有一種愛叫放手作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的有一種愛叫放手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有一種愛叫放手作文1
自從我呱呱墜地時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的享受著父母給予的關(guān)愛，在他們的羽翼下我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論風(fēng)吹雨淋，都有他們?yōu)槲艺趽�，而我就像樹上的雛鳥嗷嗷待哺，盡情的享受著這份我習(xí)以為常的愛。
當(dāng)我覺得這一切是理所當(dāng)然時(shí)，父母悄悄地放開了他們的雙手，恐懼、憂慮包圍著我，一時(shí)間我不知所措，就像鳥巢中的雛鳥被雌鳥推出鳥巢的那一瞬間，恐懼、痛苦全都涌出，也就是那一剎那的痛苦和恐懼，讓我的翅膀逐漸硬朗，勇敢的面對(duì)狂風(fēng)驟雨遨游藍(lán)天。
阿木的歌中有這樣一句歌詞“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔”父母亦是如此。記得那時(shí)的我，還很小，但也懂事了，看著周圍的小伙伴們穿著絢麗的旱冰鞋，稚嫩的我，心中有一絲歡喜，但卻被更多的羨慕所代替�；氐郊�，靜靜地坐在床邊，腦海中回想著伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，心中好是羨慕，但每每想到伙伴們摔跤時(shí)的慘狀，輕者只有幾塊淤青，重者會(huì)蹭破皮甚至流血時(shí)，心中不時(shí)的會(huì)閃過一絲恐懼。
直到有一天，媽媽拿出一個(gè)神秘禮盒，打開一看，我愣住了，里面竟是讓我喜憂參半的旱冰鞋！歡喜的是能和小伙伴們一起追逐嬉戲，擔(dān)憂的是怕流血受傷。媽媽似乎看出了我的疑慮，看到了我糾結(jié)的神情，拍了拍我的肩膀，安慰道：“我相信這點(diǎn)小事是難不倒你的！”
終于，我鼓足勇氣，穿上了它，身體里所有的神經(jīng)都緊繃了起來(lái)。天總是不盡人意，我剛想站起來(lái)滑幾步就摔倒了，手上的皮被蹭破了，流了很多血，我很慌張，含著淚，用乞求的目光看向媽媽，一向溫柔的媽媽飛快地跑了過來(lái)，就在離我不遠(yuǎn)處，卻又突然停了下來(lái)，停頓的那一瞬間，我仿佛看到了媽媽眼中的緊張、憐惜卻又果斷的神情。我哭了，我不明白為什么媽媽不來(lái)扶我，此時(shí)所有的委屈涌上心頭，淚水止不住地涌出，但是爸爸媽媽卻絲毫不因?yàn)槲业目奁鴦?dòng)容，依然站在那兒�？蘖艘粫�(huì)兒，我累了，慢慢的，想要爬起來(lái)，但似乎是天意弄人，一次次的摔倒讓我憤怒，而自己似乎想要證明什么似的，又一次試著爬起來(lái)，或許是心中那一點(diǎn)的不服輸讓我成功了，當(dāng)我穩(wěn)穩(wěn)站住的那一刻，我用驕傲的眼神瞥向他們，以此證明我能行！這時(shí)的我看到了，看到了爸爸媽媽眼中的那一點(diǎn)喜悅……
回首往事，這時(shí)的我才真正理解有一種愛叫放手，它不等于放棄，且代表著信任，如果沒有放手，雛鷹就不會(huì)“艱難險(xiǎn)阻不屑顧，一生瀟灑鳥中王”；如果沒有放手，小樹就不會(huì)“攪云蔽日碧重重， 意態(tài)超然立萬(wàn)峰”。放手讓我擁有了獨(dú)立，果斷的性格；放手讓我充滿了自信和堅(jiān)毅；放手——那是一種崇高的愛。
有一種愛叫放手作文2
