七巧板作文（精選40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的七巧板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板作文 篇1
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。一走進(jìn)門，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說(shuō)：“你玩過(guò)七巧板嗎？”我回答道：“沒(méi)有玩過(guò)。”老師知道我不會(huì)玩七巧板，就顯得非常高興說(shuō)：“那我們今天就來(lái)玩七巧板吧！”“好！好！”我越發(fā)顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫著一條金魚，對(duì)我說(shuō)：“那就請(qǐng)你先用七巧板來(lái)拼出這條金魚吧！”我大聲說(shuō)：“好！”我開始動(dòng)手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了，因?yàn)椴还芪以趺从闷咔砂迤�，就是拼不出那條金魚來(lái)。我皺緊了眉頭，開動(dòng)起腦筋來(lái)。我又想了一會(huì)兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個(gè)梯形當(dāng)金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來(lái)呢？我絞盡腦汁拼命思考�！芭叮氤鰜�(lái)了！”我興奮得大聲叫了起來(lái)。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊，說(shuō)我會(huì)動(dòng)腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續(xù)用七巧板拼圖案。我仔細(xì)看著那張紙，看到紙上有狐貍、長(zhǎng)頸鹿、兔子等動(dòng)物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動(dòng)可愛(ài)，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來(lái)，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細(xì)端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來(lái)拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來(lái)，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細(xì)跟圖案對(duì)照，發(fā)現(xiàn)不像。我只得重新拼過(guò)。第二次，拼好以后我看到拼出來(lái)的圖案與畫著的圖案很像，我就安心了。
后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在，你自己用七巧板來(lái)拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母，好嗎？”“好呀！”我想現(xiàn)在更加難了，因?yàn)檫B圖案都沒(méi)有了，要靠自己想出來(lái)了，這可以更加發(fā)揮自己的想像力。于是，我更加用心地拼了起來(lái)。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語(yǔ)的二十六個(gè)字母中了……
七巧板作文 篇2
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個(gè)三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣�。�
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這尾巴猶如甩來(lái)甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農(nóng)民爺爺喲！
七巧板作文 篇3
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動(dòng)；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農(nóng)田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂(lè)。
七巧板作文 篇4
昨天，我和爸爸用硬紙片做七巧板。我們的分工是爸爸畫線，我涂色。完成七巧板后，爸爸用剪刀剪了五塊三角形、一塊正方形、一塊四邊形的紙板。
我和爸爸每人拼了兩個(gè)圖形，我拼了一朵花和水箱，爸爸拼了火箭和小鳥。
七巧板真有趣！
七巧板作文 篇5
今天媽媽給我做了個(gè)七巧板，是用廢棄的的藥盒做的。
媽媽先畫了一個(gè)正方形，然后把它分割成2個(gè)大三角行，一個(gè)正方形，一個(gè)平行四邊形，三個(gè)小三角形。剛好7快，所以叫七巧板。我把媽媽給我做的七巧板帶到學(xué)校讓方老師看，方老師伸出大拇指說(shuō)：‘好’。
七巧板作文 篇6
今天晚上聽我拼了一會(huì)兒七巧板，我覺(jué)得七巧板非常的巧妙，能拼出很多漂亮的圖案。
除了我找照片的那些還拼了小羊、小牛、狐貍、小房子、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、1、2、3、4、C、上······我要好好努力，因?yàn)橹辽儆?2種東西，爭(zhēng)取明年我把這32種東西都拼出來(lái)，加油！
七巧板作文 篇7
今天下午有地方課，老師讓我們帶的工具是七巧板。上課了，王老師教我們拼了兩個(gè)大三角形，兩個(gè)中三角形，兩個(gè)小三角形；兩個(gè)大正方形，兩個(gè)中正方形，兩個(gè)小正方形；還有兩個(gè)大菱形，兩個(gè)中菱形，兩個(gè)小菱形。沒(méi)有拼七巧板圖上的圖形。
今天的地方課真好玩！
七巧板作文 篇8
今天我和姑姑、奶奶一起做七巧板了，姑姑先把做七巧板的程序搜了出來(lái)，然后我和奶奶把材料也找了出來(lái)，然后，姑姑就按著程序把紙板剪來(lái)剪去，最后，終于把七巧板做好了，我很開心，因?yàn)槠咔砂褰K于做好了。
