生命高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的生命高中作文，歡迎大家分享。
生命高中作文1
伏在窗前，望望那枝頭嘰喳的麻雀，再望望那土中匍匐前進(jìn)的蚯蚓，輕風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，裙邊揚(yáng)起，琴聲悠揚(yáng)。心中有一種莫名的憂傷閃過(guò)，惆悵無(wú)比。窗外枯葉飄落，心顫，難道這就是我的意義？
回首生活，我的一生是多么的彷徨。迷霧一般籠罩著我。望著那雜亂無(wú)章的臥室；望著那滿身的傷疤；玩著那漆黑的墻壁。我笑了，我知道那是對(duì)自己的無(wú)奈。
是的，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我的一生之中，也許，就只有過(guò)一些空虛的證書(shū)和獎(jiǎng)狀。它們雖令人艷羨，可卻那么的虛無(wú)縹緲，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，對(duì)我來(lái)說(shuō)他們就只是有我的名字的紙罷了。
把玩著朋友送給我的禮物，它是多么的精美啊！我僥幸地想，也許，在我的生命之中，還有友誼。可是此時(shí)我卻感受不到友誼的快樂(lè)，感受到的卻是殺氣。所謂友誼，難道是為了卷子上的紅勾？友誼，只是一個(gè)工具，一個(gè)考場(chǎng)上獲取答案的借口嗎？我愣了，一個(gè)足以知心的朋友我也沒(méi)有嗎？我慢慢放下那個(gè)禮物，將它遺忘在那個(gè)冰冷的角落……
時(shí)間流逝，霎時(shí)間，我已成了一個(gè)中學(xué)生，有些事還是讓我難以啟齒﹕還是會(huì)馬虎，還是會(huì)挑食，還是很調(diào)皮，還是……算下來(lái)，我十幾年的光陰，難道就此荒廢。
聽(tīng)潺潺流水，望古今風(fēng)月，在此憶纏綿，冥冥之中，風(fēng)停，林靜，蟬鳴，望穿思緒。秋風(fēng)吹拂，發(fā)絲飄揚(yáng)，隨琴聲，時(shí)而高亢，時(shí)而輕柔。我忘記憂愁，掀起裙邊，踮起腳尖，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)我的生命之舞……
人生沒(méi)有草稿，年、月、日、時(shí)、分、秒，我們一直在和時(shí)間賽跑。審視自我，清點(diǎn)生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義……
生命高中作文2
每個(gè)人生命的長(zhǎng)短不同，生活中經(jīng)歷的事就不同。人都有自己的個(gè)性，每個(gè)人都是不同的，但唯一相同的是——每個(gè)人都是哭著出生的，哭著面對(duì)世界。
生命是父母給的，每個(gè)生命都是上帝送來(lái)的禮物，是上帝牽著手來(lái)到世上的。
樹(shù)木因?yàn)橛辛松�，讓世界有了綠色；花兒有了生命，為世界添了顏色；蔬菜有了生命，為世界上的人們填飽了肚子；動(dòng)物們有了生命，為世界添了樂(lè)趣；人們有了生命，更要做有意義的事，讓世界變得更加完美。
生命起源于萬(wàn)物，世界上每個(gè)東西都有生命。生物是由細(xì)胞組成，細(xì)胞每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，繁殖，分裂。正是細(xì)胞的這些活動(dòng)狀態(tài)才有了現(xiàn)在的生命。
生命，很奇妙，也很特別，讓人想不到又摸不透。古代人的生命期很短，但隨著經(jīng)濟(jì)和萬(wàn)物的發(fā)展和進(jìn)化，人的生命比古代長(zhǎng)了好幾十年。
生命的容積，就像任何其他事物一樣，是由長(zhǎng)度寬度和厚度相乘得到的。這些組成生命容積的單位是代表什么呢？又是指什么呢？
我覺(jué)得組成生命容積的長(zhǎng)度，寬度和厚度應(yīng)該是指壽命的長(zhǎng)短，生命的經(jīng)歷和自己的孝心、愛(ài)心。
每個(gè)人的壽命不同，有的能活到八九十或五六十，這是最常見(jiàn)的。一般活的時(shí)間短的要么有什么意外或有看不好的病吧！但更可憐的應(yīng)該是出生沒(méi)多久就去了另一個(gè)地方。
