作業(yè)作文400字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的作業(yè)作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

作業(yè)作文400字1

　　說(shuō)起作業(yè)，大家一定非常熟悉吧，這就是每個(gè)學(xué)生每天都要做的作業(yè)，今天，老師竟給我們布置作業(yè)這個(gè)題目，真搞不懂。

　　我絞盡腦汁思考這個(gè)題目究竟該怎么寫(xiě)，想啊想，再看看表，這堂課已經(jīng)過(guò)半了，怎么辦？問(wèn)同桌，她也不會(huì)，真是傷腦筋。正在這時(shí)，一個(gè)腦袋伸向我的`作文本，我大聲說(shuō)：“你干什么？”“噓！小聲點(diǎn)，你怎么寫(xiě)的？”“我……我也不會(huì)。”咦，可以找作文選。我借了五六本，可是，上面就是沒(méi)有關(guān)于作業(yè)這個(gè)題目的作文。我垂頭喪氣地趴在桌上，這下可完了，不寫(xiě)，又怕受批評(píng)，寫(xiě)，又不會(huì)，這可讓我左右兩難。

　　嘿！終于想出了眉目，可以和同桌討論呀。

　　我們倆齊心合力，一起創(chuàng)作，終于有了靈感，我拿起筆，刷刷地寫(xiě)著，寫(xiě)了一大半后，又不知道該怎么寫(xiě)，我想：不，我難道要放棄嗎？不，我不能放棄，我不能被困難擊倒！最后終于克服了困難，完成了老師給我們布置的作業(yè)。

　　我想：這次作業(yè)可真難呀！不管怎么樣，我還是稀里糊涂地完成了作業(yè)。

作業(yè)作文400字2

　　提起“作業(yè)”這兩個(gè)字大家應(yīng)該都不陌生吧！寫(xiě)作業(yè)幾乎是天天必做的事情。

　　有一次，星期二中午我們語(yǔ)文老師給我們布置了一道作文，作文的'題目是：作業(yè)。啊，這下可遭殃了，平時(shí)我一聽(tīng)到“寫(xiě)作文”這三個(gè)字我就頭痛�！笆裁矗�這么怪的題目哪能寫(xiě)得出來(lái)呢！”我們班的同學(xué)們議論紛紛，同學(xué)們都開(kāi)始抗議了。我不管了，還是先完成作業(yè)為好，我東翻西翻的找作文選，可是作文選上面都沒(méi)有，這下可完蛋了，只好自己想著寫(xiě)了。想來(lái)想去，就是想不到那個(gè)點(diǎn)上去，我左思右想，前思后想，絞盡腦汁地想，就是想不出來(lái)。“天靈靈，地靈靈，寫(xiě)作文我最行。”腦袋開(kāi)始思維了，嘿嘿，有了，問(wèn)別人，就這樣，我的頭還沒(méi)伸向她那里問(wèn)她呢，她倒問(wèn)起我來(lái)了�！拔乙膊粫�(huì)寫(xiě)，我還想問(wèn)你呢！”我垂頭喪氣地說(shuō)。我又開(kāi)始問(wèn)了，我的頭伸向我的前桌李玉潔那里，一看她都寫(xiě)了半張了，可是她寫(xiě)的內(nèi)容都被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，我心想：哎呀媽呀！完了，完了，完蛋了，我的計(jì)劃全部泡湯了。

　　就這樣，我稀里糊涂地寫(xiě)完了作業(yè)。

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