老師的愛作文通用15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的老師的愛作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的愛作文1
教師節(jié)到了,看到許多同學(xué)手中拿著精致的小禮物,我突然想起陪伴了我們?nèi)甑膮切馒P老師。吳老師是我們班之前的班主任,沒想到今年因工作需要,她被調(diào)到“八小”去交流了。她雖然離開了我們,但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務(wù):“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完,一蹦三尺高,擦窗戶可是我的強項!我一把抓起毛巾直往外沖,在走廊的洗手池里麻利地洗了一下,便快速地返回教室,從上到下把窗戶仔細地擦了一遍。窗戶是變干凈了,可我那嶄新的毛巾臟極了,慘不忍睹!我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍,然后又跑到窗戶下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的窗戶,表揚了我。那一刻,我深切地體會到了勞動的快樂。這,不是老師的愛嗎?
鏡頭二
那是一個星期一的早晨。我因為學(xué)騎自行車,不小心摔倒,左手骨折了。當(dāng)我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時,同學(xué)們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒,同學(xué)們的“興趣”就消失了。這時,吳老師走過來,急切地問我:“蘇彧,你啥時候摔到的?”“現(xiàn)在還疼不疼?”“你可要小心一點,別再碰到這受傷的手!薄蠋熯@些關(guān)切的話語溫暖了我整個上午。這,不就是老師的愛嗎?
鏡頭三
這是一次周評。早上,作為周評組長的我一收到周評表,很快地把分數(shù)記錄完,馬上將表格放進了書包;氐郊液,我做完作業(yè),又把周評表拿出來檢查了一下,便隨手放在了小書桌上。下午上學(xué)的時候,我忘記拿表格,讓它舒服地在家睡了個“下午覺”,到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)周評表沒帶。因為不夠負責(zé)任,我被吳老師“罵”了一頓。但,就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這,不也是老師對我的愛嗎?
三年來,老師對我的愛,就藏在這一個個小小的細節(jié)里,我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師,謝謝您對我的關(guān)愛和教育,愿您在八小工作順利!
老師的愛作文2
夜幕降臨了,天色漸漸暗了下來,整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學(xué)們都回家了,只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫隨堂筆記,整個教室靜悄悄的,連一根針掉在地上都能聽見。
突然,有一個同學(xué)低低的說了幾句話,語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺,震得我們的耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班,你們卻一點也知道珍惜!算了,休息一會兒吧!”說罷,老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室,同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來:有的說老師太嚴厲了,動不動就敲敲敲;也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了,他就去把老師告進監(jiān)獄,就沒人管他了。
大家還沒有議論完,老師又快步走了進來。沒過多長時間,老師看了一眼自己的手表,眼里閃過一絲驚訝,但很快就消失了。然后沒過一會兒,老師就宣布下課,急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時候,一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室,我們立刻預(yù)感到了一絲不祥的氣息。
“同學(xué)們,聽說你們又惹語文老師生氣了?”班里頓時又議論了起來!澳銈冎啦恢,語文老師應(yīng)該在六點五十去接孩子的,可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去!
聽完英語老師的話,同學(xué)們臉上一個個都滿是驚訝的表情,還有人在小聲說:“哇,語文老師居然為了我們而忘記去接孩子,我們還天天說老師不好……”有的同學(xué)更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂,鴉雀無聲。
老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子,是多么負責(zé)、敬業(yè)的老師呀!可我們還在背后議論她的不是,真不應(yīng)該。
從此以后,大家對老師的教鞭不再厭惡,而是感覺到了深深的愛。
老師的愛作文3
我的班主任馬老師,長著高高的個子,有一雙明亮、溫和的眼睛,卷曲的長發(fā)披在肩上,頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導(dǎo)下,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。
每當(dāng)上課鈴響起,她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當(dāng)看到馬老師親切的目光,我就會想起這學(xué)期開學(xué)時,我們之間一次有意義的談話。
記得這學(xué)期剛開學(xué)時,我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習(xí)游泳。馬老師得知后,把我叫到了她的辦公室。一路上走著,我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張,心想:馬老師會不會對我訓(xùn)斥一頓呢?直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說:“王仁棟,聽說你想去體校練習(xí)游泳,咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,也能把游泳煉好呢?······”簡短的幾句話給我吃了定心丸,原來馬老師這么和藹可親,沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見,慢慢地聽了馬老師講的利于弊,我開始轉(zhuǎn)變了自己的想法。抬起頭,我看到了馬老師和善、仁愛的眼神,我又馬上低下了頭,不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多:馬老師為了引導(dǎo)我,耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話,我感到她像自己的媽媽一樣親切,諄諄教導(dǎo)自己的孩子……
直到今天,我真正感受到了馬老師的用心良苦,F(xiàn)在,文化課是打基礎(chǔ)的階段,她是不想讓我落下文化課呀!馬老師還給我準假也沒耽誤游泳的練習(xí)。我的心里感動極了!老師的這份關(guān)愛我會深深記住的!我一定會好好學(xué)習(xí),練好游泳,不辜負老師的期望!
