小學(xué)六年級(jí)作文750字：讀千古風(fēng)流人物
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文750字：讀千古風(fēng)流人物，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我熱愛文學(xué)，我熱愛閱讀。在閱讀中我明白了生活的意義，在閱讀中我知道了何為忠義，在閱讀中我領(lǐng)會(huì)了真正的善良，在閱讀中我懂得了知識(shí)就是力量。讀屈原，我讀到了什么是愛國。兩千年前這位歷史詩風(fēng)開創(chuàng)的先人，自投汨羅江。他去了，但臨死前，留下了氣勢(shì)恢弘的"天問"，在他的身上，我明白了男子漢應(yīng)該以國為家，愛國勝家。讀諸葛亮，我讀到了什么是忠義。"出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟"，讀出了千年不散的忠魂。鞠躬盡瘁，死而后已，一段可歌可泣的君臣情，一首古代智者的無字歌。讀易安，“年年雪里，常插梅花醉，挪盡梅花無好意，贏得滿衣清淚！”是怎樣的一縷憂傷？“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？”，是怎樣的一絲惆悵？“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，是怎樣的一腔悲壯？“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，又是這樣的滿懷斷腸。讀子美，讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，又憑添了對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)憤慨；讀到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”，又看到了一位落魄文人在“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”的.境遇下，還憂國憂民。讀他，才知道什么是真正的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！
讀太白，讀到的是“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷，一種“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”那笑傲官府的氣概，一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浪子情懷！
讀張繼，“夜落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，那是一種“濤聲依舊”般對(duì)仕途失落。千年悠悠，那些金榜題名的狀元名字早已如尸體一般，變得腐朽，而這種“失落”，因《楓橋夜泊》而絕唱千年！
讀林妹妹，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾”，那是中國古代多情女子的寫照，在她身上，我讀出了人的善良，人的風(fēng)情，人的無奈，人的酸楚......讀孫髯，“漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊＂這是一個(gè)歷史的感嘆，歷史的車輪在崎嶇的山路上艱難的行走......重多作品，生太多感慨，有太多收獲！
畢竟這早離我們遠(yuǎn)去！
俱往矣，＂讀＂風(fēng)流人物，還看今朝！
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