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學(xué)會(huì)冷靜是智作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)冷靜是智作文（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇1
大學(xué)時(shí)期的曹教授在line群組轉(zhuǎn)傳了一則小故事，看了以后覺(jué)得有道理：
某人得一寶貝——紫砂壺，每夜都放在床頭。一次失手，將紫砂壺的壺蓋打翻到地上。驚醒后，甚惱：“壺蓋沒(méi)了，留壺身何用？”于是抓起壺身扔到窗外。
天明，發(fā)現(xiàn)壺蓋掉在棉鞋上，無(wú)損。恨之，一腳把壺蓋踩得粉碎。
出門，見(jiàn)昨晚扔出窗外的茶壺，完好掛在樹(shù)枝上……
還記得大學(xué)時(shí)曹教授講的另一則小故事，至今仍然深刻。古時(shí)候有一對(duì)夫妻家貧，先生外出謀生，難得一年才能回家一次。那一年，先生直至除夕深夜才回到家，太太已經(jīng)在睡覺(jué)了，先生發(fā)現(xiàn)床檐下有兩雙鞋子，一雙男鞋，另一雙女鞋，不禁怒從胸中燒，就到廚房里拿了一把菜刀；
回頭中突然想到一句自己曾聽(tīng)過(guò)的打油詩(shī)：向前三步想一想，退后三步想一想，瞋心起時(shí)當(dāng)思量，熄卻怒火最吉祥。他深深吸了一口氣，放回菜刀，盡量使語(yǔ)氣緩和，輕喚太太道：“家里的，我回來(lái)了�！�
“當(dāng)家的，你怎么這么晚才回來(lái)？”太太揉揉惺忪的雙眼問(wèn)道。
“床下怎么有兩雙鞋子？”先生還是忍不住先問(wèn)，并沒(méi)有回答晚回來(lái)的原因。
“當(dāng)家的，你忘了今天是除夕夜��！等你到深夜，你還沒(méi)有回來(lái)，放著一雙你的鞋子，代表你有回來(lái)圍爐呀！”
“家里的，辛苦你了。”先生滿心愧疚。
現(xiàn)代是一個(gè)多元化的社會(huì)，每個(gè)人的自我意識(shí)高漲，人情澆薄，常以為自己所想的才是對(duì)的，考慮的'緣由常是唯一，未顧及周遭環(huán)境的復(fù)雜性，往往容易邁入“獨(dú)斷”而引來(lái)不可收拾的后果。
兩則小故事都讓人頓悟：很多事情，并不是我們以為的那樣！尤其面對(duì)突發(fā)的事情，更不宜沖動(dòng)處理；
“等一等、看一看、緩一緩”，往往能使事情更明朗化。
所謂“緩事急辦，急事緩辦”一語(yǔ)，委實(shí)有其邏輯存在。我在學(xué)校，長(zhǎng)期兼任教務(wù)主任行政工作，深體其理，認(rèn)為不用急著辦的公文，往往因?yàn)槭韬龆渝雌谙蓿?/p>
反之，急需處理的文牘，往往會(huì)囿限時(shí)間，草率擬陳，一時(shí)考慮欠詳，反而引致不周。
情境商數(shù)（EQ）高的人，他會(huì)先檢視環(huán)境周遭，由大而小，巨細(xì)靡遺，面面兼顧，不出亂子。
“沖動(dòng)是魔鬼，學(xué)會(huì)冷靜，是一種智慧�！闭\(chéng)哉！
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇2
星期二晚上，我做完作業(yè)，高高興興地拿著心愛(ài)的拼裝高達(dá)到客廳拼，沒(méi)想到腳不小心扭到了，拼裝零件頓時(shí)散落在地上。
頭、左手、右手、翅膀、上半身、下半身、武器，左腳、右腳。咦！沒(méi)有右腳。我嘴里還不停地說(shuō)：“完了，少了一個(gè)也拼不成而且少的.還是一個(gè)很重要的零件�！�
在房間里的媽媽走出來(lái)，看見(jiàn)我東找找，西看看，滿臉疑惑：“找什么呢？”
我著急地說(shuō)：“我的一個(gè)高達(dá)零件不見(jiàn)了�！�
“那著急什么，不要急，靜下心來(lái)，慢慢找�！�
我聽(tīng)從媽媽的建議，坐在沙發(fā)上，隱隱約約看到那只右腳。
“對(duì)，就在那兒呢�！蔽遗d奮地跳了起來(lái)。
終于找到了高達(dá)的右腳，我可以完成拼裝工作啦。
自從有了這次經(jīng)歷后，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么事，要有冷靜的頭腦，才有可能解決困難。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇3
司馬光冷靜所以救同伴于危難；韓信冷靜所以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)終成將軍；諸葛亮冷靜所以大擺空城計(jì)，救蜀國(guó)于水火。
人世間往往會(huì)有許多事情難以釋?xiě)眩俏覀兌家宄涸谑浪椎拇笕靖字�，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時(shí)沖動(dòng)，而功敗垂成，使自己的前途毀于一旦。有時(shí)候，事情并沒(méi)有想象中的那樣麻煩，只要稍微冷靜一下，便又是另一片汪洋大海。
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地--街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的.西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說(shuō)：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！彼惺勘阉膫�(gè)城門打開(kāi)，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。然后他慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿的先頭隊(duì)伍到達(dá)城下，見(jiàn)了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，自己飛馬前去觀看。他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
當(dāng)然人與人之間相處也需要冷靜，不要總?cè)ト且恍┎槐匾穆闊┒せ�。人之為人在社�?huì)這個(gè)大家庭中，難道和睦相處。，真心相對(duì)就真的那么難嗎?既然生命在如此短促間，注定你我同登一個(gè)舞臺(tái)，那么喜怒哀樂(lè)，流光溢彩，何不讓人生的話劇在掌聲中從容優(yōu)雅的謝幕呢?