下課了,馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室,望著她遠去的背影,我好想說一聲:“馬老師辛苦了,我愛您!”
老師的愛作文4
“同學(xué)們,快點交作業(yè)哦!”這是誰?她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了,但一想到她,眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級下半學(xué)期期末考試前,我當(dāng)時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名,不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正,連一百五十字也達不到,閱讀分析也幾乎看不到一個勾,可以說語文成績簡直一塌糊涂,媽媽很著急,徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時起,徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵我。她會細心教導(dǎo)我:“做閱讀分析時要從文章當(dāng)中找答案,寫時要抓住人物的特點,事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要認真寫,不要歪歪扭扭,剛開始速度慢點沒關(guān)系,但一定要端正,就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的,要加油,不要放棄哦!”受到了老師的鼓勵后,我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析,寫一篇小。在學(xué)校里,徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做,我做錯的地方徐老師也會認真教我,告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下,我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高,我不再是班級里倒數(shù)第二、第三名了!
到了期末考試那天,徐老師還特意叮囑我:做題要仔細,字寫得要端正,用自己寫過的文章來套題,千萬別跑題。我謹記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級了,我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo),是她讓我有了自信,老師給我的愛我會永遠會銘記于心。
老師的愛作文5
大家心中的人類靈魂的工程師是什么?相信有許多人都認為是老師,因為老師不僅教給我們知識,而且教給我們許多的人情世故,讓我們成為一個個充滿知識、懂文明的人。
古往今來,有許許多多贊揚老師并流傳千古的名句,例如《無題》這首詩中說過:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師們正是擁有者蠟燭一樣高貴的精神,把自己奉獻給了學(xué)生,把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子,犧牲了自己,照亮了我們前進的道路,讓我們在漫長的前進之路中不再畏懼困難,更讓我們感到溫暖。老師就像春雨,用細細溫柔的雨水來滋潤我們渴望知識的心田,茁壯成長。老師您更像那祖國的園丁,辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們,讓我們可以盛開在祖國這個美好的家園中。
時光走的匆匆,眨眼間,您的頭上不知為我們出現(xiàn)多少根白發(fā),不知因為我們憔悴了多少。面對桌子上的一大摞作業(yè),您總是耐心的檢查著;面對一群調(diào)皮的孩子,您總是耐心的調(diào)教著;面對著一本本教科書,您總是不辭辛勞的為我們備課。記得剛剛邁進校門,老師們都是笑臉相迎。讓我們知道學(xué)校、老師、并不像我們想象的那么陌生,那么可怕,而是像我們另一個家。
老師就像我們的親人。當(dāng)我們頭疼感冒,除父母外,您一定是最關(guān)心我們的人;蛟S您可能對我們非常嚴厲,那是您的教學(xué)方法,但我們知道,您是想讓我們好好學(xué)習(xí),不再調(diào)皮,感謝老師,您不愧為人類靈魂的工程師。
教師節(jié)即將來臨,希望老師們都可以放下手中的工作,給自己放一天假,過得開開心心,快快樂樂。
老師的愛作文6
我們的高老師,是個優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西,為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報,是誰出的呢?哦,是高老師。我們教室里有一個書架,讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣,并且享受讀書的樂趣,這個書架又是誰做的呢?哦,是高老師犧牲自己個人休息時間做的。
干凈整齊的教室,漂亮美觀的教室布置,是誰變出來的?是高老師,教室的每一個角落,都是老師辛苦付出的結(jié)果。
所以,我們要用我們的進步,來報答親愛的老師。
此時,我知道了老師的愛是什么,是園丁,把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。
有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個新班主任,她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威,誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認識到了自己的錯誤,幾個月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責(zé),每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時,她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號,同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認真的批改作業(yè)!