生命高中作文3
生命是寶貴的，生命是脆弱的，生命也是短暫的，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍愛(ài)生命。
現(xiàn)在，孩子們最喜歡的就是下水游泳了。然而，溺水死亡事故也是越來(lái)越多。前幾天，就在我家門(mén)前水庫(kù)里，發(fā)生了一起溺水死亡的事件。在我家附近，有一座橋，橫跨于水庫(kù)的支流上通于對(duì)面的樹(shù)林。橋邊有幾級(jí)臺(tái)階，是供人們洗衣服用的。一個(gè)炎熱的下午，有一對(duì)表兄弟取巧邊玩。他們想到小河里去游泳，但又不想被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，便把衣服脫在了岸邊。那個(gè)時(shí)候大概是下午兩三點(diǎn)鐘左右。直到晚上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸媽下班回家找孩子吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了。四處尋找，在岸邊發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子的衣服，便急忙跳下水去打撈，。一會(huì)兒，第一個(gè)孩子被撈上來(lái)了，只見(jiàn)身體僵硬僵硬的，早已經(jīng)停止了心跳。撈孩子的人，一屁股坐在地上，臉蒼白蒼白的，話都說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，另一個(gè)孩子也被撈上來(lái)了，同樣是四肢僵硬，呼吸停止。兩個(gè)孩子的家人過(guò)來(lái)撕心裂肺地呼喊著孩子們的名字……然而，回答他們的是已恢復(fù)平靜的水，等待他們的只有永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。只怪他們平時(shí)對(duì)孩子管教不嚴(yán)�？蓱z的兩個(gè)小家伙，就這樣丟失了年幼的生命。
“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”的警鐘時(shí)常鳴在我們的校園，“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”更應(yīng)該長(zhǎng)鳴在我們小學(xué)生的心頭!同學(xué)們，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦。
生命高中作文4
每個(gè)人都是一個(gè)被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，如果你殘缺得多了，不要傷心，那只是上帝貪戀你的美好。
歷史的潮水退下，河灘上一片美麗的貝殼。
貝殼，空空如也的貝殼。一切血肉之軀都已蕩然無(wú)存。
大漠飛沙，一切了然沉寂，只有陣陣駝鈴。嬙倚靠在駝背上，手中是她如血如莖的琵琶。從此之后，再無(wú)錦衣玉食，有的只是這漫天黃沙，滿腔孤寂。光明漢宮，一瞬的華燦，換來(lái)的卻是這異域王妃的頭銜。王昭君，用她的余生來(lái)感謝這份生命的美意，她走出閨閣，她帶來(lái)了漢家的文化，漢家的耕作技術(shù)，她換來(lái)了漢匈的幾世安寧。她贏得了世人的贊揚(yáng)與歌頌，她的美名千古流傳。這的確是生命的美意，給了昭君孤獨(dú)，但也為昭君尋得了生命更崇高的意義。
悲傷像是望球落敗的木葉環(huán)繞在地壇前那一抹孤傲的影子周?chē)�。二十多歲時(shí)，史鐵生就因意外而失去雙腿。但他沒(méi)有自暴自棄，反而熱烈的追求生命的意義，“如果自己能選擇這條路，為什么不再這條路上盡情歌舞一番呢�！彼裕芜^(guò)了祖國(guó)的大好河山，高山、深壑都有他的身影，他以自己的樂(lè)觀與拼搏，感謝著這生命贈(zèng)予他的美意，品味著屬于他的人生悲劇。但那樣怎樣，在他眼前，我們這些雙腿完好的人怕是也要羞愧，怎比得上他那渾身彌漫的堅(jiān)強(qiáng)。他站不起來(lái)，卻又比任何一個(gè)人站得高遠(yuǎn)偉大。