愛，有很多種表達(dá)方式。我的爸爸媽媽對(duì)我的愛，不像春天的陽(yáng)光、露水那樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不像夏天的暴雨那樣火熱、強(qiáng)烈，不像秋天，需的果實(shí)米付托更不像冬天，刺骨的寒風(fēng)那樣嚴(yán)苛。他們的受，詞便可以形容——放手。
時(shí)間一秒秒流過，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，小烏總有獨(dú)自翱翔藍(lán)天的一天公英總有背井離鄉(xiāng)的一日。從未離開父母懷抱的我，四年級(jí)的暑假在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，參加了浙江電視臺(tái)舉辦的中國(guó)藍(lán)小記者一帯一路訪歐行活動(dòng)面試，并拿到了pass卡。父母為我點(diǎn)贊，親戚為我驕做朋友感到幕，我更是不自的洋洋得意，甚至還有些小得瑟，全然不知將要面對(duì)的十五天對(duì)我來(lái)講意味著什么。
出國(guó)前的兩天，我萬(wàn)分焦慮，原有的驚喜和興奮早已變成不知知所措和誠(chéng)惶誠(chéng)恐。應(yīng)該準(zhǔn)備什么、帶什么衣服晚上睡不著怎么辦、拉肚子怎么辦......千頭萬(wàn)緒。媽媽一把推過箱子，讓我自己列清單并整理箱子，卻在我東一親西一條寫著必備物品時(shí)，不停在我耳邊嘮叨:“無(wú)論幾點(diǎn)下飛機(jī)，給我們發(fā)個(gè)信息”、“膽子大一點(diǎn)，有什么事情、身體不舒服，一定要跟帶隊(duì)老師說(shuō)帶隊(duì)的電話都給你存手機(jī)了、你表演的伴奏也存手機(jī)了”......爸爸拉開媽媽，打斷說(shuō):“你別嘮明了，楚楚長(zhǎng)大了、自己的事情會(huì)自己處理好的”卻在我一腦將一東西扔進(jìn)箱子時(shí)，站起來(lái)、握緊拳頭、又坐回去。
依然記得在機(jī)場(chǎng)分別的那一幕，我苦苦京求爸爸媽媽陪我再過一個(gè)晚上，等第二天我上飛機(jī)后再回去�？墒�，即使他們眼中滿滿的都是不舍都是想心約中，我著到熱眼中閃過點(diǎn)點(diǎn)光，這一定是淚水讓我產(chǎn)生的幻覺吧。他們?nèi)匀活^也不回地走了。
家鄉(xiāng)與東歐的時(shí)差足足有六個(gè)小時(shí)。第一次離開父母這么遠(yuǎn)，我每天都忍不住要和爸爸媽媽視頻。視頻中，媽媽總是皺著眉頭，仔細(xì)打量著我，關(guān)心地詢回我“吃不吃地慣”、“有沒有水土不服拉肚子”“晚上睡得怎么樣”......爸爸也不時(shí)搶鏡，問我的詳細(xì)情況。我不禁樂了，怎么離家遠(yuǎn)了、獨(dú)立了，爸媽反而覺得我變小了。一次無(wú)意之中，室友姐姐慕的對(duì)我說(shuō)�！澳惆謰尶烧婧�，這么晚還不睡覺，和你視頻”，晚么？不晚呀一一我愣在那里，晚么？很晚了，已經(jīng)讀晨了，不過不是我所在的東歐，而是爸爸媽媽所在的桐廬.......已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)忍住眼淚的我，又止不住地淚濕了紙巾。
十五天的時(shí)光如同沙漏，艱澀地流淌，每天我都經(jīng)歷著度日如年地艱苦忍耐。終于，到了回國(guó)的那一天，當(dāng)我推著行李走出來(lái)地那一刻爸爸媽媽一起跑過來(lái)將我高高舉起。這一刻，我和他們都一樣明白：我走出這個(gè)機(jī)場(chǎng)的那一刻起，證明了我克服了困難、突破了自我!
