藏在笛子里的故事
我一直以來都有個特殊的朋友，她從二年級時就一直陪伴著我到現(xiàn)在。它就是笛子――多么熟悉的字眼。
一年級時，從另一棟教學樓里傳來陣陣悅耳的笛聲，恐怕只能用“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”加以贊美了。別人吹奏的越動聽，我便越羨慕。迫不及待想擁有一根屬于自己的笛子。
一年后，我再也不用日思夜想了，可是初識笛子，它讓我有些手足無措――我吹出的聲音亂七八糟，沒有想象中的.優(yōu)美，于是一些奇怪的想法在我腦中滋生：是不是需要有些咒語才能吹響；還是需要魔力來驅使它發(fā)出好聽的聲音。到后來知道了吹笛子的方法――老鼠打洞，回想起以前的想法，都覺得好笑。
現(xiàn)在它已經陪我度過數(shù)年，身上留下了許許多多的痕跡，每個痕跡中都鑲嵌著故事，有時想起，不禁心潮起伏：那是村里的才藝比賽日，我自告奮勇的參加了。比賽那天，我?guī)е业摹盎锇椤眮淼浆F(xiàn)場，看到別人個個拿出看家本領，我有點惶恐。
“下一位選手，12號”主持人的話突然襲來，我愈加心亂如麻。
“別怕，發(fā)揮出自己最好的本領�！蔽覉远ǖ匚揖o拳頭。走上臺去，我心中卻想著“要是吹不好怎么辦？”低頭看著自己的“伙伴”，我需要它給我力量！一支清曲從我的笛中傳出，細長悠遠，漸漸的變得清脆高亢，時高時低，時急時緩，或如山澗溪流，潺潺而去；或如江河奔騰，一瀉千里；或似高山流水，飛流直下……一曲《松溪江水盤山流》，我以最完美的姿態(tài)演繹出來。
才藝表演結束之后，大家都焦急的等待著評委們宣布結果。我卻不那么在乎了，我拿起手中竹笛，管他花落誰家，我為自己驕傲，白云羨慕我，風兒祝福我，能和我的“伙伴”一起完美演繹，這便是我的收獲！
現(xiàn)在每當我看見笛子上的痕跡，就會想起和笛子一起成長的經歷，回憶如蜜，回味無窮。
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