我于黑夜中窺伺貝多芬剛剛失去聽(tīng)覺(jué)的絕望，聽(tīng)他用生命去譜歌；我探求霍金獨(dú)坐輪椅的悲哀，看他的思想暢游于宇宙；天生智障的舟舟，沉靜在音樂(lè)的世界里儼然生命的主宰。
這是悲劇，是失意，是傷痛，但又是生命的美意。這美意就在身邊，或許不是那樣慘烈，恰似驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
生命高中作文5
春天已經(jīng)來(lái)臨了，小草悄悄地鉆出地面，春雨姐姐笑了，用細(xì)細(xì)的雨絲愛(ài)撫著它，滋潤(rùn)著它，太陽(yáng)公公用溫暖的陽(yáng)光照耀著它，小草給打底披上了一件綠衣裳，在草地上展現(xiàn)出一幅幅勃勃生機(jī)的動(dòng)態(tài)。在磚頭鋪成的路上，我無(wú)意間看到一顆翠綠的小苗隨風(fēng)舞蹈，它沒(méi)有花朵的美麗，沒(méi)有大樹(shù)的高大，竟然是那么不可思議，它的莖透過(guò)磚縫，長(zhǎng)到地面！小小的種子竟然會(huì)有如此大的力量，促使一粒小小的種子茁壯成長(zhǎng)，試想它曾讀過(guò)多少個(gè)不眠不休，風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)玩物都垂下他們高傲的腦袋，失去以往的生機(jī)時(shí)，唯有小草倔強(qiáng)的仰著頭，以柔弱嬌小的身軀有力地抗?fàn)幹�，沒(méi)有人為它們遮風(fēng)，擋雨，沒(méi)有大樹(shù)庇護(hù)，弱小的它可以頂起沉重的磚頭，破土而出生存下來(lái)，這是生命的奇跡，我打心眼里佩服它。
從小草身上，我第一次就那么深深感悟到生命是多么的倔強(qiáng)，生命是多么的偉大！它們只是一顆顆路邊無(wú)名草，卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命的歌曲。
它雖然未聞過(guò)泥土的芳香，沒(méi)見(jiàn)過(guò)園林工人的足跡，可它依然茁壯成長(zhǎng)，兩片綠葉幾經(jīng)滄桑，泛著生命的活力。我們要像小草一樣，不要做溫室里的花朵，我們應(yīng)該像它一樣做一株自強(qiáng)不息的苗，在暴風(fēng)雨的洗禮中健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，人生難免會(huì)遇到困難，我們應(yīng)該以堅(jiān)韌不拔的意志去克服困難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，樂(lè)觀的心情去體會(huì)困難所帶來(lái)的苦澀，然后再去享受沒(méi)有被困難打倒的成功滋味，這就是倔強(qiáng)的生命。
風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)彩虹，當(dāng)我們戰(zhàn)勝一切困難時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功越來(lái)越近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是多么的倔強(qiáng)，你可不要小看它呦！
生命高中作文6
冬日的嚴(yán)寒，冰雪覆蓋著大地、山川與河流。“天山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤跡�！兵B(niǎo)絕人盡，可樹(shù)，可那樹(shù)并沒(méi)有退縮他開(kāi)出了花，如此地?zé)崃�，像一團(tuán)火焰，那是他的愛(ài)。雖含苞待放，但他愛(ài)著生命。
行走在潔白的土地上，冰晶閃閃發(fā)光，在我的眼前忽明忽暗，猶如水晶般純潔。沒(méi)有一點(diǎn)溫度，是如此的冰冷。我來(lái)到這片廣闊的冰原上，盲目的尋找，尋找什么？或許尋找著我心中丟失的那一片天地。我行走著，冰雪在我腳下消融，一點(diǎn)一點(diǎn)地消融著，露出黝黑的土地，我的心也越來(lái)越冷。我機(jī)械般行走著，寒冷讓我的身體僵硬，絕望侵略著我的內(nèi)心。