學(xué)會(huì)冷靜就會(huì)多一份和諧，多一份和諧就會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，如果我們13億人口人人都多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)匯成整個(gè)春天的花香，這樣不好嗎?
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇4
來(lái)到新學(xué)校半學(xué)期了，相信大家都有不一樣的收獲吧！我也有。而且還不少呢，但是印象最深刻的是——分界線戰(zhàn)爭(zhēng)。
那天，我正在桌子上專心致志地寫(xiě)作業(yè)，同桌在寫(xiě)毛筆字。突然同桌毛筆一揮，墨汁撒了一地，豆大的墨汁還濺到了我的`作業(yè)本上。我很生氣，但我沒(méi)有計(jì)較，可他在收拾墨汁的時(shí)候，卻故意把手沾了大塊的墨汁點(diǎn)在我的作業(yè)本上�？吹竭@兒，我心里好像有一團(tuán)火在燒，我喊道：“你在干什么！你看看我的作業(yè)本都成了什么樣了�！蔽疫�不解氣，接著我又喊道：“分界。”“分界就分界，有什么了不起的。”盡管同桌小聲地嘟囔著，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了，我決心不理他了。就這樣到了第三天，他向我道歉：“對(duì)不起，是我不好把你的作業(yè)本弄臟了。”其實(shí)，這兩天我也很煎熬，不能和他說(shuō)話，太不方便了。于是我便欣然的接受了，小手一揮把分界線給擦掉了，我們兩個(gè)人還是要好的同桌。
通過(guò)這件事我明白了，故意去做壞事很讓人生氣，但是我也不應(yīng)該直接發(fā)脾氣。到現(xiàn)在，我還記憶猶新，希望大家可不要像我一樣哦，要學(xué)會(huì)冷靜。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)時(shí)，學(xué)校組織三批同學(xué)自己去上海野生動(dòng)物園玩一天（晚上住在上海，吃住自己搞定，總計(jì)兩天）。
我們1號(hào)隊(duì)先去看馬戲，因?yàn)閬?lái)的有些晚，沒(méi)有位置了，我急得直跺腳，自己走出了馬戲團(tuán)。朋友們見(jiàn)了，都跟著我走出了馬戲團(tuán)。我看到后臉紅了，心想：我一定要冷靜。我是隊(duì)長(zhǎng)，所以我去哪兒，隊(duì)員都必須跟著。我團(tuán)一共有12人，人數(shù)不多也不少可以說(shuō)是剛剛好。走出馬戲團(tuán)，我看著導(dǎo)游圖。和大家討論去哪兒，最后決定先去看大熊貓，再去看白虎，最后去看猛禽。可有人說(shuō)不看猛禽，要去買紀(jì)念品，我剛要發(fā)火心里回蕩著：我一定要冷靜。于是我說(shuō)：“走，我們?nèi)ゼo(jì)念館�！边@讓大家很驚訝，因?yàn)槿绻谄綍r(shí)我一定會(huì)說(shuō)：“就去猛禽區(qū)�！彼齻兡闹牢倚睦锵胧裁础�
中午，我們?nèi)チ诵茇堬垙d，因?yàn)殄X數(shù)的原因，幾個(gè)人吃三份套餐，下午我也沒(méi)有發(fā)火，天��！我不再發(fā)火了，這讓我興奮不已，高興地說(shuō)：“咱們?nèi)フ屹e館�！币�?yàn)榘滋旎ㄥX太多，只夠訂四個(gè)房間，我用五塊弄來(lái)了三個(gè)墊子，因?yàn)樗膫�(gè)房間三個(gè)人住一間，有一個(gè)必須睡地上。我正好睡地上，她們以為我會(huì)發(fā)火，可我笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
第二天到了，我也沒(méi)有發(fā)火。回去時(shí)校長(zhǎng)在車上一個(gè)個(gè)問(wèn)：“你們這趟誰(shuí)最辛苦？”她們一起說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)。”校長(zhǎng)給我發(fā)了一袋玩具，我卻沒(méi)有獨(dú)占，給了我們團(tuán)里的人，一人一個(gè)。校長(zhǎng)看了高興地說(shuō)：“下次你們一定也要來(lái)�！�
我學(xué)會(huì)冷靜了，我再不發(fā)火了，這都是成員們的`功勞，我要對(duì)她們說(shuō)聲：“謝謝�！�
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇6
每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空里。
二年級(jí)的一個(gè)下午，我們正在學(xué)校做卷子，感覺(jué)桌子搖動(dòng)了，奇怪！我沒(méi)感覺(jué)我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的.人，他們都有一種說(shuō)不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時(shí)，廣播也響了。可是根本沒(méi)有作用，要知道我們的教學(xué)樓是在四樓，這么遠(yuǎn)跑下去，肯定會(huì)沒(méi)命的，越恐慌，就越混亂；越亂，危險(xiǎn)就會(huì)逼近的！
我們只有躲在課桌下了，我沒(méi)有了驚慌的表情，而是鎮(zhèn)定自若，等待著地震停止�？墒蔷镁脹](méi)有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎？
可是，我們一個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，這種時(shí)候就是考驗(yàn)人們冷靜和耐力的時(shí)候。地震停止了，其他同學(xué)開(kāi)心坐了起來(lái)，只有我一個(gè)人覺(jué)得不太對(duì)勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來(lái)，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的搖動(dòng)了起來(lái)，不用說(shuō)，肯定是地震了，連環(huán)“震”又開(kāi)始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂著鼻子，俯蹲姿勢(shì)。這時(shí)，廣播響起來(lái)了：“所有人，一二年級(jí)快速地跑出教室，跑到操場(chǎng)，三年級(jí)分兩波跑到操場(chǎng)上，四年級(jí)，五年級(jí)，依次躲到空曠地帶�！�
我們又找了一個(gè)空曠物，秘密通道，適合全體都躲在那個(gè)地方。我們鎮(zhèn)定自若，聽(tīng)到了一群尖叫聲，仿佛是一個(gè)膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放松，足足等了十分鐘，確定沒(méi)有余震了，才提心吊膽地出去。
我們來(lái)到了教室，很多人都被突如其來(lái)的地震事件（非地震演習(xí)）嚇出了一身冷汗，我沒(méi)有，一滴汗都沒(méi)有。這讓我明白了一個(gè)道理：“在突發(fā)事件中，我們得學(xué)會(huì)冷靜和有耐心。這就是讓我們?cè)诳只胖袑W(xué)會(huì)冷靜�！辈贿^(guò)我也有一點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀儗W(xué)校還是第一次發(fā)生真正的地震。以后再有這樣的地震發(fā)生，我們也不用那么緊張了。
我們學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，冷靜和耐心。我想同學(xué)們以后遇到類似事件就不用這么驚慌失措了，遇到了各種不詳?shù)氖戮陀涀 霸诳只胖袑W(xué)會(huì)冷靜”。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇7
冷靜是一種臨危不亂的心態(tài)，冷靜是讓我們能夠遇事不慌亂的一種能力。
在上小學(xué)時(shí)，周圍都是急急躁躁，鬧個(gè)不停的同齡人。當(dāng)然，我也是其中一員。我們聚在一起就像一窩麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，每當(dāng)有什么活動(dòng)時(shí)，吵鬧聲仿佛鬧翻了天。當(dāng)時(shí)的我，遇到事情只會(huì)吵鬧，根本不知“冷靜”為何物。
模糊的記得第一次知道“冷靜’是在老師的訓(xùn)斥當(dāng)中。好像是因?yàn)樵谑裁词轮形覀冝k砸了什么吧，老師大發(fā)雷霆，批評(píng)我們遇事慌張，不懂冷靜……這便是我與“冷靜”第一次相遇，它在我的腦海中留下了一定印象。
在以后的成長(zhǎng)中我越來(lái)越多的與“冷靜”相遇，也逐漸理解了冷靜的重要，但讓我學(xué)會(huì)冷靜，還是在四五年級(jí)一次考試中。
那仿佛是一次很重要的考試。我信心滿滿肚餓迎接考試。我坐到課桌前就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可當(dāng)我寫(xiě)到一道分值很大的題時(shí)，我卻被難住了。我十分著急，不停地計(jì)算。每一次的結(jié)果都不同，我更加焦躁不安。就在我最煩躁的時(shí)侯，突然想到老師說(shuō)過(guò)的話——遇事要冷靜，于是我試著平復(fù)自己的心情，閉上眼睛，連做了幾個(gè)深呼吸，心里不住的暗示自己：放松，放松……這一次我并沒(méi)有在看到什么數(shù)就算，而是認(rèn)真分析題目，梳理好思路，才開(kāi)始下筆做題，終于把答案求出來(lái)。后面我也不慌張，冷靜的'分析，做題。當(dāng)成績(jī)公布后，我果然也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這次考試我不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力，更重要的是我學(xué)會(huì)了冷靜！學(xué)會(huì)了遇事不慌張，臨危不亂的能力。這就是冷靜，只有遇事保持冷靜，我們才能未來(lái)的路上披荊斬棘，獲得成功。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇8
司馬光鎮(zhèn)定所以救同伴于危難；韓信鎮(zhèn)定所以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)終成將軍；諸葛亮鎮(zhèn)定所以大擺空城計(jì)，救蜀國(guó)于水火。
人人間往往會(huì)有許多工作難以釋?xiě)�，但是我們都要清楚：活著俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時(shí)沖動(dòng)，而功敗垂成，使自己的出路毀于一旦。有時(shí)候，工作并沒(méi)有想象中的.那樣費(fèi)事，只要稍微鎮(zhèn)定一下，便又是另外一片汪洋大海。
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城簇?fù)矶鴣?lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮只剩2500名士兵在城里。世人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)世人說(shuō)：“大師不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！彼惺勘阉膫�(gè)城門打開(kāi)，每個(gè)城門之上派20名士兵扮成蒼生模樣，灑水掃街。然后他慢慢彈起琴來(lái)。司馬懿的先頭部隊(duì)達(dá)到城下，見(jiàn)了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便倉(cāng)卒返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，自己飛馬前往觀看。他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑顏可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
固然人與人之間相處也需要鎮(zhèn)定，不要總?cè)ト且恍┎槐匾馁M(fèi)事而激化矛盾。人之為人在社會(huì)這個(gè)大師庭中，難道和睦相處。，真心絕對(duì)就真的那么難嗎？既然生命在如斯短促間，注定你我同登一個(gè)舞臺(tái)，那么喜怒哀樂(lè)，流光溢彩，何不讓人生的話劇在掌聲中從容優(yōu)雅的謝幕呢？
學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定就會(huì)多一份和諧，多一份和諧就會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，如果我們13億人口人人都多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)匯成整個(gè)春天的花香，這樣不好嗎？