像小鳥學(xué)會(huì)了飛翔就再也不會(huì)忘記展翅，這次東歐之行讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，幫助我度過了無(wú)數(shù)難關(guān)與考驗(yàn)。漸漸地，我明白了為什么爸媽要讓我參加這次活動(dòng)；明白了，分別當(dāng)日他們?yōu)槭裁礇Q然的轉(zhuǎn)身離開；明白了，他們凌晨堅(jiān)定的視頻守候.....
所有的這一切都是父母對(duì)我特殊的愛，這種愛有詩(shī)一般美麗的名字，叫“放手”！
有一種愛叫放手作文3
北宋黨爭(zhēng)，蘇軾被貶至南疆，羈宦于千里之外，數(shù)度轉(zhuǎn)徒。蘇門四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到牽連，于徽宗初年被貶到廣西宜州。在上任途中，兩人在梧州與藤縣之間相通，師徒相敘，見路上有賣面條的小攤，于是一同就餐，面條粗糲澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽，才吃兩口就放下筷子，不住地唉聲嘆氣。蘇軾極為快速地把面條吃完，望著黃庭堅(jiān)許久，說(shuō)：“九三郎，難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完蘇軾大笑著起身而去，留下尚未回過味來(lái)的黃庭堅(jiān)。
看了這則材料，我想到了另一則材料：從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鳥，后來(lái)這鳥逃走了。幾天后，在山上，他發(fā)現(xiàn)了鳥兒的尸體，這人非常納悶，想不出鳥兒死了的原因，后來(lái)，在守林老人的指引下，他剖開鳥的腹，這才恍然大悟。原來(lái)鳥兒在籠中呆久了，竟失卻了捕食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
以上材料可說(shuō)明一個(gè)共同的道理：有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)放手也是一種愛。
看著，想著，我想到了當(dāng)今的孩子。其實(shí)，孩子就是一群終究要離開籠子的鳥兒，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的；要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生中許多路，許多的黑夜，都只能靠自己獨(dú)自的去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，而孩子的人生，父母無(wú)法去代替，去承擔(dān)。
然而，試看今日的中國(guó)，有多少這樣的“鳥”。他們從未經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，沒有得到磨練，一直都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，甚至幫背書包；生活嘛，有父母幫助，一向衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至去旅游，都有父母幫助準(zhǔn)備……
試想這樣的一群“鳥兒”，若飛出籠子，還如何生活？他們除了感覺到生活到處都是麻煩和困難之外，還能怎樣？清華大學(xué)曾辭退了一名學(xué)生，令人意想不到的原因竟是該生不知如何穿衣，系鞋帶。還有一報(bào)道說(shuō)，曾有一女學(xué)生在校不知怎樣吃雞蛋，真是貽笑大方。而這樣可笑的事居然是現(xiàn)實(shí)中活生生存在著，奇怪嗎？不奇怪。有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
并非用香料燒烤出來(lái)的食物就是香的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，在這磨礪的過程中，才能形成孩子的能力。曾有一偉人說(shuō)：“過分的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅�！边@并非聳入聽聞。