吶喊著，我在心中吶喊著，因?yàn)槲业暮韲狄驯槐┒伦�。我睜大著眼睛在白茫茫的雪中尋找，不放過(guò)一絲細(xì)小的細(xì)節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，冰原中閃出一點(diǎn)紅，小小的，卻溫暖了我的雙眼。我驚喜，奔跑過(guò)去，我知道，那正是我所尋找的。寒冰使我的身體麻木，一次又一次的摔倒，心中的堅(jiān)持讓我來(lái)到他的跟前。我瞪著眼睛看著這小小的東西一朵梅。
這朵梅油質(zhì)的花瓣上積滿了冰，但我仍看到她在輕輕的顫抖。她想要綻開(kāi)，在潔白的世界中綻開(kāi)。向寒冰吶喊，向生命吶喊，因?yàn)樗闹杏腥缁鸬膼?ài)。我讀懂了她的愛(ài)，愛(ài)上了她的愛(ài)那是生命的愛(ài)，我用最后的溫度融化了她的冰，如同火星變成火焰，融化了四周的寒冷。我?guī)е@團(tuán)火，行走在廣闊的冰原上，將溫度帶向四方。
冬日的寒風(fēng)呼嘯，生命如火焰在風(fēng)中升騰，那是生命的愛(ài)。感悟生命的愛(ài)，讓生命的能量傳遞。
生命高中作文7
當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起的那一刻，我們?yōu)槭澜绲男律袆?dòng)，為生命的延續(xù)而欣慰。
然而，我們也未嘗不曾因?yàn)樯氖湃ザ械酵葱�、惋惜�?/p>
曾經(jīng)，多少人的逝去讓人們悲痛落淚久久不能釋?xiě)�，曾�?jīng)有多少人因?yàn)樽非笊钆c事業(yè)而離我們遠(yuǎn)去至今使我們惋惜與感嘆。
在那片遠(yuǎn)離人世的荒涼沙漠羅布泊，也許人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)為了研究和穿越羅布泊而身葬沙海的人——彭家木。遼遼無(wú)垠的可怕沙漠，荒無(wú)人煙，寸草不生，然而，彭家木，他卻毅然決定要去穿越這片似乎沒(méi)有邊境的黃沙世界，盡管最終，漫漫的沙漠還是無(wú)情地將他埋沒(méi)，然而，他這種不畏生死，執(zhí)著追求的精神如同人們之后為他在沙漠之中屹立的碑一樣在人們心中，就算風(fēng)沙狂嘯，也永遠(yuǎn)侵蝕不掉。
生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的，然而，生命的存在，不就是為了讓我們?nèi)ハ蜃约旱哪繕?biāo)追求，向人類(lèi)的困難去挑戰(zhàn)的嗎？
當(dāng)美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)遇難的消息傳來(lái)時(shí)，也許，不僅僅只是美國(guó)落淚了，全世界的人們也都為之痛心，惋惜，飛船上的七位杰出的宇航員，在這一刻，為他們的夢(mèng)想，美國(guó)的夢(mèng)想，世界的夢(mèng)想，獻(xiàn)出了寶貴的生命，也許，他們知道，這在一開(kāi)始就將是一場(chǎng)艱辛的，甚至是會(huì)失去寶貴生命的旅行，然而，他們毅然堅(jiān)定地踏上飛船，艙前他們自信的微笑，就是他們勇于探索勇于追求的精神的閃現(xiàn)，他們的精神，也將成為一種永恒的榜樣，為全世界人所敬佩。
生命的價(jià)值，不在于你人生的長(zhǎng)短，而在于你的追求；生命的追求，不在于你經(jīng)歷的多少而在于你的信念；生命的信念，就是你心中的那份寶貴的精神，有了它，就算人生很短暫，它也會(huì)延續(xù)永遠(yuǎn)。
超越生命的精神閃現(xiàn)，就算是無(wú)盡的漫天黃沙，或是浩瀚的無(wú)垠宇宙，它也將——永不泯滅。
生命高中作文8
在我童年的記憶中，讓我記得清清楚楚的幾件事中，有一件是終生難忘的，那就是發(fā)現(xiàn)了小草倔強(qiáng)的生命力。
有一次，我在我家小院子里給我心愛(ài)的茉莉花澆水時(shí)，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一塊大約象橡皮擦大小的小石塊下邊的縫隙中生長(zhǎng)著一株無(wú)名小草。我雖早就聽(tīng)說(shuō)小草是叢林中的大力士，但今天的發(fā)現(xiàn)還是令我吃驚不小。也令我興奮不已，使我象喜歡茉莉花一樣喜歡上這無(wú)名小草。