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇9
考試已經(jīng)來(lái)臨，在這緊張的氣氛中，只有我很冷靜，因?yàn)槲以谑置δ_亂中學(xué)會(huì)冷靜。
記得那次期中考試之前，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有我像熱鍋上的螞蟻急躁不安，我一會(huì)看看同學(xué)，一會(huì)看看書(shū)，久久不能安靜下來(lái)。
那時(shí)我越急考試來(lái)的越快，大家都復(fù)習(xí)到位期盼考試來(lái)臨，而我卻心急如焚，我不知所錯(cuò)的看看語(yǔ)文書(shū)，可心里卻想怎么能把英語(yǔ)成績(jī)提高，看著一門，心里卻想著另一門，最后我也發(fā)現(xiàn)這樣不成，可說(shuō)什么都晚了。
期中考試我雖然很冷靜，但是我在考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致我以全班第五一直掉到了十七名，這對(duì)我的打擊很大，但讓我明白了冷靜。
冷靜是考試的必需品，它好像生命中最重要的.水，沒(méi)有了它你即將失去生命，它好像人生中的誠(chéng)信，失去了它你去做任何偉大的事情都沒(méi)有意義。
現(xiàn)在已經(jīng)是期末了，而我已步入了這個(gè)考場(chǎng)，初二是初中的一半，而我們即將在一年后進(jìn)入中考的考場(chǎng)，不管是哪個(gè)考試都需冷靜，同學(xué)們正在手忙腳亂的答卷，可我一點(diǎn)也不慌張，一點(diǎn)也不著急，因?yàn)樵谕瑢W(xué)的手忙腳亂我已經(jīng)充分吸取了教訓(xùn)，只要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，把該會(huì)的做會(huì)就沒(méi)有問(wèn)題了，在考試中就如復(fù)印機(jī)把老師將的知識(shí)印在卷子上，更不用緊張，學(xué)會(huì)冷靜吧，我相信在考試中只要有了冷靜，就會(huì)有良好的成績(jī)。
我已經(jīng)在手忙腳亂中學(xué)會(huì)了冷靜，希望所有的同學(xué)都會(huì)冷靜，記住“冷靜”是考試的法寶，它將照亮你的人生。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇10
生活有時(shí)會(huì)逼迫你，不得不交出權(quán)力，不得不放走機(jī)遇，甚至不得不拋棄愛(ài)情。你不可能什么都得到，所以，在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。
唯有心靜，身外的繁華才不至于扭曲和浮躁，才能傾聽(tīng)到內(nèi)心真實(shí)的聲音。
勸煩惱打個(gè)小盹，讓快樂(lè)冒個(gè)小泡;讓痛苦小憩歇會(huì)兒，讓幸福接連賽跑;哄晦氣睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，等好運(yùn)悄悄來(lái)到。明天是嶄新的一天!
在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。--愛(ài)因斯坦
一個(gè)人幸福快樂(lè)的根源在于他愿意成為他自己。不要去做若當(dāng)初做了另一種選擇這種無(wú)意義的假設(shè)。你手里握著的，你所厭倦或者習(xí)以為常的或許正是他人渴求的。所以要快樂(lè)，要感恩，要安靜的享受現(xiàn)在擁有的一切。
冷靜，開(kāi)啟智慧之門;勤奮，打開(kāi)成功之路;感恩，譜寫(xiě)快樂(lè)旅程;知足，創(chuàng)造幸福未來(lái)。朋友，愿你遇事冷靜，工作勤奮，學(xué)會(huì)感恩，萬(wàn)事滿足。
不必要挑剔生活的不如意，所有的`一切不外乎是自己的天真遇上了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)罷了。成見(jiàn)不如理解，抱怨不如放下。
理想是什么?它不是口上說(shuō)的計(jì)劃，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最終匯集地，是幸福，為了自己有了理想，為了戀人有了理想，為了家人有了理想，有了理想才有夢(mèng)，夢(mèng)想與理想，一字之差千里之遙。
處理人際關(guān)系十大要訣：一表人才，兩套面孔，三杯酒量，四圈麻將，五方交友，六出祁山，七術(shù)打馬，八口吹牛，九分努力，十分忍耐。祝你成功!
人生在世，總是有些空城舊事，年華未央;總是有些季節(jié)，一季花涼，滿地憂傷。許多事，看開(kāi)了，便會(huì)峰回路轉(zhuǎn);許多夢(mèng)，看淡了，便會(huì)云開(kāi)日出。學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)珍藏，微笑領(lǐng)悟，默默堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇11
沖動(dòng)，是魔鬼。它會(huì)促使我們犯錯(cuò)，會(huì)讓我們跌入后悔的漩渦，會(huì)讓我們走進(jìn)負(fù)面的歪路。
那一天，我從操場(chǎng)走回教室，看見(jiàn)小胖海拿著我最珍貴的筆記本，我生氣地喊了一聲，“為什么要拿我的本子！”她一驚，把筆記本撕爛了，我跑過(guò)去：“你干什么！”我紅著眼眶，她感覺(jué)了我的情緒變化，立刻蹲下來(lái)?yè)炱鹆怂簤牡墓P記本。我推開(kāi)她，大罵道：“不用你撿！走開(kāi)！”我撿起地上的`本子，回到座位，她委屈地哭了，可在我眼中，就是虛偽。
放學(xué)了，我一個(gè)人站在走廊上，看著撕破的筆記本，心中有著無(wú)數(shù)的難受。第二天，他走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“這是我昨天在超市找到一模一樣的本子，還給你，對(duì)不起！”她舉起手中的本子，低著頭，我把本子扔到地上說(shuō)：“我不需要，你知道這個(gè)本子多珍貴嗎？是我奶奶那時(shí)撿廢品幫我買回來(lái)的！你這個(gè)破本子算什么”她哭了：“對(duì)不起！對(duì)不起……”我轉(zhuǎn)身走到教室，蔡錦嫻向我走來(lái)：“其實(shí)，昨天并不是你肉眼所見(jiàn)那樣，她只不過(guò)是看見(jiàn)你的本子掉在地上，想幫你撿起來(lái)，這個(gè)時(shí)候你忽然走進(jìn)來(lái)罵了一聲，后面的同學(xué)推了她，才導(dǎo)致這樣的。而且，本子并不是她弄爛的，她今天還是照樣把本子賠給你了�！蔽倚念^一驚，就像吃了酸梅一般：“我好像太過(guò)于沖動(dòng)，將所有的責(zé)任都推給了她”我走到小胖海面前，向她道歉：“對(duì)不起！是我太沖動(dòng)了，我沒(méi)有了解清楚狀況就向你發(fā)脾氣，對(duì)不起！”她站起來(lái)，臉上多了幾分喜悅。
