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胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字（精選8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 1
“唉，實(shí)驗(yàn)失敗了�！弊魑陌鄠鱽�(lái)一陣陣唉嘆聲，這是怎么回事？其實(shí)，是我們班正在進(jìn)行一個(gè)分離實(shí)驗(yàn)。
早上，老師帶了兩位好朋友給我們認(rèn)識(shí)，哦！原來(lái)是兩種調(diào)味料啊。老師說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)分離實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯魟偮洌嗉�(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，我心里嘀咕著，不知道老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們的目光紛紛投向了老師，大家伸長(zhǎng)脖子，臉上帶著很期待的笑容。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先讓同學(xué)嘗一下猜猜是什么，“是鹽和胡椒粉。”小明一下子就嘗了出來(lái)。老師拿出胡椒粉和鹽，把它們倒到一個(gè)盤子里，接著用塑料勺把它們攪拌一下，再把塑料勺放在頭皮上摩擦。緊接著，老師把塑料勺放在大約離胡椒粉有一厘米的上方，你猜怎么著？胡椒粉和鹽竟然沒(méi)有黏附在塑料勺上，它們緊緊擁抱在一起�！斑@怎么可能？”同學(xué)們紛紛說(shuō)道，有的同學(xué)還說(shuō)：“是不是粘上頭皮屑了�！卑嗌系�.同學(xué)哭笑不得。老師告訴我們：“摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，胡椒粉重量較輕，最先被吸附到勺子上�！蔽覀�?cè)嚵撕芏啻�，可胡椒粉和鹽似乎成了一對(duì)親密好友，難舍難分。我腦海里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么會(huì)失敗呢？是不是因?yàn)楝F(xiàn)在是秋季？老師解釋道：“可能是我們教室里的濕度和溫度，沒(méi)有達(dá)到產(chǎn)生靜電的條件，我們可以冬天再來(lái)試一下。”聽(tīng)到這番話，我們都很期待冬天的到來(lái)。
雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了，但我依然收獲滿滿，失敗的經(jīng)歷帶給我啟示：原來(lái)，做實(shí)驗(yàn)不是一次就能成功的，科學(xué)家做一百個(gè)實(shí)驗(yàn)可能會(huì)有九十九個(gè)實(shí)驗(yàn)是失敗的，只有一個(gè)是成功的。只有不斷地做實(shí)驗(yàn)，才能知道真理。
我已經(jīng)迫不及待想回家，因?yàn)槲疫�要繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)……
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 2
該吃晚飯了，卻不見(jiàn)媽媽的人影。我連忙跑到廚房去叫媽媽，只見(jiàn)媽媽一個(gè)人在廚房里發(fā)呆�！皨寢專阍趺戳�？”我急切地問(wèn)媽媽�！拔覄偛乓患�，把胡椒粉和鹽倒在了一起。倒掉嘛挺浪費(fèi)的，所以我……”“媽媽，你別急，我有好辦法�！蔽疫B忙打斷媽媽的話，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)客廳。
