捕捉議論作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的捕捉議論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在廣交的草原上，狐貍正捕捉著野兔。飛奔偽四肢與閃逝的背景，便構(gòu)成了一種風(fēng)景—一種令人眩目。妖張的風(fēng)景。然而當(dāng)狐貍那致命的一咬出現(xiàn)后，這風(fēng)景便隨捕捉結(jié)束。
小草的莖葉上，蝗蟲背后，一只蟆螂正步步迫近，動(dòng)作是如此輕柔、緩慢，仿佛電影中抒情的慢動(dòng)作，不時(shí)地停頓，更似定格，給人留下難泯的印象。
這不也是一種風(fēng)景嗎?而這種超乎寧?kù)o的捕捉，更給人以不寒而栗的感覺里
當(dāng)蝗螂在射程之內(nèi)，以極快、極準(zhǔn)的動(dòng)作，將兩把尖利的鍘刀插入蝗蟲胸口的時(shí)刻，風(fēng)景并沒有結(jié)束，而是達(dá)到了高潮—它們畢竟勢(shì)均力敵。
人類既然在自然界中扮演著無與倫比的角色，那么人之捕捉又如何呢?
自然界中的花草蟲魚，多數(shù)是人捕捉的對(duì)象。但這捕捉不能算是風(fēng)景，屬于自然景，一旦離開便不能稱其為景。
于是，當(dāng)攝影家捕捉到了鏡頭，畫家捕捉到了視角，音樂家捕捉到了天籟，作家捕捉到了模特兒時(shí)，他們的捕捉也許并不能說是風(fēng)景，但是為其所捕捉到的，的確是極不尋常的風(fēng)景—或曰：它們已經(jīng)是藝術(shù)、是科學(xué)—人類在整個(gè)自然面前，畢竟十分渺小。
二千多年前的戰(zhàn)國(guó)，一位著名琴師突然歇手罷琴，終日獨(dú)坐幽笙。旁人向他詢問，琴師只言：“我正在欣賞音樂呢!”然而旁人并沒有聽到樂聲，于是詫異地離開了。
其實(shí)風(fēng)之嗚咽，水之潺潺。鳥之輕鳴，柳之曼擺，甚至連沉寂，對(duì)于琴師來說都是音樂—音樂是無所不在的。擯棄了模仿，而投入自然，用身心去捕捉音樂，甚至將自身也融入音樂之中。這不正是捕捉達(dá)到另一種更高境界—升華嗎?
世界上最珍貴的莫過于思想，最珍貴的捕捉便是對(duì)思想的捕捉。心動(dòng)如電，每秒30萬(wàn)公里的.速度得以在你我身上實(shí)現(xiàn)，已算是“偉大”，然而還要用“超光速”的行動(dòng)去捕捉那瞬息即逝的思想，豈不更困難?
古往今來，但凡千秋絕唱，莫不浸透著文人騷客的悲歡哀怨，喜厭優(yōu)憐。甚至每吟誦一遍，就能掬出一把笑容與愁淚。當(dāng)一首鋼琴曲達(dá)到峰姍時(shí)，演奏者的雙手便似行云飛澡，一發(fā)不可收拾，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)已不再用手演奏，而是用心，用思想!
心思各異，而思想的捕捉是唯一的，更是永恒的。
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