我學(xué)會(huì)了冷靜，如果沖動(dòng)行事，或許會(huì)讓你感受到前所未有的后悔。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇12
寒假的一天，我們?nèi)胰ヅ腊偻�，在山頂，我找不到爸爸媽媽了，短暫的恐懼感讓我學(xué)會(huì)了冷靜處理事情，是我順利的找到了媽媽。
爬百望山的一路上我一馬當(dāng)先，沿著小路，向山上爬，不一會(huì)就爸爸媽媽拋在了身后，爬到了半山腰，正當(dāng)我沉浸在第一名的欣喜中時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)一看媽媽不見(jiàn)了，我的眼淚馬上涌了出來(lái)。
我該怎么辦，我想大聲喊媽媽，可是山上那么多人會(huì)引來(lái)別人奇怪的目光，何況萬(wàn)一有壞人聽(tīng)到我找媽媽被陌生人帶走，后果更是不堪設(shè)想，我拭去眼淚冷靜了下來(lái)，于是我繼續(xù)向前走去山頂?shù)葖寢�，媽媽不知從哪條路上山了，我現(xiàn)在還是有點(diǎn)害怕，我一邊爬一邊想著媽媽。
終于到了山頂了，我一邊左右仔細(xì)在爬山的人群中尋找媽媽，一邊想著媽媽一定會(huì)來(lái)到山頂，我就一直在那里守著，每一個(gè)腳步聲我都會(huì)走上去看一下，可每次連媽媽的'影子都看不到，二十分鐘過(guò)去了，我的心里突然再次產(chǎn)生恐懼感，心里想：“媽媽不會(huì)出什么事了吧”我的手心漸漸冒出了汗。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我漸漸的聽(tīng)到了媽媽說(shuō)話的聲音，我跑上去看了看，果然看到了媽媽的身影，我心里那塊大石頭也終于落了下來(lái)。
等媽媽焦急地來(lái)到我身邊，看到我平安無(wú)恙，聽(tīng)了我在找不到她是沒(méi)有驚慌的爬山經(jīng)歷，夸我能學(xué)會(huì)冷靜處理事情。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇13
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張復(fù)習(xí)，今天終于迎來(lái)了我的第一次奧數(shù)、語(yǔ)文和英語(yǔ)比賽。
今天早上，爸爸七點(diǎn)鐘就把我叫醒了，我們迅速地吃好早飯，爸爸帶我去浙大寧波理工大學(xué)考試。我和爸爸手拉手走到考場(chǎng)外面，只聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們不停地在囑咐自己的小孩：“寶貝，一定要認(rèn)真思考，不要緊張，不會(huì)做也沒(méi)關(guān)系�！卑职忠惨粯�，他囑咐我說(shuō)：“到考場(chǎng)不要緊張，不會(huì)做的題目要認(rèn)真思考，實(shí)在不會(huì)也沒(méi)關(guān)系，你不會(huì)的題目別人也不一定會(huì)做�！�
我走進(jìn)考場(chǎng)，趕緊找到自己的'座位坐下，心里一直重復(fù)著爸爸的話：到考場(chǎng)不要緊張，不會(huì)做的題目要認(rèn)真思考，實(shí)在不會(huì)......這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“大家安靜，我們的考試馬上就要開(kāi)始啦！”吵鬧的教室立馬就鴉雀無(wú)聲了�！拔覀兊目荚嚞F(xiàn)在開(kāi)始�！崩蠋熼_(kāi)始發(fā)試卷了，我又擔(dān)心起來(lái)了，會(huì)不會(huì)時(shí)間不夠？題目不會(huì)……
我們開(kāi)始答題了。前面幾道題很簡(jiǎn)單，沒(méi)幾分鐘我就做出來(lái)了，可是后面的幾道題就難了，我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)，這時(shí)，我又想起了爸爸的話：不會(huì)做的題目要認(rèn)真……于是我就靜下心來(lái)去做，果然把這道題目輕而易舉地做出來(lái)了。
比賽結(jié)束了，我又蹦蹦跳跳地回到爸爸懷里，我想，我以后無(wú)論做什么事情，都要學(xué)會(huì)把心靜下來(lái)去做。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇14
在學(xué)習(xí)生活中，人的一生難免磕磕碰碰，我們只有學(xué)會(huì)冷靜，去坦然面對(duì)困難，跌倒了、爬起來(lái)，我們才會(huì)有所獲！
日常生活總有許許多多事情擾亂我們的心理平衡，只有坦然面對(duì)一切，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)改變自己，找到解決困難的方法。只要有良好的心態(tài)，積極的'態(tài)度，那么任何困難都會(huì)變得輕而易舉了。
在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，暴怒是沒(méi)有任何積極意義的，它只會(huì)使自己變得更鼠目寸光、更目光短淺，只有學(xué)會(huì)思考，冷靜地面對(duì)，才能順利解決困難。暴怒不僅傷身，而且傷心傷脾，對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有任何意義，所以面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考。
人需要冷靜。冷靜是一種彰顯智慧的人生態(tài)度。
冷靜使人清醒；冷靜使人沉著；冷靜使人聰慧；冷靜使人理智。我們只有學(xué)會(huì)冷靜思考，才能少犯錯(cuò)誤，變得高膽遠(yuǎn)矚，那么你的人生才會(huì)與眾不同，活得更加精彩！