你可曾見過翩翩起舞的蝴蝶在陽(yáng)光下展現(xiàn)它雄健的雙翅？它為什么能那樣翩翩起舞？那是因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)過“破繭而出”的，是因?yàn)樗鼈冇帽M了一生的力氣把液體擠往雙翅。
你可曾見過傲立懸崖的孤松，在寒風(fēng)中，它的莖依然頑強(qiáng)的挺著？那是因?yàn)楫?dāng)它從巨石中探出身體時(shí)，已飽受了苦難的摧殘。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！惫湃穗m已遠(yuǎn)去，但言猶在耳！
希望天下父母把孩子從手中放開，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，去打造美好的未來(lái)，去建造屬于他們自己的精彩舞臺(tái)：這就是對(duì)他們最好的一種愛——放手。
有一種愛叫放手作文4
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……窗外枝頭上，幾只未成年的小鳥使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個(gè)枝頭，飄飄悠悠地飛抵那個(gè)枝頭。近在咫尺的地方，有兩只個(gè)頭稍大一些的鳥靜靜地看著，不時(shí)用只有鳥家族們才能明白的語(yǔ)言表達(dá)著什么。我突然意識(shí)到，原來(lái)，鳥兒們也有著屬于自己的表達(dá)父愛與母愛的獨(dú)特方式：給孩子一片自由的天地，總有一天，他們會(huì)展翅翱翔在湛藍(lán)的高空。
人類又何嘗不是如此呢？多少親情曾經(jīng)被詩(shī)人吟誦，多少師恩刻骨銘心，多少友情難舍難分……
劉翔的名字如雷貫耳中國(guó)的驕子、亞洲的驕傲、110米欄世界記錄保持者。據(jù)說(shuō)，他原來(lái)從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可不是如今得心應(yīng)手的110米欄。但天賦是不可抹滅的，只要信心在，任何困難都會(huì)低頭。在是否轉(zhuǎn)項(xiàng)的十字路口，他的父母放開雙手，把自由的空間給了劉翔。憑著不懈的努力，劉翔終于在田徑方面展現(xiàn)出了非凡的才能。2004雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔勇奪金牌,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)體育健兒在田徑短距離徑賽項(xiàng)目上歷史性的突破，激動(dòng)的淚花，放飛的自豪……我終于明白：放手，成功之路開始起程。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氣息逐漸蔓延到了校園，書包鼓起來(lái)，眼鏡戴起來(lái)，雙休日的書面作業(yè)，除了老師布置的，還有家長(zhǎng)安排的。分?jǐn)?shù)不僅是老師關(guān)心的，更是廣大家長(zhǎng)的命根。像劉翔這樣的父母是明智的，是當(dāng)初的放手才使劉翔成為了今天的劉翔，令國(guó)人為之振奮、令世人為之驚嘆的亞洲第一飛人。不由地感慨著：家長(zhǎng)們，為了孩子美好的未來(lái)，該放手時(shí)就放手。
我一直慶幸著，我是教師的女兒，每時(shí)每刻享受著科學(xué)的教育方法的`溫馨和魅力：煩惱面前，善于洞察心扉的媽媽會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，娓娓道來(lái)，為我解開心頭的疑慮。挫折面前沒有諷刺挖苦，多的是和風(fēng)細(xì)雨般的開導(dǎo)和鼓勵(lì)。成功面前沒有豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，沁人心脾的是媽媽的暖暖絮語(yǔ)和濃濃親情。還清晰地記得上幼兒園時(shí)，每當(dāng)我捧回好孩子的獎(jiǎng)狀，最美的獎(jiǎng)品是媽媽一回到家，擁我入懷，喃喃地說(shuō)一聲：寶貝，媽媽愛你！正是這股股愛的魔力，一路支持著我快樂自信地走到今天。