我從客廳里拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和一條絲綢圍巾�！澳氵@是干什么？”媽媽疑惑不解地問(wèn)道�！澳闱莆业�！”我朝媽媽使了個(gè)鬼臉。我將絲綢圍巾塞進(jìn)玻璃杯不停地摩擦，再將玻璃杯扣在裝有胡椒粉和食鹽的碗里，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，胡椒粉全附在玻璃杯內(nèi)側(cè)�！鞍パ�！真的分開(kāi)了！”媽媽情不自禁地喊出聲來(lái)�！澳阍趺磿�(huì)想到這個(gè)辦法呢？”媽媽疑惑不解地問(wèn)道�！耙�?yàn)槲覀冊(cè)诳茖W(xué)課上學(xué)過(guò)靜電的原理。玻璃杯經(jīng)過(guò)絲綢的摩擦產(chǎn)生靜電，而胡椒粉的比重比鹽輕，所以胡椒粉被靜電吸附到杯壁�！蔽倚赜谐芍竦卮鸬�。媽媽一把把我摟在懷里：“我的`女兒比媽媽聰明了！”
科學(xué)真是太神奇了！它解決了生活中的許多問(wèn)題。我要學(xué)好文化知識(shí)，將來(lái)探索更深的科學(xué)領(lǐng)域。
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 3
“哈哈哈……”這是哪來(lái)的聲音?原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)。
老師端著一盤東西走進(jìn)教室。大家興奮地湊近一看，嚯!盤子里裝著一堆鹽和胡椒粉做的“小山”。幾個(gè)同學(xué)忍不住燒烤的誘惑用手蘸了蘸，急忙放進(jìn)嘴嘗了起來(lái)。結(jié)果不是咸得捂著喉嚨，就是在那一個(gè)勁地咳……可憐的.邱邱，伸著舌頭，雙膝跪地不停地咳嗽，引起了大家的一陣哄笑。
老師無(wú)奈地說(shuō)：“今天不是請(qǐng)大家吃燒烤，我想請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)大腦把盤子里鹽和胡椒粉分開(kāi)�！痹捯魟偮�，邱邱就說(shuō)：“可以用水溶化鹽，然后因?yàn)楹贩鄄蝗苡谒梢赃^(guò)濾出來(lái)�！崩蠋熧澰S地說(shuō)：“好辦法，但是過(guò)程太麻煩了，有沒(méi)有更快的辦法?”這下大家都不知道怎么辦了。
很快，杜彥霆想出了一個(gè)辦法。他走上講臺(tái)，練起了他的“龜派氣功”。只見(jiàn)他像個(gè)大俠一般伸開(kāi)手掌在胸口“聚氣”，只聽(tīng)到“呼”的一下，盤子里的胡椒粉就飛了起來(lái)。前面的同學(xué)瘋狂地咳嗽，這場(chǎng)“暴風(fēng)雪”來(lái)的真突然!杜彥霆成功了!
老師笑著說(shuō)：“這個(gè)辦法快，算成功了。還有同學(xué)有辦法嗎?”這下大家都焉了。于是老師準(zhǔn)備表演他自己的辦法，又請(qǐng)了杜彥霆上來(lái)當(dāng)助手。杜彥霆一臉懵逼地上臺(tái)，被老師一把摟住，就如兄弟抱團(tuán)取暖一般。大家又笑了起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)塑料勺子在杜彥霆的頭上瘋狂摩擦。很多人大喊：“燒烤料進(jìn)頭皮屑了，今晚燒烤泡湯啦!”只有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟：老師要運(yùn)用靜電把胡椒粉吸起來(lái)!
不出所料，老師把小塑料勺貼近胡椒粉堆上方，奇妙的事情發(fā)生了，胡椒粉像長(zhǎng)了翅膀直接飛到了勺子底部。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白實(shí)驗(yàn)一定要仔細(xì)觀察。
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 4
鹽和胡椒粉混到一起能分開(kāi)么，犯難了吧?哈哈，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單哦，跟我一起見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)科學(xué)的魅力吧!
這天，老師非比尋常地端著一個(gè)盤子走進(jìn)教室。原來(lái)盤子里裝著一堆鹽和胡椒粉的混合物。這下教室炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)：“老師又要變魔術(shù)了?”有的說(shuō)：“是做實(shí)驗(yàn)嗎?”還有的說(shuō)：“老師今天是要給我們吃燒烤!”
