審題要明確體裁作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的審題要明確體裁作文，希望能夠幫助到大家。

　　審題，首先要弄清楚所要寫的文題應(yīng)該是什么文體。文體如果弄不清楚，作文就會跑題，也就必然導(dǎo)致全文失敗。因此，作文審題首先要“審”文體。

　　在作文過程中，有些題目標(biāo)明要寫成什么文體，但許多作文并不標(biāo)明所要求寫的是記敘文、還是議論文、說明文，這就要求在審題過程中，要認(rèn)真分析題目中所含的寫作對象的內(nèi)容性質(zhì)，然后確定出文體。具體地講，可以從以下幾個(gè)方面來具體分析：

　　ア僭諞恍┟題型作文中，有些詞語出現(xiàn)的頻率比較高，可以通過把握這些詞語來辨別文體。如果出現(xiàn)記、片斷、事、見聞、趣聞、故事、之前、之后、往事、回憶、難忘、一角等等字眼，就意味著這些題目一般應(yīng)該寫成記敘文。如果出現(xiàn)說、讀、論、評、批、駁、辨、析、啟示、有�、问裁吹鹊茸盅�，就意味著這些題目一般π闖梢槁畚�。翟诰唧w分析時(shí)?千萬不要把有些詞語當(dāng)作定形不變的文體標(biāo)志，因?yàn)橛行┰~語具有一身兼二職的特殊性。有的題目還可以寫成多種文體，如《習(xí)慣》，可以寫成記敘文。也可以寫成議論文，還可以寫成說明文，因此，具體操作時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況來確定。

　　ア謨行┨餑克淙幻揮斜昝魑奶宓淖盅郟但認(rèn)真分析一下題目，依據(jù)題目所包含的寫作內(nèi)容，也可以確定文體。有的作文題目要求對給定的寫作對象加以敘寫，如對時(shí)間、人物、場所、事件等，這樣的題目一般都寫成記敘文，請看下面的一些作文題目：

　　(1)熱愛教育事業(yè)的人

　　(2)一件難忘的小事

　　(3)上學(xué)的路上

　　(4)令人難忘的日子

　　在這些題中，

　　(1)要求敘寫人，是什么樣的人呢?熱愛教育事業(yè)的人，這就要求我們要寫出(或她)是怎樣熱愛教育事業(yè)的，為什么熱愛教育事業(yè)。

　　(2)要求敘寫一件事，這不是一般的事，是一件難忘的事，因此，要求我們必須突出“難忘”兩個(gè)字，寫出這件事為什么難忘，這件事對你有什么意義來。

　　(3)要求寫出上學(xué)路上遇到或看到什么事，這件事與上學(xué)有什么內(nèi)在聯(lián)系。

　　(4)是要求敘寫發(fā)生在特定時(shí)間里的事情，要突出“難忘”兩個(gè)字來，寫出這個(gè)日子為什么難忘，這個(gè)日子具有什么特殊的意義。ビ械淖魑奶餑恐邪含有一種判斷、爭議或辨論的問題，這就是議論文題目。如《書山有路勤為徑》、《勤能補(bǔ)拙》、《知識就是力量》這些題目都表明一種觀點(diǎn)或主張，但這些觀點(diǎn)或主張的成立都有待于證明，因此要求寫成議論文。再如《什么是天才?》、《幸福是什么》等這類題目是提出一個(gè)有爭議的問題，要求你要表明自己的觀點(diǎn)，并在辨析其它觀點(diǎn)的同時(shí)證明自己的觀點(diǎn)或主張。

　　ア塾行┳魑奶餑坎緩有文體的規(guī)定性，既可以寫成這種文體，也可以寫成那種文體，面對這種情況，通常應(yīng)該選擇自己比較熟悉的材料，比較擅長的文體，這樣就可以避生就熟，揚(yáng)長避短，寫出比較好的文章來。比如《母親》這個(gè)題目偏向于記敘文，但也可以寫成議論文，同學(xué)們可以依據(jù)自己的實(shí)際情況來確定自己應(yīng)寫成哪種文體。

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