周末，我是幸福的：旭日東升，我眺望遠(yuǎn)方，讓思緒盡情飛揚(yáng)，習(xí)作靈感油然而生。臨近小學(xué)畢業(yè)，我是快樂的：耳邊沒有父母周而復(fù)始沖刺重點(diǎn)的嘮叨，只是偶爾一次，媽媽用尊重的口吻對(duì)我說(shuō)：孩子，六月初，把你的選擇告訴爸爸媽媽。學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間，我享受在長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律中，陶醉在書法的高雅寧?kù)o中，癡迷在課外閱讀的美妙世界中，感受著自由氣息帶來(lái)的快樂。
放手吧！讓孩子感受在藍(lán)天下飛一般的感覺，讓孩子體驗(yàn)我選擇，我喜歡的快樂，讓孩子擁有我的地盤我作主的自由。相信，未來(lái)由我們?nèi)?chuàng)造！
有一種愛叫放手作文5
我靜靜地坐在窗前，看著夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，思緒飄回了從前……
記得那時(shí)我還在上幼兒園。
我拉著爸爸那雙粗壯而有力的大手，心中安全感倍增。來(lái)到了寶龍城市廣場(chǎng)的大門口，我們一起去了超市，爸爸很疼我，將我抱在手上，還給我買了許多玩具和愛吃的零食。接著我們又去肯德基大吃了一頓。
整個(gè)下午就這樣準(zhǔn)備畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。我們準(zhǔn)備去負(fù)一樓開車回家，爸爸拉著我的小手，來(lái)到了手扶電梯前�！鞍职�，抱！”沒錯(cuò)，我向來(lái)膽小，總是不敢自己站在扶梯上，好像扶梯那只大老虎會(huì)把我給吞了一樣。我伸出雙手，一雙稚嫩的大眼睛望著紋絲不動(dòng)的爸爸。片刻，爸爸扭過頭來(lái)，微笑著看了看我，蹲了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“小毛兒，你長(zhǎng)大了，可不再是小孩子了！凡事要自己想辦法去做，不能再依賴爸爸了！待會(huì)兒乘電梯時(shí)，爸爸走在前面，你跟在爸爸的后面，好不好？”聽了這話，我急得跺起了腳，“不！我不要！我要爸爸抱！”我大聲地抗議著�！斑@可不行，反正爸爸今天是不會(huì)再抱你下去的。你要不走，爸爸得先走了！”爸爸說(shuō)這話時(shí)，顯得有點(diǎn)兒嚴(yán)肅。爸爸說(shuō)完，轉(zhuǎn)身向電梯走去。
“爸爸！爸爸！抱我！抱我！爸爸……”我急得跺著腳，大聲地喊著，淚水布滿了眼眶，但沒有落下，我憋著。終于，在踏上電梯前，爸爸最后看了我一眼，便上了電梯。這回，我終于忍不住了，淚水瞬間奪眶而出，流淌過我的臉頰，浸濕了我的心靈。“爸爸！爸爸……”我依然大聲地吼叫著，但爸爸已經(jīng)到了負(fù)一樓。他轉(zhuǎn)過身，顯然已經(jīng)生氣了，嚴(yán)厲地望著還站在一樓哭哭啼啼的我，揮手示意我下去。我使勁地?fù)u了搖頭，繼續(xù)抽抽搭搭地哭著。
一分鐘過去了、五分鐘過去了、十五分鐘過去了……我卻依然站在一樓的電梯口，但我停止了哭泣。我看了看還在負(fù)一樓等我的爸爸，嚴(yán)厲的臉上似乎透出了慈愛的神情。我小心翼翼地走到了電梯口，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看了看電梯，但又立刻退了回去。我怕，仍然不敢向前跨越一步，在電梯口徘徊著，躊躇不前，我又邁出腳去，小心臟“撲通撲通”地跳個(gè)不停。閉眼，深呼吸。終于，我鼓起勇氣，邁出了第一步，隨即，另一只腳也跟了上去，懸在心頭的一塊大石頭總算是落了地。
須臾之間，我的心又提到了嗓子眼，一會(huì)兒又要下電梯了！怎么辦？怎么辦？我向上跑了幾層，發(fā)現(xiàn)于事無(wú)補(bǔ)后，我停了下來(lái)，呆呆地望著下面的電梯口。馬上就要下電梯了。再次握拳，皺眉，深呼吸。我握好扶手，汗水留下了我的臉頰。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，隨著扶手和電梯前進(jìn)的速度，縱身一跨，“著陸”了！迎接我的是爸爸慈愛的笑容，我沖上前去，爸爸一把將我抱起……
一股涼涼的夜風(fēng)，又把我的思緒吹了回來(lái)。蒲公英讓清風(fēng)把自己的孩子們吹走，是一種愛；老鷹把小鷹推下懸崖是一種愛；爸爸將我從手中放下，也是一種愛。這么說(shuō)，難道放手不是一種愛嗎？
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