當(dāng)然，生活中我們也不可以一味地冷靜而缺乏蓬勃的激情，只有張馳有度，才會(huì)收獲成功的喜悅！要知道，生活的鑰匙永遠(yuǎn)是把握在自己手中的，只有把握住自己，那么美好的生活自然垂手可得！
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇15
馬上就到十一點(diǎn)鐘了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)必須將黑板上的一題做完才能回家。由于想早點(diǎn)兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。
我心急如焚：“怎么辦？怎么辦？如果回去晚了，爸爸一定會(huì)罵我的。”我的心怦怦直跳。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒(méi)有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認(rèn)真讀題，結(jié)合圖形一點(diǎn)一點(diǎn)兒的分析。
“已知△ABC與△ABD是等邊三角形……”好像可以用全等的辦法證明兩個(gè)三角形全等，自然的，兩個(gè)對(duì)應(yīng)角就相等……我立即投入到緊張的計(jì)算之中，可一直缺一個(gè)條件，看來(lái)此路不通，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，表明我不會(huì)做。難道……難道是老師把這道題抄錯(cuò)啦？我便鼓起勇氣，問(wèn)老師：“老師，這第一題是不是有問(wèn)題？”只見(jiàn)老師眉頭緊皺，認(rèn)認(rèn)真真地審視著黑板上的題目……
我在心底里暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。
“沒(méi)有問(wèn)題�！崩蠋煹倪@一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺(jué)一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學(xué)向我擠眉弄眼，我尷尬至極。
我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來(lái)我不會(huì)做，就走到我身邊，小聲地問(wèn)：“怎么啦？”
“證這兩個(gè)三角形全等還差一個(gè)條件�！�
“嗯，這一題難就難在這里，他們也都是在這里卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉(zhuǎn)換，不要學(xué)了后面的，忘了前面的.。”
“可……怎樣利用角與角之間的轉(zhuǎn)換呢？”我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個(gè)角等于三角形的內(nèi)角和減這兩個(gè)角，而另一個(gè)角又等于周角減另兩個(gè)角，前兩個(gè)角與后兩個(gè)角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動(dòng)萬(wàn)分：原來(lái)這道題也不是很難，只要認(rèn)真一點(diǎn)，就可以想出來(lái)。
我飛快地將答案寫(xiě)了出來(lái)�！拔易鐾昀�！”我情不自禁地大叫一聲。我將我的答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：“思路是對(duì)的，做的很好。想想看還有沒(méi)有其它的辦法�！�
我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來(lái)了。我冥思苦想著，再一次沉思……過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。
我突然發(fā)現(xiàn)有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天白駿翔和胡文兩位同學(xué)表現(xiàn)得非常好。我們解題時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜思考，不要操之過(guò)急。俗話說(shuō)‘心急吃不了熱豆腐’�！甭�(tīng)了老師的這番話，我開(kāi)心極了。終于可以回家了，我就如一只被囚禁的小鳥(niǎo)回歸了夢(mèng)寐以求的大自然一樣……
可回到家中，心里卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應(yīng)該冷靜思考，認(rèn)真讀題，這樣不早就回來(lái)了嗎？
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了遇到難題不能過(guò)于慌亂，必須學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣我們才能找到突破口，解決難題。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇16
今天早上起來(lái)，第一件事就是起床了，等我還沒(méi)有穿衣服，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”��！電話響了，會(huì)是誰(shuí)呢？一聽(tīng)電話是同學(xué)，同學(xué)說(shuō)要來(lái)找我寫(xiě)作業(yè)，我一聽(tīng)，�。∥疫�沒(méi)有穿衣服啊，怎么辦�。我急忙跑到衣柜面前，快速的拿上衣服穿，可是就在我轉(zhuǎn)身的`時(shí)候，看見(jiàn)我的同學(xué)已經(jīng)到了，我就差褲子沒(méi)有穿了，只見(jiàn)同學(xué)微微笑了一下，我就快速的把褲子穿上去，唉，要是不驚慌，我就不用這么丟臉了，都怪我一時(shí)急切，在穿上衣的時(shí)候，費(fèi)了一些時(shí)間，早知道就冷靜，慢慢的穿了。
我從這件事情體會(huì)到：不管做什么事情都要冷靜，不能驚慌，不然事情就會(huì)更糟的！
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇17
生活中，如果遇到有人突發(fā)急病，你會(huì)怎樣做?子晗跟我講過(guò)這樣一件事:
一天深夜的兩點(diǎn)多鐘，正在熟睡的同學(xué)突然被宿舍樓道里的喧嘩聲吵醒了，有人在喊:“不好了，某某暈過(guò)去了。”子晗也迅速穿好衣服趕了過(guò)去。只見(jiàn)隔壁宿舍的一個(gè)男生倒在地上，渾身抽搐，口吐白沫，人事不省。子晗見(jiàn)狀立即跟圍觀的同學(xué)說(shuō)“看樣子得馬上送校醫(yī)院!”于是，7-8個(gè)同學(xué)輪流抬著把昏迷的同學(xué)送到了校醫(yī)院。醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查初步判定該同學(xué)是得了癲癇病，需要送到大醫(yī)院檢查。隨后，醫(yī)生說(shuō)“你們先掛個(gè)號(hào)，我給你們開(kāi)一個(gè)診斷。夜間的急診費(fèi)掛號(hào)是47元”。大家不約而同地“啊?”了一聲，你望望我，我望望你，忽然發(fā)現(xiàn)，除了子晗和醫(yī)生，在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)是穿戴整齊的，絕大多數(shù)人都光著膀子，有的只穿了一條內(nèi)褲，有的甚至連鞋也沒(méi)穿，一個(gè)個(gè)狼狽不堪。這時(shí)候，子晗不慌不忙地掏出錢包說(shuō):“別急，我?guī)?錢)了�！�
在醫(yī)院里又遇到了一個(gè)麻煩，醫(yī)生做CT檢查需要有單據(jù)，但是急診室的大夫沒(méi)有開(kāi)具單據(jù)，就讓他們把生病的同學(xué)抬到腦科去了，所以他們手里也沒(méi)有任何手續(xù)，就在大家與值班醫(yī)生協(xié)商的時(shí)候，子晗發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)醒過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他顫顫巍巍地在按動(dòng)手機(jī)，子晗趕忙過(guò)去幫助他撥通了他母親的電話……醫(yī)生在跟他母親通過(guò)話之后，開(kāi)了一些藥，并叮囑了一些注意事項(xiàng)。當(dāng)大家知道自己的同學(xué)沒(méi)有大事之后，這才如釋重負(fù)。
其實(shí)，在工作和學(xué)習(xí)生活中，此類突發(fā)事件是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，需要身邊的人沉著冷靜伸出援助之手。以下是醫(yī)務(wù)工作者給大家提供的救助常識(shí)。
心臟病:如今工作壓力大，容易引發(fā)突發(fā)性心臟病。一旦有此情況發(fā)生，首先要檢查患者的呼吸道，如無(wú)呼吸、脈搏及心跳，應(yīng)開(kāi)始心肺復(fù)蘇;如患者喪失神志，應(yīng)讓其平臥，用手或枕頭將其頭部支起，輕輕地使其頭部后仰，保證呼吸道通暢;應(yīng)保持患者的體溫，必要時(shí)可用毛毯或衣物蓋住身體，用濕毛巾敷在前額。切記不要搖晃病人或用冰水潑病人，也不能讓其進(jìn)食喝水。
骨折:骨折發(fā)生后，可用木板附在患肢一側(cè)，在木板和肢體之間墊上棉花或毛巾等松軟物品，再用帶子綁好。綁扎的'松緊要適度。如現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有木板可用雨傘、報(bào)紙卷等物品代替。
扭傷:可用冷敷減輕痛楚，同時(shí)用繃帶包扎壓迫扭傷部位，48小時(shí)后熱敷。
燙傷:辦公室里的飲水機(jī)、咖啡機(jī)等很容易引起燙傷，發(fā)生后應(yīng)及時(shí)用冷水沖洗傷處，不要用冰塊冷敷，也不要在傷處涂抹植物油或其他油脂，應(yīng)用干凈的棉布包裹傷口。
出血:誤用剪刀、美工刀等用品或使用時(shí)太過(guò)匆忙，容易引起損傷。如果出血較多或傷口較深，應(yīng)用無(wú)菌繃帶或干凈的衣服壓迫傷口。傷口如在腿上或手上，要抬起受傷的肢體，使傷口高于其心臟。
總之，遇到突發(fā)事件，只有先讓自己冷靜下來(lái)，才能把事情處理得最好。面對(duì)緊急情況是這樣，面對(duì)危難之事也應(yīng)如此。只有沉著冷靜、理智得應(yīng)對(duì)，危局方可解脫，受困者才能走出困境。
20XX年一場(chǎng)SARSE席卷了全國(guó)，我們學(xué)校一度成了重災(zāi)區(qū)，當(dāng)病魔在教工中迅速蔓延時(shí)，校黨委沉著冷靜，果斷決定:馬上停課，隔離疏散學(xué)生，并且要求所有的干部黨員都必須堅(jiān)守崗位。全體師生緊急動(dòng)員，立即進(jìn)入了同SARSE搏斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”。大家在領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用感召下，終于戰(zhàn)勝了恐懼，齊心協(xié)力度過(guò)了難關(guān)，學(xué)生中無(wú)一人被感染。可見(jiàn)，遇事沉著冷靜是取得勝利的保障。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇18
轉(zhuǎn)眼間又一年飛快逝去，回首過(guò)去的七年級(jí)生活，我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)法，數(shù)學(xué)的重要公式，牛頓第一定律其中我還學(xué)會(huì)了冷靜，這讓我受益匪淺。
一直以來(lái)，我就是一個(gè)莽撞的人。小時(shí)候，我就曾和小伙伴在玩耍時(shí)由于誤解了別人的意思，不小心把他推進(jìn)了一個(gè)大坑里，把他的手臂弄脫臼了。從此我就漸漸明白，這種沖動(dòng)的行為是不對(duì)的。自那件事后，我則學(xué)會(huì)了克制住自己的沖動(dòng)。
記得那是七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，彼此之間互不了解對(duì)方的為人。對(duì)別人的認(rèn)知，都是從對(duì)方的相貌和氣質(zhì)上分析的。而我旁邊這位皮膚黝黑的“仁兄”，長(zhǎng)得一看就不像好人，而且身上還有股二流子的味道，雖然一天天消逝，但仍讓我對(duì)他的印象仍然極差，他的積極向上絲毫沒(méi)有改變我對(duì)他的印象，對(duì)他始終十分警惕。