然后，奶奶把七巧板裝進(jìn)了塑料袋里，我希望我的七巧板能派上用場(chǎng)。
七巧板作文 篇9
七巧板顧名思義，就是由七個(gè)圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形，還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。
今天，我獨(dú)自在家很無(wú)聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚兒，一會(huì)兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚兒就再也拼不成別的樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我，每次寫作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說(shuō)：“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的東西。”我聽的耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上，每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見說(shuō)不過(guò)我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的游戲可以，但是要適度，不然會(huì)迷失自我！”每次姐姐和我說(shuō)話的時(shí)候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。
唉！看來(lái)以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！
七巧板作文 篇10
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來(lái)，復(fù)雜有趣的變化，童年回憶中情有獨(dú)鐘玩具之一。記得那是我二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過(guò)一玩就被它所帶來(lái)的樂(lè)趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因?yàn)樗怯杉t，黃，藍(lán)，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創(chuàng)造出了一條小魚，那種心情直到現(xiàn)在我還無(wú)法忘懷，我不知不覺(jué)的把小魚看成了美人魚忘了神，結(jié)果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個(gè)大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因?yàn)槟鞘俏易约旱腻e(cuò)，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺(jué)間我似乎已經(jīng)把它給遺忘了。
時(shí)間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經(jīng)暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來(lái)慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺(jué)到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來(lái)。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡(jiǎn)單每次創(chuàng)造出屬于自己的圖案時(shí)的雀躍激動(dòng)的心情，至少現(xiàn)在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文 篇11
大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上見過(guò)我呀？對(duì)了！我們是個(gè)大家庭：有一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形、五個(gè)大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對(duì)雙胞胎，老四和老五也是一對(duì)雙胞胎。
我們?cè)谕瑢W(xué)們的手中，就變成了魔術(shù)師！有的變成了一只毛茸茸的小雞，有的變成了一只引吭高歌的天鵝，還有的變成了一只正準(zhǔn)備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺(jué)得狐貍有時(shí)候有一點(diǎn)兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個(gè)狐貍。他先用兩塊小三角形角對(duì)角做它那尖尖的耳朵，接著用一塊正方形插到三角形的下面，再用兩塊大三角形做狐貍的身體，然后，用中三角形做它的“手”，最后，用平行四邊形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐貍就完成了！這時(shí)，小主人的媽媽來(lái)了，媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說(shuō)：“謝謝，媽媽！”
七巧板作文 篇12
兒子小軍突然喜歡上了玩七巧板，并且拼得又快又好。這讓大軍很有成就感，常常在同事面前夸贊自己的兒子聰明。
這天，大軍帶了一個(gè)女人回家，對(duì)小軍說(shuō)：乖兒子，這是爸爸的同事劉阿姨，快點(diǎn)兒叫人啊。
女人好像很喜歡小軍，捏著他的小臉連呼可愛(ài)。小軍卻充滿敵視地望著她。直到大軍讓小軍進(jìn)屋去玩七巧板，小軍才快樂(lè)地高呼一聲，屁顛屁顛進(jìn)屋去了。
女人是大軍的情人，現(xiàn)在沒(méi)人礙眼，自然要做些大人愛(ài)做的事。
事后，女人窩在大軍懷里，幽幽地道：你什么時(shí)候才肯娶我呢?
