他帶過(guò)嗎？同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有，有人還證明我確實(shí)沒(méi)有帶。老師接著說(shuō)：他這樣地遵守班級(jí)規(guī)定，是一種契約精神，是信守承諾，我非常贊賞。我們也有同學(xué)被禁帶，但肯定有偷偷帶的情況，但是他沒(méi)有。他能做到堅(jiān)守心中的規(guī)則，我覺(jué)得特別棒！我剛剛專門去了超市，買了一個(gè)迷你披薩，作為獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)徐韻涵上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我真的非常激動(dòng)，沒(méi)想到老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，還當(dāng)這么多人的面。同學(xué)們都為我鼓掌。我接過(guò)披薩，別提有多高興了！頭一回呀，我的獎(jiǎng)勵(lì)！

　　回家后，我向爸媽狠狠炫耀了一下這個(gè)披薩，再狠狠地吃掉了那個(gè)披薩。沒(méi)幾口就吃完了，我覺(jué)得挺不夠的。我希望自己能夠開(kāi)始改變，爭(zhēng)取吃到更大的披薩。

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