一天，我正在和同桌吵鬧時(shí)，背后突然被人打了一拳，雖然打得不重，但正在氣頭上的我就像火上加油，便主觀地認(rèn)為是我后面的徐家偉干的，也用力地打了他一下。隨后他便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)用極其油腔滑調(diào)的.聲音說(shuō)：“找你徐爺干嘛？”我心中極為反感，便直接問(wèn)他：“是不是你在我背后打了一拳？”對(duì)于此刻怒火中燒的我來(lái)說(shuō)，這雖然是問(wèn)句，但我心中已經(jīng)認(rèn)定就是他，我想給他一個(gè)教訓(xùn)，讓他以后不要再跟我開(kāi)這種玩笑。這時(shí)他卻露出極清澈的眼神說(shuō)：“不是呀。”那眼神仿佛是炎炎夏日中的一汪清泉，讓人浮躁的心能夠冷靜地處事，看到他的眼神我變得冷靜起來(lái)，想起上一次因?yàn)椴焕潇o產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，我便冷靜下來(lái)開(kāi)始回想情況，又認(rèn)真地詢問(wèn)了其他同學(xué)，才知道只是一位同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)不小心碰了我一下。我便為自己的小氣和處事不經(jīng)過(guò)深思熟慮感到慚愧，便誠(chéng)懇地向他道了歉，重新認(rèn)識(shí)了他。
在這個(gè)七年級(jí)，即使面對(duì)的是一群陌生的同學(xué)，即使面對(duì)的是一位陌生的老師，但是他們?nèi)匀粫?huì)包容我，讓我在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)了很多很多，冷靜只是其中重要的一種。而這些，必將會(huì)陪伴我走過(guò)以后的路程。我想我一定會(huì)將冷靜這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)，在今后的生活中，冷靜地面對(duì)一切。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇19
冷靜是在修養(yǎng)的道路上一道許多人都過(guò)不去的鬼門關(guān)，就讓我們今天來(lái)討論一下關(guān)于冷靜的話題吧。
一件事，一個(gè)人沉著冷靜，一個(gè)人驚慌失措，結(jié)果是大不同的。學(xué)會(huì)“三思而后行”，遇事考慮20秒，
你的生活就會(huì)變得與眾不同。龜兔賽跑就是個(gè)典型的例子。兔子狂妄高傲，自以為技術(shù)超過(guò)烏龜，輕視對(duì)手，最后慘敗而歸，落得個(gè)后悔莫及;而烏龜有自知之明，知己知彼，冷靜地參加比賽，堅(jiān)持不懈地走到終點(diǎn)，最終換來(lái)了勝利的喜悅。冷靜的確是成功的階梯。
為什么要學(xué)會(huì)冷靜?因?yàn)橛龅绞虑橹挥欣潇o才會(huì)想到辦法。如果自己的頭腦不冷靜的話，頭腦里會(huì)很亂，更容易出差錯(cuò)。“進(jìn)一步魚(yú)死網(wǎng)破，退一步海闊天空”，冷靜就是撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
再講一個(gè)青年的故事吧：一名青年，阿奮一早要去縣城，就去姐夫吳某家借摩托車，并保證說(shuō)自己當(dāng)天上午就能回來(lái)。因朋友的'殷切招待和挽留，阿奮喝了點(diǎn)酒，直到當(dāng)天晚上7點(diǎn)多才回到其姐夫吳某家。吳某本來(lái)有事要下午外出，但總是等不到阿奮回來(lái)，心里很生氣，看到阿奮回來(lái)就說(shuō)：“你小子要給我摩托車的油錢�！卑^看到周圍人很多，姐夫吳某一點(diǎn)面子也不給自己，加上又喝了酒，就駕駛摩托車撞向吳某，導(dǎo)致吳某重傷，阿奮也因此入獄。這件事和兩人都有關(guān)系，要不是吳某說(shuō)了一句“你小子要給我摩托車的油錢�！钡臍庠�，要不是阿奮氣不過(guò)，把摩托車撞向吳某，事情也不會(huì)這么糟糕。他們就沒(méi)有冷靜處事、“三思而后行”。最后造成了吳某重傷，阿奮入獄的悲慘后果。
在這，我要提醒大家：冷靜是成功的階梯，“三思而后行”，遇事考慮20秒，讓你成為撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
學(xué)會(huì)冷靜是智作文 篇20
秋天到了，蘋(píng)果熟了。斑馬去果園里采摘蘋(píng)果，斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋(píng)果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣，把蘋(píng)果摘下來(lái)用力地往遠(yuǎn)處扔去。
這時(shí)，狐貍恰好路過(guò)，看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn)：“斑馬，你怎么了？”斑馬說(shuō)：“我的蘋(píng)果被人偷了�！焙傉f(shuō)：“肯定是大象，昨天我還看見(jiàn)大象提著一籃子蘋(píng)果回去了。”兔子連忙跳過(guò)來(lái)作證，肯定是大象，大象的鼻子那么長(zhǎng)很容易就夠到了蘋(píng)果。
斑馬氣沖沖的去找大象，質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋(píng)果。大象說(shuō)：“蘋(píng)果不是我偷的，是我在集市上買來(lái)的�！卑唏R不信，非要大象交出蘋(píng)果。大象想了想，說(shuō)：“讓我去看看那顆蘋(píng)果樹(shù)可以嗎？”斑馬說(shuō)：“可以呀！”斑馬把大象帶到果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著那顆蘋(píng)果樹(shù)。在果園里，大象仔細(xì)地觀察了一下，說(shuō)：“這個(gè)真不是我偷的，我的身體很重，踩到泥地里就會(huì)有很深的腳印�！卑唏R一看，也是啊，蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著頭對(duì)大象道歉，對(duì)不起大象，我冤枉你了。
這個(gè)故事告訴我們，生活中，總有被人冤枉的'時(shí)候，那件事明明不是你做的，卻冤枉你說(shuō)是你做的；那個(gè)東西明明不是你弄壞的，卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣，明明沒(méi)有偷蘋(píng)果，卻被別人冤枉。這時(shí)候，生氣也不能解決問(wèn)題，一定要保持冷靜，想辦法證明自己的清白。
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