大軍皺著眉頭道：我老婆剛死，我沒(méi)想這么快再婚。況且也要問(wèn)問(wèn)小軍的意思。
女人一下子翻了臉，飛快地穿衣下地：好啊，你去跟你的好兒子過(guò)一輩子吧。我要告訴全世界的人，你是個(gè)混蛋。我要你身敗名裂……
可惜，女人并沒(méi)有機(jī)會(huì)這么做，因?yàn)樗暮竽X突然被巨大的啞鈴打了個(gè)正著。她悄無(wú)聲息地滑落在地的姿勢(shì)很美，像無(wú)聲電影中的片段。
大軍撫摸著小軍的頭，慈祥地說(shuō)：乖兒子，快點(diǎn)兒幫爸爸收拾一下。爸爸很累，要休息一會(huì)兒。
的確，大軍已年屆五十，雖然整容手術(shù)讓他好像年輕了二十歲，但體力很明顯不行了。
小軍很厲害，雖然是個(gè)侏儒，但已經(jīng)二十多歲了，力氣很大，喜歡練啞鈴。他的智力只有幾歲小孩子的樣子，但是玩起七巧板來(lái)，又快又好。
現(xiàn)在，他正用練啞鈴的手揮舞著剔骨刀，將女人分割得七零八落。他想看看，是不是人體七巧板比平時(shí)玩的七巧板更好玩呢?
七巧板作文 篇13
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個(gè)三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣��！
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這尾巴猶如甩來(lái)甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農(nóng)民爺爺喲！
七巧板作文 篇14
哈哈！我用七巧板拼出了一頭強(qiáng)壯的牛！它正在吃青草，吃得正香呢！我先用兩個(gè)三角形做它的角，那角朝天，這可是它的進(jìn)攻武器。再用正方形做它的頭，又肥又大，多么有趣��！
我又分別用三個(gè)三角形做它的身子，它的身體真健壯，一定是干活的能手。最后我用平行四邊形做它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這尾巴猶如甩來(lái)甩去，可以轟蚊子，撓癢癢……
瞧！我拼的牛怎么樣？我要把它送給農(nóng)民爺爺喲！
七巧板作文 篇15
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動(dòng)；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農(nóng)田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂(lè)。
七巧板作文 篇16
七塊不同形狀的小板子組成了七巧板。我用它拼成了一座座山，云霧在山中彌散；我用它拼成了一條小河，河水唱著歡快的歌流動(dòng)；我用它拼成了一所房子，看，它還冒著清晨的炊煙；我用它拼成了一片農(nóng)田，黃澄澄的稻子在田里飄舞；我用它拼成了一條小路，農(nóng)民伯伯踏著它走向田間。你猜到了嗎？我拼的是秋天的山村，一年辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)，人們流淌著勤勞的汗水在收獲的豐收的喜悅。
七巧板——帶給我遐想，帶給我喜悅，帶給我童年的快樂(lè)。
七巧板作文 篇17
星期日上午，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫咔砂濉Ｆ咔砂逭嫔衿�，能擺出各種各樣的圖案。
我先用一個(gè)大三角形、一個(gè)小三角形和一個(gè)正方形擺出小鳥的身子。然后用一個(gè)大三角形一個(gè)小三角形擺翅膀。接著用中三角形擺出小鳥的頭。最后用平形四邊形擺出小鳥的尾巴�？矗恢幻q絨的小鳥誕生了。我想，小鳥長(zhǎng)大了，要在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地學(xué)飛了。
我又用七巧板擺了一座座大山，山上真美�。∮懈叽蟮臉淠�，碧綠的小草，美麗的花朵，清澈的溪水……小鳥看到了它的同伴，高興地嘰嘰喳喳地叫。我又用七巧板擺出了高高的長(zhǎng)頸鹿，可愛(ài)的小白兔，它們都是小鳥的朋友。
七巧板真神奇，我喜歡七巧板。
七巧板作文 篇18
今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛(ài)不釋手。
在拆開包裝袋時(shí)，掉出來(lái)一張紙，我撿起來(lái)一看，原來(lái)上面寫著“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍(lán)的小三角形，還配有黃色的正方形和藍(lán)色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對(duì)我說(shuō)：“小語(yǔ)，你就拼這只小狗吧�！蔽乙豢矗﹄y的，但又不甘示弱，就試試吧。結(jié)果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這并不難嘛！這給了我很大的信心。接著，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺(jué)自己簡(jiǎn)直“無(wú)人可比”，我夠自信吧。