老師的愛作文7
轉(zhuǎn)眼間,我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級臺階,而邢老師已經(jīng)和我們走過了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著知識和做人的道理,娓娓動聽的給我們講著課,耐心的聽我們發(fā)言,微笑著給我們糾正錯誤。
你們可能覺著,老師的主要任務(wù)是教學(xué),但我們的老班不僅僅教學(xué),還會做我們的好朋友,她對我們就像朋友那樣親切,像媽媽那樣關(guān)心我們,我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。
那年的六一合唱節(jié),已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶,那是我最深的體會到強烈的競爭和失敗的痛苦,合唱,不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好,而最為重要的一個職位在于班上的指揮,可以毫不夸張的說,指揮的技術(shù)是占了班級一般的分。而那年,這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上,一開始,我感覺這個光環(huán)是一個帶著自豪光芒的環(huán)子,但是我慢慢發(fā)現(xiàn),不過這頂光環(huán)卻沉重不堪,有時,知識一個手勢上的失誤,就引得下面噪聲滿天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動告訴老師:我會比她更好!終于,我被刷下來了,那是我最深刻的感覺到了失敗色滋味,也深深地感受到了眼淚的苦澀,當(dāng)我看見對手滿意笑容的`時候,我才知道,競爭,是朋友情誼蓋不住的。那時,心中好像無法承受一般,但是老師把我叫道辦公室,安慰我,鼓勵我時,那雙溫暖而又布滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。
從此以后,我心中永遠有一雙大手,永遠溫暖著我的心里。
對少年來,人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光,用自己的光輝照亮同學(xué),而她說的從哪里摔倒就從哪里爬起來早已成了我的座右銘,美麗的紅色。
老師的愛作文8
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節(jié)課,我們的英語老師——于老師來上課了。由于大家現(xiàn)在都在外面學(xué)課外班,所以英語的知識都掌握了,就不甚在意英語課了。我更是如此?梢哉f我沒有一節(jié)上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進入教室,沙啞的聲音也響了起來。同桌丁凡博說:“于老師的嗓子啞了”,我也聽出了。為了不辜負老師家長的希望,也為了于老師的嗓子,我開始認真聽起了課。
一回家,我便爭分奪秒的溫習(xí)起來,數(shù)學(xué)、語文沒有問題了,我又拿起了英語書。這時一張紙如蝴蝶般飄落下來。我拿起一看,原來是于老師的做的題簽,那上面收錄了許多英語題型。此時,我潸然淚下,我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書寫的情景。我拿著已被淚水打濕的題簽,直到書桌旁……
第二天早上7:30,我們剛要進入考場時,只見于老師小跑過來,叮囑我們說:“一定要認真,答題前要先看看聽力題,雖然我沒有流淚,但是這些叮嚀的話語又再一次打動了我。
于老師呵于老師,你孜孜不倦的教導(dǎo)我們,讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜,潤物細沒聲”的春雨,澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后,我會認真聽講,您的三次讓我感動,給了我無窮無盡的動力。我一定會送給您一份滿意的答卷,您的笑臉將讓我引為為豪,我這幼小的嫩芽將來如果長成參天大樹,一定不會忘記您對我的恩情。
大愛無疆,我以一根筆桿子的力量展現(xiàn)了老師對我們的愛。我承認我的作文無法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論,可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛,它鼓勵我們勇敢前進。