每天放學(xué)回家，我總要抽空去看看小草，拔開(kāi)小草周邊的雜草，給它澆水，精心護(hù)理，不知是天天看的原因，還是自已心急，總感覺(jué)不到小草長(zhǎng)大，對(duì)小草有點(diǎn)失望，漸漸地愛(ài)理不理它了。
接連幾個(gè)星期的雨水天的.一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地看書(shū)，突然想起我心愛(ài)的茉莉花，我馬上丟下手中書(shū)本，往到院子里沖了過(guò)去，也不管自已還沒(méi)來(lái)得及穿鞋，跑來(lái)看我的小寶貝----茉莉花。但令我吃驚的不是我的小寶貝，而是那無(wú)名的小草，它不僅長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，還長(zhǎng)出好幾片又綠又鮮嫩的大葉子，象個(gè)胖娃娃，非�？蓯�(ài)。更可怕的是小草把那小石塊分開(kāi)兩邊，整個(gè)小石縫長(zhǎng)滿了小草的根。
令我不解的是小草為什么在溫暖的陽(yáng)光下表現(xiàn)一般，而在風(fēng)雨中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，在風(fēng)雨中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)。這就是小草熱愛(ài)生命表現(xiàn)吧！這也是我們大家要學(xué)習(xí)的地方，在學(xué)習(xí)生活中，越是艱苦、困難，我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng)，這樣我們才會(huì)跟小草一樣，茁壯成長(zhǎng)。
生命高中作文9
想生活得精致，就必須勤于清點(diǎn)。想想我們一天中大約有三分之一的時(shí)光被困于睡眠。于是在一個(gè)個(gè)白日里，人們就變得精打細(xì)算了起來(lái)。因?yàn)樯瑫r(shí)光“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，而因此太過(guò)于短暫，誰(shuí)也不想虛度年華。
生命的確需要清點(diǎn)，這大概是人的本性。這就好像在生活中，我們總希望能夠驚喜多一點(diǎn)，平淡少一點(diǎn)；欣喜多一點(diǎn)，傷心少一點(diǎn)；回報(bào)多一點(diǎn)，付出少一點(diǎn)。人生變幻莫測(cè)，隨波逐流的我們總會(huì)遇到一道又一道關(guān)隘。倘若你一個(gè)個(gè)都不去闖蕩，樣樣淺嘗輒止，若等你懊悔了，我們又怎得機(jī)會(huì)而去尋找那已逝的時(shí)光？拋開(kāi)這些不說(shuō)，我認(rèn)為機(jī)會(huì)、選擇并不是上天的安排的，是源自于我們自己的選擇。譬如，小時(shí)候，很多孩子就懂得和媽媽討價(jià)還價(jià)，我不要那個(gè)娃娃啦，我不要那個(gè)小火車(chē)?yán)�！那你要什么。我要那個(gè)小熊！正如你所體會(huì)到的，雖然有些孩子心性在里面，但我相信那般年紀(jì)便有很多孩子明白取舍之道了。
所以，當(dāng)我們有機(jī)會(huì)選擇，我們就應(yīng)不假思索、毅然取舍。而當(dāng)我們一旦選擇了，我們就要忠于自己的選擇。這樣一來(lái)，生活便會(huì)自然而然的少了許些失望。
生活需要勇氣來(lái)清點(diǎn)。這就如同打掃房間，坐在一堆舊物之中，翻翻撿撿，也許你會(huì)認(rèn)為每一樣都有來(lái)歷，有點(diǎn)故事，但總是要咬咬牙，丟出去，房間也就將煥然一新了。在這一丟一擲之間，就需要放棄的勇氣。人生應(yīng)該執(zhí)著，但不能處處執(zhí)著。清點(diǎn)需要澄清自己的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。經(jīng)常地果斷清點(diǎn)、舍棄自己的一些事情，并不等于輕言放棄。敢于果斷地清點(diǎn)，放棄過(guò)多的不切實(shí)際目標(biāo)是極為明智的選擇。
生命高中作文10