我就尋思著，接下來(lái)我要自創(chuàng)圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接著研究吧。期待奇跡的出現(xiàn)。
七巧板作文 篇19
今天，我和爸爸媽媽一起做了一個(gè)七巧板。
媽媽找來(lái)了一個(gè)鞋盒子，把它裁剪成一塊正方形和一塊長(zhǎng)方形，然后，又在正方形上用鉛筆畫了16個(gè)小的正方形，又在小正方形上用尺子畫了幾道紅線。最后，按著紅線將它剪了下來(lái)，就變成了七塊形狀不同的小紙片，有三角形、平行四邊形、正方形，我數(shù)了數(shù)一共有7塊。我們按照數(shù)學(xué)書上的樣子，把這七塊圖形用不同顏色的彩紙包了起來(lái)，再標(biāo)上1、2、3、4、5、6、7的序號(hào)，就這樣，七巧板制作完成了！
我連忙把它拼了起來(lái)，真有意思，我很喜歡。通過(guò)這次制作，我知道了七巧板為什么叫七巧板，因?yàn)樗怯善邏K形狀不同的圖片做成的。而且，我也知道了只要認(rèn)真做了就能做好。
七巧板作文 篇20
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊(duì)課的序幕，我們迎來(lái)了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個(gè)正方形。”中隊(duì)長(zhǎng)話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學(xué)了，難道現(xiàn)在還拼不出來(lái)？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講臺(tái)邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個(gè)平行四邊形，開始！
”教室里又響起“噼哩啪啦”移動(dòng)七巧板的聲音。過(guò)了好幾分鐘，還沒(méi)有人拼出來(lái)，同學(xué)們開始東張西望、竊竊私語(yǔ)。正當(dāng)我們垂頭喪氣的.時(shí)候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎(chǔ)上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個(gè)大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過(guò)后，我想：數(shù)學(xué)世界真奇妙，只需認(rèn)真鉆研、思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙！
七巧板作文 篇21
周四的下午，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。四年級(jí)全部師生準(zhǔn)備去東湖山公園開展體驗(yàn)活動(dòng)———拼七巧板。
出發(fā)前，老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好七巧板，說(shuō)：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰(shuí)拼得多，拼得好。”
2：30分，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合。九班的數(shù)學(xué)老師——任老師講了一些要求，然后我們就出發(fā)了。我們徒步前進(jìn)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑就到了東湖山公園的古戲臺(tái)。
比賽開始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動(dòng)物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動(dòng)物。修房子真不容易，在附近撿來(lái)的木條，細(xì)細(xì)的就像沒(méi)有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一只調(diào)皮的螞蟻慢慢地爬過(guò)去，嘿！房子就倒了。真是的，白干了。而江穎她們，動(dòng)物拼了一個(gè)接一個(gè)。怎么辦呢？最后我們就想了一個(gè)最簡(jiǎn)單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個(gè)正方形，在把“動(dòng)物”放進(jìn)去，加上豎條，動(dòng)物就被關(guān)起來(lái)了。