我心中一直有一個疑惑:由于種種原因,同學(xué)們的作文都很短。可是我還是下筆千言。當(dāng)所握住這份沉甸甸考卷時,心中不禁得到這個問題的答案,那就是——愛。
老師的愛作文9
她,留著并齊肩的波浪形的短發(fā),慈祥的笑容時時掛在她的臉上。她,也不愛過分的打扮,簡簡單單的一件黑上衣和一條黑長裙,更加讓人感覺她的親和力。她就是我現(xiàn)任的英語老師。 老師的愛是她的目光。曾經(jīng)就有一次,老師布置了一個新奇而又有趣的作業(yè):讓我們從家里帶來幾個最喜歡的玩具。第二天早上,我就來到學(xué)校和同學(xué)們交換玩具玩。上課了,老師在講課時我卻一直沒聽,人在學(xué)校,心卻飛到了玩具世界去了。就在這時候,英語老師來了,她走了過來,輕輕地敲了敲我的課桌,嚴肅的看著我,那會說話的眼睛注視著我,好象在說些什么:“betty,上課不能玩玩具,這些玩具是為上課準備的,要玩可以下課玩。你如果天天都這樣,是考不了好成績的。要知道,考好成績,不是天上掉下來的,只能靠自己努力,認真付出汗水!蔽衣犃死蠋煹脑,羞的滿臉通紅,連忙把玩具收了起來,認真地聽課了。
老師的愛不僅僅是目光,還有她的微笑。我在五年級時非常努力,盡力得到夢想中的a++和一段好評語。就在最近幾次家庭聽寫中,我終于發(fā)現(xiàn)了,在我寫滿詞語的聽寫本上,幾行用英語寫的鮮紅的評語:“betty,你是個好女孩,也是個十分稱職的組長,希望你再接再厲!”在評語旁邊,還畫了一個燦爛的笑臉。我抬起頭,望著老師,她正對著我笑。這美麗的笑容和鮮紅的評語就像一束束溫暖的陽光,映照我的心,又像川流不息的小河流水,輕輕地溢入我的心田…… 漸漸地,我的學(xué)習(xí)成績慢慢提升,終于由退步的中等生,升為了優(yōu)等生。這都少不了老師的愛,我真想向老師說一聲:“謝謝您!老師!”
老師的愛作文10
因為愛,我們的心田碧波蕩漾;因為愛,我們的生活洋溢著芬芳;因為愛,我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因為愛,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?
還記得三年級的時候,一天下午放學(xué)時,突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時,寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家?而我同時也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時,突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進入到了徐老師的傘中,心里早已感動了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進屋拿出一條手帕。只見徐老師遠去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動。頓時,淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?
其實,老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評,這之中蘊藏的愛難道還不夠明顯嗎?
老師的愛作文11
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,看上去很文靜,很有學(xué)問。
語文老師是我們的班主任,她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時候?qū)ξ覀兒車栏,但是她都是為了我們好呀!希望我們個個都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著,把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試,我們班的成績考得都不是很理想,老師很著急,為了鼓勵我們不要灰心,每天放學(xué)留下來幫我們補習(xí)功課。直到同學(xué)們都回家了,她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。
上課的時候,總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲,親切感人的話語。下課的時候,她就像我們的好朋友一樣,關(guān)愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的游戲呢!