正當(dāng)大家流著口水陶醉在燒烤的美夢(mèng)中時(shí)，老師說(shuō)：“我們今天要來(lái)把這里的鹽和胡椒粉分開(kāi)來(lái)，有誰(shuí)有好辦法嗎?”大家的美夢(mèng)被這句話給戳破了，個(gè)個(gè)看起來(lái)若有所思，實(shí)際上一定是在暗地里賊心不死。
終于，杜彥霆絞盡腦汁想出了一個(gè)法子——“吹”。他走上講臺(tái)，使出了他失傳已久的“蛤蟆氣功”。只見(jiàn)他屏住呼吸，伸開(kāi)手掌放在肚子上，雙手先慢慢抬高，然后又把手往下一壓，鼓起他的櫻桃小嘴一吹，胡椒粉瞬間漫天飛舞。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去吸胡椒粉，結(jié)果大家被嗆得“哈氣哈氣”地打噴嚏，實(shí)在太好笑了。
杜彥霆失敗了，那就輪到我出場(chǎng)了。我對(duì)老師說(shuō)：“我們可以用蒸發(fā)過(guò)濾的方法。先把它們倒進(jìn)水里，等溶化后，用濾紙把胡椒粉過(guò)濾出來(lái)。最后把水蒸發(fā)出來(lái)就得到鹽了�！狈椒m然可以，可老師說(shuō)太麻煩，太慢了。
“既然大家都不行，那還是我來(lái)吧!”老師一邊說(shuō)一邊把杜彥霆給叫了上來(lái)。杜彥霆也是一臉懵逼，我們就看著老師。只見(jiàn)老師抱住他，把他的.頭壓低，接著拿著一個(gè)勺子在他的頭上摩擦了幾下，然后把勺子放在盤子上方離鹽貼近的地方。神奇的事情發(fā)生了!勺子像一塊磁鐵一樣把胡椒粉都吸了起來(lái)。大家驚掉了下巴。我恍然大悟：原來(lái)是靜電。
在我們身邊靜電無(wú)處無(wú)在，科學(xué)是不是很神奇?
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 5
今天，我來(lái)到學(xué)作文，老師給我們上了一堂叫“胡椒粉和鹽分離”的.實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)步驟是：先拿一袋鹽和一袋胡椒粉，混合在一起，然后再拿一個(gè)塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后看哪一個(gè)先被吸上來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先把胡椒粉和鹽一起倒在一起，又拿一根筷子攪了攪，把它們均勻地混合在一起。然后，用根塑料勺子在一件衣服上反復(fù)地搓來(lái)搓去。搓好后，老師已經(jīng)滿頭大汗了，接著把勺子放在盤子的上方，胡椒粉像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，蹦蹦跳跳地被吸了上來(lái)，而鹽巴仍舊靜靜地躺在那里。接著，老師又用勺子往下移，不久鹽巴也被吸了上來(lái)。
后來(lái)，老師讓吳婧雯試試，她可逗了，一邊搓，一邊吃鹽和胡椒粉。照這樣下去，還沒(méi)等到她去吸，東西都給她吃完了。
通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課，讓我學(xué)到了新的知識(shí)。下次媽媽如果把鹽和胡椒粉弄混了，我就可以很快地幫她把它們分離出來(lái)。
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 6
你能把胡椒粉和鹽分離開(kāi)嗎？今天呢，我就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)把鹽和胡椒粉分離，不信我做給你看。
記得那天天氣非常炎熱，太陽(yáng)炙烤著大地，知了熱得不停地鳴叫，小狗熱得聳拉著腦袋有氣無(wú)力地走著。我無(wú)精打采地來(lái)到教室。
上課了，老師請(qǐng)來(lái)了四位“嘉賓”：胡椒粉，鹽，塑料勺子和紙。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“老師，難道你要做飯嗎？葫蘆里賣的是什么藥�。俊蓖瑢W(xué)們議論紛紛。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦，第一組同學(xué)先把胡椒粉和鹽混合在一起，然后用勺子攪拌了幾下，這時(shí)胡椒粉和鹽像連體嬰兒一樣密不可分，接著，他把勺子放在衣服上摩擦，周圍的同學(xué)也把脖子伸的`老長(zhǎng)，探出腦袋來(lái)，做實(shí)驗(yàn)的小明也屏息凝視，生怕實(shí)驗(yàn)失敗，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們的笑容也消失的無(wú)影無(wú)蹤，胡椒粉和鹽似乎在說(shuō)：“想把我倆拆散，不自量力�！蓖瑢W(xué)們也紛紛表示，這實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)直比登天還難。
