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在那笑容綻放的時(shí)刻_

時(shí)間:2021-11-03 13:50:26 作文 我要投稿

在那笑容綻放的時(shí)刻_750字

  第一次見面時(shí),我記得我叫他“張老師”。

  那天報(bào)名,這位高大魁梧的老師在黑板上寫下了“王瑞清”三個(gè)大字。

  我看著黑板告訴自己:他是王老師。

  輪到我報(bào)名時(shí),我傻傻的叫了聲“張老師,我報(bào)名!蔽也]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己這極大的錯(cuò)誤,仍然站在那里不改口。

  這時(shí),他抬起頭來望向我。竟沖我笑了下。那張笑臉純真的不像話,并不比孩童的笑臉遜色。

  旁邊的同學(xué)戳我,對(duì)我說:“他是王老師,不是張老師”。

  我頓時(shí)感到自己尷尬的要命。但,那張笑臉,并無(wú)一絲責(zé)怪與嘲笑之意,反而是在安慰我,或是在認(rèn)識(shí)我。

  的確,他的笑臉給了我很大的安慰。而那本書的故事,給予我的,卻是震撼與感動(dòng)。

  望著那本仿佛被包了一層光圈的書,我又想起了他。

  那是我上的第一節(jié)晚字習(xí)。新書剛發(fā)下來,同學(xué)們都利用這個(gè)唯一清閑的晚自習(xí)包書;ɑňG綠的書皮、大大小小的剪刀,還有那一雙雙笨拙的手,我們特像一些幼兒園的小朋友在做手工。

  我興致勃勃、滿懷信心的拿起剪刀想要剪掉那些多余的部分的時(shí)候,王老師無(wú)奈的.走下了講臺(tái)。拿起了我包的不合格的半成品,開始了“返工”程序。

  我從不曾知道,王老師的手原來是這樣的:粗壯且短,干燥且無(wú)光澤,唯獨(dú)那寬大的手掌,仿佛可以裝的下整個(gè)世界。

  那粗拙的手指,在書的棱角上忙碌著。他一會(huì)折、一會(huì)按、一會(huì)又剪。做的有模有樣。這雙手笨重且靈活的翻來折去、壓平捋直。我看的出了神。

  看看我們細(xì)皮嫩肉的小手,我終于明白:歲月是會(huì)給人留下痕跡的,包括哪些賴在王老師手上不肯走的繭。

  終于,大功告成。一本有棱有角的英語(yǔ)書放到了我的面前。我感嘆的同時(shí),那茉莉花一般純潔的笑容,又一次綻放了,如那次一樣、純真。

  雖然很多時(shí)候他會(huì)對(duì)我很嚴(yán)格,但只要一想到那張笑臉和那雙手,我就會(huì)告訴自己:他、是為你好。

  其實(shí),天下所有的老師不都一樣么?

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