老師對工作一向認真負責(zé),把所有的時間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次,老師的孩子發(fā)燒四十度,她很著急,但是,她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次,老師自己生病了,她臉上顯得有些蒼白,憔悴,但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學(xué)比平常學(xué)得更認真,用心。盡管老師喉嚨沙啞,但是說出的每一個字都很響亮;盡管老師手有些顫抖,但是寫的每一個字都很有力;盡管老師身體不適,但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞,無私奉獻的精神就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,像勤勞的園丁一樣,培育著我們,充分表現(xiàn)出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心,真是太偉大了,真想對您說一聲:“老師,您辛苦了!您真是我們的好老師!我們愛您”
我們一定要努力學(xué)習(xí),不辜負您的期望。
老師的愛作文12
嚴厲也是一種愛。
“唉!班長又被老師叫去了,不知道是好事,還是壞事呢!”“依我看嗎,多半是好不到哪里去的!笔茄,我又被老師叫走了,同學(xué)們帶著點兒驚訝和同情悄聲說著這事情,但還是被我聽到了。正如同學(xué)們所說的,我也自知此去必定是兇多吉少,但又逃避不了,只好硬著頭皮挨批去了。
是的,我自從上了初中以來,我被各科老師叫去訓(xùn)話的次數(shù)早已不下三次了,“會議”的內(nèi)容基本上是點明我的不足之處,希望我能改正之類的。訓(xùn)話時,自己就像一只斗敗的公雞,垂頭喪氣的,但是之后嘛,老師說的什么不足的東西,早就統(tǒng)統(tǒng)忘到九霄云外去了,有時甚至還會覺得委屈,可仍舊還是我行我素的。直到這回,我又被叫走了……
大約十分鐘后,我回來了,看到大家還在早讀,有些同學(xué)一邊假裝在認真朗讀,一遍又好奇的探出半個腦袋來看著我,一副看熱鬧的表情真是令人討厭!不過,老師這次對我說的話,讓我不自覺的為之一震,腦海中久久地飄蕩著這幾句話。老師當(dāng)時是這么說的:“你身為班長,就是大家的楷模,大家都會以你為榜樣的,不是嗎?應(yīng)該來說,在班里大家對你的關(guān)注度是最高的。不光是同學(xué),老師也會經(jīng)常關(guān)注你,正是因為這些或多或少的關(guān)注,才讓你的優(yōu)缺點完全暴露在大家面前,沒有隱藏住你一絲一毫的漏洞。你要感謝這些關(guān)注,它們讓你不得不完善自己,是你自己變得更加優(yōu)秀……”
老師是我們的再生父母,是他們教我們?nèi)绾巫鋈耍瑐魇谖覀冎R,把自己畢生的學(xué)識毫無保留地灌輸給了我們,F(xiàn)在回想起來,才發(fā)現(xiàn)老師對我們是有多么的用心良苦。她們?nèi)娜獾貫槲覀兏冻觯晦o辛苦地為我們批改作業(yè),不厭其煩地一邊又一遍地提醒我們,為我們敲響警鐘……千言萬語盡在一言中,在這里,我要對老師說一聲:謝謝!
老師的愛作文13
還記得我剛上幼兒院時候,那時的我性格比較膽小,一下子離開了爸爸,媽媽,來到了一個陌生的地方,我嚇得哭了起來,使胡老師的微笑讓我慢慢的消除了這種恐懼感,胡老師她是我們班主任,她的臉上永遠掛著笑容,對我們總是那么的和藹,可親,每次睡覺前都給我們講故事聽,等我們睡著了,又幫我們蓋好被子,還坐在旁邊看著怕小朋友們感冒了,天天如此。記得有一次我生病住院了,胡老師特地來醫(yī)院看我,給我買了好多東西,看到我不肯吃藥,就給我講我不在的這幾天,小朋友都好想我,希望我早點康復(fù)出院回去和他們一起玩,還親自給我喂藥,那時我好像從胡老師的眼睛里看到了媽媽的影子。后來胡老師要結(jié)婚了不在教我們了,,我們小朋友都哭了,還要了她的電話號碼,每次教師節(jié)的時候我都會給胡老師打電話祝她教師節(jié)快樂。