春姑娘埋著輕盈的步伐，來(lái)到了人間，隨著春雨的滋潤(rùn)，大地蘇醒了，那個(gè)滿片銀白、毫無(wú)生機(jī)的冬天被鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的春天代替了，富麗堂皇的牡丹花，高貴文雅的君子蘭，舒展柔弱的柳樹(shù)，奏響了一曲春的樂(lè)章。
并非人人都如此風(fēng)光，就在一個(gè)被遺忘的角度……
就在一幢已廢棄的樓房中，呼呼的寒風(fēng)在樓房中肆無(wú)忌憚地穿行，令人不寒而栗，一只候鳥(niǎo)銜著一粒種子在這里停歇，并將它播撒在這貧瘠的土地上，希望它能使這里變得綠草如茵。
可似乎不那么盡人意，一塊破碎的瓦片擋住了種子的去路�！昂�，那個(gè)可憐的小家伙。”多愁善感的蜘蛛大嬸說(shuō)道�！澳呛�(jiǎn)直是一個(gè)不可穿越的災(zāi)難。”冒險(xiǎn)家蒼蠅驚嘆道。的確如此，這是不否認(rèn)的，種子與瓦片正如人們與大山，試問(wèn)有哪個(gè)人可以舉起大山呢，誰(shuí)也能被大山壓住而不會(huì)粉碎了，或許只有孫猴子才有那個(gè)本事。
種子聽(tīng)見(jiàn)了外面的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，可它并不氣餒，始終堅(jiān)信，只要不拋棄，不放棄，自己就一定會(huì)成功。于是，它便努力地往上頂，希望有朝一日，掙脫這個(gè)可怕的“牢籠”。
一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，在盎然的春天，小草吸取著春的力量，春的氣息，使自己更加強(qiáng)壯，更加有力。
一轉(zhuǎn)眼，又過(guò)去了三個(gè)月，在蟬鳴蛙躁的夏天，小草努力向上頂，像樣蠻力沖破這暗無(wú)天日的鬼地方，可一次次的打擊使種子由渴望到希望，到失望，最后到絕望。
收獲的喜悅在大地彌漫開(kāi)來(lái)，秋天到了，種子意識(shí)到了自己的方法并不行，真正的英雄并不靠武力而憑智力，于是種子搜尋那些微笑的縫隙，并穿越它們。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，四處都是白雪皚皚，大地進(jìn)入了體眠，但是小草仍在努力……
第二年春天，候鳥(niǎo)又來(lái)了，它欣慰地笑了，因?yàn)椤?/p>
生命高中作文11
生命之中有無(wú)數(shù)道坎，只要你認(rèn)真、努力地面對(duì)，你就會(huì)“打開(kāi)天窗見(jiàn)月明”。
曾經(jīng)看過(guò)一篇小說(shuō)，是講美國(guó)的葛林康漢寧博士。當(dāng)他八歲時(shí)，因一次火災(zāi)下肢沒(méi)了知覺(jué)，他面臨著終生在輪椅上度過(guò)的命運(yùn)。但他沒(méi)有“聽(tīng)天由命”，與命運(yùn)做著抗?fàn)�。一天，天氣十分晴�?/p>
。媽媽推著他到院子里有事離開(kāi)后，一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)從他的心痛涌起，我一定要站起來(lái)！他奮力推開(kāi)輪椅，然后用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，拖著無(wú)力的雙腿，一下一下地，慢慢地向籬笆墻邊爬去。到了終點(diǎn)，他用盡全力，努力地抓住籬笆試圖站起來(lái)，但是一次次地滑下，衣服、手臂都劃破了，鮮血直往下流。額頭上滲滿了汗珠。但他沒(méi)有停下來(lái)喘口氣，咬緊牙關(guān)拖著雙腿一次又一次地出發(fā)，在籬笆與輪椅之間來(lái)來(lái)回回，回回來(lái)來(lái)。就這樣，一天又一天，一年又一年，他的院子里出現(xiàn)了一道“爬道”�？伤轮珱](méi)有知覺(jué)。他不甘于輪椅的生活，他緊握拳頭告訴自己：未來(lái)的日子一定要靠自己的雙腿來(lái)行走，必須要跨過(guò)這道坎。終于，在一個(gè)清晨，當(dāng)他再次拖著無(wú)力的雙腿緊拉著籬笆嘗試站起時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下身傳來(lái)。那一刻，他驚呆了。他一遍又一遍地走著，歡呼雀躍，那鉆心的疼痛好像已不存在。