我們4個(gè)埋頭苦干，不知不覺(jué)就拼了160多個(gè)。我估計(jì)我們班拼得是最多的，我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板作文 篇22
一天，我們學(xué)了七巧板，老師還教我們拼小貓、在跑步的人、小魚、駝鹿、正方形、機(jī)器人……
老師給我們布置的作業(yè)是拼七巧板，我拼的是小魚。
首先把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)大三角形，作為小魚的頭，再拿一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形拼在一起，作為小魚的身體，最后拿一個(gè)正方形和兩個(gè)小三角形拼在一起，作為小魚的尾巴，呵呵，我的小魚拼好了！
對(duì)了，還要告訴大家，七巧板包括兩個(gè)大三角形，兩個(gè)小三角形，一個(gè)平行四邊形，一個(gè)中等三角形和一個(gè)小正方形。
七巧板就像魔法師一樣能千變?nèi)f化！
七巧板作文 篇23
七巧板是個(gè)智力玩具，它是中國(guó)唐朝時(shí)發(fā)明的。它可以拼各種圖形：動(dòng)物、人、植物、人造物、數(shù)字、字母、漢字等。它是由七塊不同的圖形組成的，有兩個(gè)大三角形，一個(gè)中三角形，兩個(gè)小三角形，一個(gè)平行四邊形，一個(gè)正方形。
老師要教我們做七巧板，老師給我們發(fā)了一張紙，讓我們裁成正方形，邊折邊畫上鉛筆印，再順著鉛筆印剪下來(lái)，七巧板就做好了。
老師在黑板上畫了小兔子的圖形，我們按照這個(gè)樣子拼好了小兔子。
七巧板可真好玩呀！
七巧板作文 篇24
又到了每年一度的普蘭店區(qū)科技節(jié)競(jìng)賽時(shí)候。今天，我非常開心，
因?yàn)樽约簠⒓恿似渲械囊豁?xiàng)賽事——七巧板比賽。
早上，沒(méi)用大人催促我就起了床，一邊哼著小曲，一邊穿著衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場(chǎng)地——科教中心，我就撒了歡似的向正在等候我們的領(lǐng)隊(duì)老師奔去。
沒(méi)用多久，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。大家聚在一起，等待比賽地到來(lái)。不知是我們?cè)绲搅�，還是比賽時(shí)間推后了，我們?cè)谕饷娴攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。大家都十分焦急，在臨近九點(diǎn)的時(shí)候，只聽見裁判員喊：“七巧板比賽的跟我走！”聽到這一嗓子，大家都立刻精神起來(lái)。跟著老師，來(lái)到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后，就開始抽簽。我們抽到的題目出乎意料，是“激烈賽場(chǎng)”。給我們賽題內(nèi)容要求是“祖國(guó)風(fēng)光美”，咋又變成了“激烈賽場(chǎng)”呢？這讓我們迷惑不解，不過(guò)，時(shí)間不允許我們?cè)俣嗨伎�，我們雖然不解，但也開始緊鑼密鼓地構(gòu)思。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地交流之后，我們小組四人一致同意設(shè)計(jì)一場(chǎng)籃球比賽。
有了方向之后，我們開始按照平時(shí)的練習(xí)進(jìn)行分工。我和楊辰負(fù)責(zé)擺拼圖案，陳功哲和王坤兩個(gè)人負(fù)責(zé)涂畫。
我們說(shuō)干就干。“這里再擺個(gè)球員，那里再搭個(gè)觀眾�！蔽疫厰[邊對(duì)揚(yáng)辰說(shuō)。楊辰忙完自己的，迅速來(lái)幫我搭把手�！靶￡�，我們快點(diǎn)畫，我怕時(shí)間不夠用�！蓖鯚j說(shuō)。我和楊辰擺好圖案，就馬上幫助涂色�！皸畛�，你畫裁判，我給一個(gè)球員涂紫色的上衣，小陳，你給球員涂橙色的上衣�！蓖鯚j有條不紊地指揮大家。“我涂背景的顏色�！蔽易愿鎶^勇說(shuō)道。
就這樣，在四人緊張而有序的操作下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的作品。
我不知道我們?cè)谶@次比賽中能不能獲獎(jiǎng)，但這次比賽將會(huì)令我終生難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)合作的重要，讓我享受到同伴之間的默契，也讓我明白了無(wú)論遇到多大的事情，要學(xué)會(huì)處亂不驚，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)有解決的方法。
七巧板作文 篇25