時間過的真快現(xiàn)在的我已經(jīng)是小學(xué)二年級的學(xué)生了,現(xiàn)在的班主任是張老師,她是一位表面嚴肅內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師。那時張老師剛剛懷了個小寶寶,她天天挺著個大肚子給我們上課,從來都不說累,后來生完了小寶寶,本來可以休息幾個月的,但是張老師提前回到了教學(xué)崗位,,因為她怕我們落下課,每次放學(xué)以后還會留下來陪我們解答一些我們還不懂的問題,從來不厭其煩,直到我們懂為至,而這時張老師的臉上就會路出笑容,其實張老師笑起來的時候也挺漂亮的。每次在黑板上寫字的時候,張老師都會特地的寫的大一點,因為她知道我的眼睛不好,怕我看不到,我們都能從一點一點的小事中感受到她對我們的愛。我們一定會好好學(xué)習(xí),來報答她的辛勤付出。
老師是園丁,老師是母親,老師的愛是偉大的,老師的愛是無私的。親愛的老師們,我向你們敬禮。謝謝你們。
老師的愛作文14
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著粉筆,只為讓我們跟上你的旋律;依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景,只為幫我們找出錯題;依稀記得你在講臺上批評的話語,只為讓我們安分學(xué)習(xí)……
——題記
老師,您平凡樸實,別無所求,只想把知識傳授給我們;您把全部的精力撲到心愛的事業(yè)當(dāng)中,從不抱怨有多勞苦勞累;您從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,默默無聞……
教室是您的家園,講臺是您的戰(zhàn)場,教科書是您奮斗的武器,您用一支支粉筆刻畫出了宏偉的藍圖……您把知識傳授給了我們,才能使我們在知識的海洋里遨游,是您教給了我們怎樣做人,使我們懂得了人生的意義。您是辛勤的園丁,用自己的勞累與汗水換取了滿園芬芳!當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,您會為我們感到欣慰;當(dāng)我們成績不理想時,您從不責(zé)怪我們,而是耐心地為我們補習(xí),分析原因,鼓勵我們;您從不放棄每一個我們,平等地對待。您把自己燃燒起來,將光明留給大家,無怨無悔,甘心付出……
您像一個船夫,將一批批我們送到對岸,自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給我們,為一個個我們插上知識的翅膀,將頑皮的我們教育成材,一路滿是酸甜苦辣和歡聲笑語,我們的一聲“老師好”,“老師您辛苦了”……會讓您永久甜蜜……
當(dāng)我們即將畢業(yè)時,您會含著不舍的淚花與我們分別,一一的牽著我們的手,久久不愿松開;當(dāng)您再次看到我們,我們已經(jīng)學(xué)有所成,您會再次給我們鼓勵的話語,熱淚盈眶;您的心愿,便是盼望我們能夠成材成器!我們一句感恩的話語,會讓您心存久遠……
淡淡的云悠悠飄動,淡淡的風(fēng)輕輕吹拂,淡淡的河水微微流動……一切都是風(fēng)輕云淡的,老師對我們的愛也是一樣,這愛伴著我們一直延綿下去……
老師的愛作文15
老師,一個讓學(xué)生尊敬的稱呼;老師,一個讓學(xué)生敬仰的名稱……
一雙黑寶石般的眼睛,一張以笑來面對學(xué)生的櫻桃小嘴,加上烏黑光亮的頭發(fā),這就是我們那和藹可親的卞老師。卞老師不僅教我們文化知識,還很關(guān)心我們的生活。如果哪天有誰沒來,卞老師一定會問清楚原委;如果有人不舒服,卞老師也一定會細心地照顧……
記得有一次上語文課的時,我的眼睛突然不停地流眼淚止也止不住,當(dāng)時又沒帶紙巾,為了不影響到上課,我只好胡亂的用手擦了一下。可一擦,就把我手上的鉛筆灰給帶到了臉上。不知不覺,我那原本干干凈凈的臉變成了一只“小花貓”,而我全然不知。這時,卞老師提了個問題:“請問……”我一聽這題我會,便高高地舉起了右手。果然卞老師叫到我來回答這道題。可我剛站起來,卞老師突然問了句:“你有沒有帶紙?”我見老師那心急的樣子心想:“不知道老師急著要紙巾干什么,可惜我沒帶呀!”只好低聲說:“老師,我沒帶。”老師又問其他同學(xué):“有沒有其他同學(xué)帶紙巾的?”有紙巾的同學(xué)就把紙巾拿出來并舉在頭頂上:“老師,我有!”“老師,我也有!”卞老師從最近的一個同學(xué)那拿了一張紙,又來到飲水機前沾了點水!袄蠋煹降滓墒裁茨?我不解地想!北謇蠋熌弥戳怂募埥韥淼轿颐媲,輕輕地給我擦了擦臉。頓時,我的臉變得紅撲撲的,又有一絲絲清涼拂過,這時我才明白,原來卞老師是為了我才這么做的。
。≈x謝您!卞老師。您是園丁,我們就是花園里的小花小草,在您的精心呵護下茁壯成長!
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