從那以后，他身體恢復(fù)得很快。沒(méi)多久，他已經(jīng)可以獨(dú)立行走了。之后，他竟然在院子里跑起來(lái)了。自此，他開(kāi)始自立自得，奮發(fā)圖強(qiáng)。大學(xué)時(shí)，他被選進(jìn)田徑隊(duì)。曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jī)。
他做到了，跨過(guò)了人生那道坎，那道改變他人生的一道坎。
我們自信，我們主動(dòng)，我們堅(jiān)持，我們努力，相信這道人生之坎我們可以面對(duì)，可以“開(kāi)心”的跨過(guò)。
生命高中作文12
宇宙間一切奇跡之中最令人驚嘆的也許就是生命，它神秘、遼遠(yuǎn)、寂靜且有不可思議。一如流經(jīng)伊甸園的那條河上彌漫著的浩渺煙波，悄然地進(jìn)化著，不知疲憊的淡寫(xiě)著，但在幼小的生命旅途中添上濃濃的一筆。
生命。你像童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就產(chǎn)生奇特的變化，它美麗，簡(jiǎn)直就是一朵朵色彩瑰麗的花。猶如纖細(xì)的手，流浪在生命的琴譜上，看著一張張破舊的琴譜，是春天里的肖邦，起起落落，黑黑白白，彈唱生命的交響樂(lè)。
生命。我喜歡你吸引無(wú)數(shù)醉迷的眼神和探求的目光，喜歡你藏著無(wú)數(shù)美麗的夢(mèng)想和費(fèi)解的謎團(tuán)，我喜歡用精彩絕倫來(lái)形容你在世間的“表演”。
大自然的生命，在于豐富和諧。每一次生命的雕塑都是渴望豐富而走向永恒。只有起點(diǎn)，沒(méi)有終極，因?yàn)槲覀儓?jiān)信天空以其寬廣賦予人們信仰，大地以其深厚賦予人們永恒。
親情的生命，在于刻骨銘心的永恒。這偉大無(wú)私的愛(ài)，經(jīng)歷歲月的蹉跎，萬(wàn)家燈火，熔鑄生命的共同體。這便是生命的驅(qū)動(dòng)器，你力量的源泉。
友情的生命，在于終身難忘的永恒。感受靈魂彼此產(chǎn)生共鳴時(shí)的快感，是靈魂深處的贊賞和包容。默默地，譜寫(xiě)一首合作的樂(lè)曲，在靈魂深處輕靈淺唱。
愛(ài)情的生命，在于至死不渝的永恒。是“生死契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”的美妙歌聲。生命的憧憬，時(shí)光的流逝，凝聚成音符，在博愛(ài)的世界流傳不息。
個(gè)人的生命，在于永不放棄的永恒。心靈不斷趨于奉獻(xiàn)和存在價(jià)值，其承載著歷史的使命，追求夢(mèng)想的姿態(tài)，便有一種奉獻(xiàn)力量，讓你奮然前行。
生命以博愛(ài)綿長(zhǎng)。
生命以唯美攜永。
生命高中作文13
一陣春風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，抬頭仰望天上的太陽(yáng)，再低頭俯視地上的小草，感悟著生命的本質(zhì)：沒(méi)有色彩，沒(méi)有芳香。然而暖風(fēng)報(bào)春、陽(yáng)光普照，春風(fēng)與太陽(yáng)因此而被賦予生命，生機(jī)勃勃，小草也因點(diǎn)綴萬(wàn)紫千紅而沁人心脾。
我曾聽(tīng)得這么一個(gè)故事：一個(gè)屢屢失意的年輕人到寺廟中找釋圓僧人訴苦。釋圓請(qǐng)他喝兩杯用同種玉觀音沖沏的茶，然而一杯沒(méi)有一絲茶香，另一杯卻清香不絕如縷。年輕人覺(jué)得很奇怪，便詢問(wèn)僧人緣由。
釋圓道：“用水不同罷了，溫水中，茶葉輕浮于水上，怎會(huì)散發(fā)清香?沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉便在沉浮中釋放出四季的風(fēng)韻：春的幽靜，夏的熾熱，秋的豐盈，冬的凜冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮中的茶葉呢?不經(jīng)風(fēng)雨者，便如同溫水沏的茶，只漂浮于表面，無(wú)法浸泡出生命的芳香;而櫛風(fēng)沐雨者，卻如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮后，才有那沁人的清香�！�
年輕人頓悟，默默回去堅(jiān)持努力，終有一番成就。
浮生若茶，我們的生命何嘗不是一杯茶，命運(yùn)不就是那一壺決定有無(wú)芳香的水嗎?不管我們是否是雨前龍井，還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)家野茶，只有雜經(jīng)歷了在沸水中艱辛地沉浮后才能釋放出蘊(yùn)藏的芳香。而我們的生命只有在經(jīng)歷了挫折與磨難后，才會(huì)釋放出生命的芳香，正是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
生命高中作文14
大家應(yīng)該知道硒砂瓜吧！它是我們寧夏獨(dú)有的一種西瓜，它生長(zhǎng)在寧夏中衛(wèi)市的香山，大家知道它是從哪兒長(zhǎng)出來(lái)的嗎？對(duì)，它就是從石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)的。硒砂瓜是以皮薄，瓤大、紅、甜、脆，含糖量高等優(yōu)點(diǎn)集于一身的優(yōu)秀瓜種。硒砂瓜賣(mài)進(jìn)了北京城及全國(guó)各地，還是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的特許瓜呢，真可謂是“瓜中之王”啊！但大家在吃瓜的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，它是在怎樣艱苦的環(huán)境下生長(zhǎng)的嗎？硒砂瓜是在一個(gè)布滿了砂礫和碎石群的縫隙中生長(zhǎng)的，它耐旱、耐風(fēng)沙，但它有一個(gè)美好的夢(mèng)想：它希望自己成為瓜中之王。一次次的磨難考驗(yàn)著它，但它并沒(méi)有屈服，最后終于長(zhǎng)成了百里挑一的優(yōu)秀品牌西瓜。
硒砂瓜的生命力感動(dòng)了我，它告訴我：只要你有一顆不屈不撓的心，不氣餒，不放棄，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！就像海倫·凱勒、霍金一樣，他們的經(jīng)歷給了我同樣的啟迪。我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我應(yīng)該全力以赴干一番大事業(yè)。對(duì)生命的向往，是什么困難都不能阻擋的！比起他們來(lái)，我真是太懦弱了。我一遇到困難便想退縮，與他們相比，我覺(jué)得自己太膽怯太軟弱……他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、堅(jiān)持理想，這些美好的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我、鞭策著我、鼓勵(lì)著我，我鼓足了勁兒，勉勵(lì)自己要不斷向前，不斷進(jìn)步。
我要像硒砂瓜那樣，經(jīng)得起風(fēng)沙和干旱的考驗(yàn)，無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，都能自強(qiáng)自立，無(wú)論遇到什么困難都始終堅(jiān)持熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的信念。就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)，讓美麗的生命力量鼓舞我前行！
生命高中作文15
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專(zhuān)心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”努力是生命最唯美的姿態(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
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