何以為“報”作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的何以為“報”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代構(gòu)建和諧社會的工具。回報說的是，我們怎樣對待周圍的人，周圍的人就會怎樣對待我們；我們怎樣對待世界，世界就會怎樣對待我們。
人生有了回報才有價值。馬克思曾經(jīng)說過："衡量一個人的價值，不是看他從社會中獲得多少，而是他為社會奉獻多少。"這里的奉獻，也就是對社會的回報。怎樣才可以使一滴水永不干涸，就是把它投進江河里。魯迅先生說過："牛，吃的是草，流出的是牛奶。"魯迅先生用"牛"比喻辛勤勞動，為社會默默奉獻的人。他們的人生是有價值的，是值得我們尊重的。所以人生因為回報而有價值。
所謂"施比受更有福"。能夠?qū)ι鐣�，對他人進行回報，不單體現(xiàn)了自己的價值，更能成為旁人效仿的榜樣，被后人贊頌，流芳千古。
朋友，值得回報。樂莫樂兮生相知。人生難得一知己，所以面對友情，我們珍惜，用真心回報對方的付出。古時候俞伯牙以一曲高山流水回報知音鐘子期，在鐘子期離世后，俞伯牙更以斷琴回報鐘子期。賦予高山流水無盡的色彩，流傳千古。
老師，值得回報。一日為師，終身為父，說的是老師對自己的栽培。老師是花園的.園丁，種下一粒粒種子，不辭勞苦地澆灌，使幼芽快樂成長。老師教會了學(xué)生如何做人，為學(xué)生開路。像毛主席敬師尊師的故事，讓人們津津樂道。
父母，值得回報。從小到大，父母的關(guān)懷就無限的付出，人們常說："滴水之恩，涌泉相報。"父母的恩惠，又何止是"滴水"？有一首耳熟能詳?shù)母枨@樣唱："……無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背后，縱是羅嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚？"父母的愛常常被忽略，得不到回報。"鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩"。動物已是如此，人為什么做不到呢？二十四孝的故事我們聽過，"孝"是我們的傳統(tǒng)美德。我們要珍惜并且要回報當前父母的愛，否則到了"子欲養(yǎng)而親不在"就會后悔莫及！
受到恩惠，何以為報！
真心的感激，便是最好的回報！
回報身邊的人，用我們的真心，回報社會，讓社會和諧發(fā)展。
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