一條手鏈-寫物作文550字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的一條手鏈-寫物作文550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在我的書包里，放著一條十分珍貴的手鏈。說(shuō)起來(lái)呀，這條手鏈的來(lái)歷還有一段有趣的故事呢。
前天，韋老師說(shuō)第三單元考試得95分以上的女同學(xué)，可以獎(jiǎng)勵(lì)三條漂亮的手鏈。韋老師這一番激勵(lì)的話，在女同學(xué)們的心中炸開(kāi)了花。平時(shí)一下課就馬上出去瘋跑的女同學(xué)們，都留在教室里爭(zhēng)分奪秒地努力復(fù)習(xí)，我、玥玥和小春三個(gè)好閨蜜也不例外。
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！钡谌龁卧嚲斫K于發(fā)下來(lái)了，我們閨蜜三人團(tuán)只有玥明考了96分。韋老師說(shuō)話算話，獎(jiǎng)勵(lì)了她三條漂亮的手鏈。
下課后，班上其他女同學(xué)紛紛跑去她的位置上，跟她討一條手鏈。我和小春坐在后面不動(dòng)聲色地看著這一切。后來(lái)我們走出了教室。我對(duì)小春說(shuō)：“玥玥是不是要拋開(kāi)我們?”小春說(shuō)：“不知道，看看她有沒(méi)有想到我們兩個(gè)吧!”
就這樣，過(guò)了幾分鐘，玥玥忽然出現(xiàn)在我們兩個(gè)的面前，神秘兮兮地說(shuō)：“你們猜，我把其他兩條手鏈給了誰(shuí)?”我淡淡地說(shuō)：“給了別人吧，反正不是我們兩個(gè)對(duì)不對(duì)?”她看了看氣鼓鼓的我，笑著說(shuō)：“不給你們兩個(gè)，那還能給誰(shuí)?伸出手來(lái)吧!”我倆愣了一下，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸出了自己的手。哈哈，我們?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，笑得開(kāi)心極了。
三條手鏈的繩子都是黑色的'，都掛著一個(gè)金色的小鈴鐺。不同的是，我的手鏈上有一個(gè)半白半水晶藍(lán)的小珠子，玥玥的小珠子是半白半紅的，小春的小珠子是半白半綠的。這三條手鏈都十分漂亮，我們把它叫作“閨蜜手鏈”。
這三條承載著友誼的“閨蜜手鏈”，讓我們彼此的心貼得更近了。我們都十分珍惜它們!
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