輪到我們組上臺(tái)了，我使出吃奶的力，兩眼死死地盯著，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉在勺子上好像精靈一樣跳起了舞，鹽想：究竟是什么力量把我們分開(kāi)的？這也太神奇了吧。
聽(tīng)了老師的講解，我明白了其中的原理，原來(lái)胡椒粉比鹽輕，所以先被靜電吸在勺子上，于是就被成功分離了。
生活中有很多神奇的問(wèn)題，等待我們?nèi)ヌ骄�，去解決。
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 7
今天，錢老師給我們出了一個(gè)難題，她故意把鹽和胡椒粉倒在同一個(gè)盆子里，混在一起，讓我們把它們“分家”。
怎么可能？如果一顆顆分，豈不是要分到下課，再加上鹽的表面也會(huì)沾上胡椒粉，我很快在心里否定了這個(gè)辦法。就在這時(shí)，葉悅恬想出了一個(gè)我們都沒(méi)有想到的辦法，她說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，再把尺子放在盤子上方，胡椒粉就會(huì)被吸起來(lái)�！甭�(tīng)了她的.話，我們都感到很驚奇。大家都迫不及待地想開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
錢老師讓同學(xué)們分成幾個(gè)4人小組，小組成員們合力做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們先吹氣球，再把氣球扎起來(lái)，然后把氣球放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，最后把氣球放在盤子上方。
“吸起來(lái)了，真的吸起來(lái)了！”我們興奮地叫了起來(lái)。胡椒粉像在跳舞似的飛快地沾在氣球表面上。另外一組也驚奇地發(fā)出了“哇”的叫聲。
這到底是什么原理呢？我們疑惑不已。老師告訴我們：“把氣球放在頭上摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電可以把輕的物體‘吸’起來(lái)，胡椒粉比鹽輕，所以可以把胡椒粉吸起來(lái)。”
真是一節(jié)有意義的課！
胡椒粉和鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)作文600字 8
你能把鹽和胡椒粉分離嗎？是不是很好奇？陳老師為了滿足我們的好奇心和提高我們的寫(xiě)作水平，今天就在教室里做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們既激動(dòng)又緊張。
陳老師從家里帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：鹽、胡椒粉、一個(gè)碗和一個(gè)塑料勺子。老師先把胡椒粉和鹽依次放入碗里，然后輕輕地?fù)u了一下，使胡椒粉和鹽均勻地混在一起。接著老師把塑料勺子放入裝著胡椒粉和鹽的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括鹽。我們都覺(jué)得很奇怪和生氣。心想：老師不會(huì)是在忽悠我們吧。老師宣布第一次試驗(yàn)失敗了。
第二次試驗(yàn)，老師又查了查手機(jī)，原來(lái)剛才的塑料勺子沒(méi)有被摩擦過(guò)，所以吸不起來(lái)。手機(jī)上說(shuō)要來(lái)回摩擦才吸得起來(lái)。第二次試驗(yàn)開(kāi)始，陳老師往碗里加了一點(diǎn)鹽和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，這次成功了一點(diǎn)，也失敗了一點(diǎn)，因?yàn)槲鸬暮贩酆苌�，是老師把勺子放到碗里�?動(dòng)作太慢了。
第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們又倒了一點(diǎn)鹽和胡椒粉進(jìn)去，然后老師把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇跡出現(xiàn)了，胡椒粉像跳舞一樣，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我們成功了，我們精神亢奮，心情非常激動(dòng)。
原來(lái)，塑料勺子摩擦衣服時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸起較輕的物質(zhì)。
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