朋友，你喜歡玩那有趣的七巧板嗎？七巧板可是一個(gè)可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見過(guò)七巧板，可從未好好的玩一下。終于，今天同學(xué)吳韶子給了我一副我夢(mèng)寐以求的七巧板，我心里暗暗高興，真是天賜良機(jī)�；氐郊液螅揖推炔患按啬贸銎咔砂�，小心翼翼地打開，唯恐弄壞了我心愛(ài)的七巧板。手拿七巧板，我心想：這個(gè)七巧板不就是拼拼玩玩嗎？有啥難的，我肯定一下子就能把它搞定。
我打開七巧板，看到里面的說(shuō)明書上介紹，可以拼出“1、2、3、4”數(shù)字和英文字母等。于是我就按照說(shuō)明書上的介紹開始拼了起來(lái)�？墒瞧戳死习胩�，我卻一個(gè)都沒(méi)有拼出來(lái)。這時(shí)我有點(diǎn)著急了，想看看答案�？墒俏要q豫了一會(huì)兒，最終放棄了這個(gè)想法，決定還是由自己來(lái)拼。又拼了一會(huì)兒，功夫不負(fù)有心人，終于被我笨手笨腳地拼了一個(gè)數(shù)字出來(lái)。接著我信心倍增，再準(zhǔn)備拼一個(gè)小動(dòng)物出來(lái)。我拿起了七塊粉紅色的板，苦思冥想，左拼右拼，拼來(lái)拼去，不行了再來(lái)，拼了一遍又一遍，自己心里還在不斷地鼓勵(lì)自己：高渠成，你一定能行。經(jīng)過(guò)我的努力，一只活潑可愛(ài)的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道：“哇噻！好棒�。 蔽野阉迷谑掷锖煤玫匦蕾p了一番。
正當(dāng)我專心致致地拼得得心應(yīng)手時(shí)，突然媽媽走了過(guò)來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼：好了，這下又該挨罵了。我調(diào)皮地朝媽媽吐了吐舌頭，扮了一個(gè)鬼臉。沒(méi)想到媽媽卻一反常態(tài)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“喲，手藝還不錯(cuò)嘛，拼成這樣真不錯(cuò)。說(shuō)明你動(dòng)了一番腦筋了。其實(shí)，平時(shí)不管做什么事，只要你有信心，有克服困難的毅力，那你一定會(huì)成功的。”我聽取媽媽的話，心里暖哄哄的。
這次拼七巧板，不但使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且使我從拼板中明白了一個(gè)道理：做事要有信心、毅力，不能半途而廢，這樣的話成功就會(huì)屬于你的。
七巧板作文 篇26
12月20日 星期日 晴
今天做完作業(yè)后我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試著做一做吧！”
七巧板是由七個(gè)圖形組成的：兩個(gè)大三角形，一個(gè)中等大小的三角形，兩個(gè)小三角形，一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。這七個(gè)圖形拼起來(lái)，又剛好是一個(gè)大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個(gè)正方形，然后試著在這個(gè)正方形里畫線，想把這個(gè)正方形分成適當(dāng)?shù)钠邏K。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續(xù)一遍遍地試著。就這樣，我試了許許多多次，終于成功了！接下來(lái)，我找了一張硬紙，在上面畫了一個(gè)大正方形，然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀，小心翼翼地沿著畫好的線把七巧板剪了下來(lái)。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學(xué)會(huì)了做七巧板，還真正體會(huì)到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文 篇27
前些日子，老師跟我們說(shuō)：“市里要進(jìn)行拼七巧板比賽啦，如果獲獎(jiǎng)的話還可以參加全國(guó)的比賽呢！”我腦里立刻就浮現(xiàn)出天安門雄偉的輪廓。
開始練習(xí)了，我看著七巧板，覺(jué)得它們好像在和我捉迷藏，一會(huì)兒這個(gè)角不知藏哪去了，一會(huì)兒那個(gè)圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會(huì)兒高興一會(huì)兒愁。但我的興趣卻在練習(xí)中越來(lái)越濃，七塊小板也仿佛變得越來(lái)越可愛(ài)了。在幾周后的校級(jí)選拔賽中，我與其他幾位同學(xué)脫穎而出，進(jìn)入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵(lì)我再加把勁。對(duì)，加油，朝著全國(guó)賽的夢(mèng)想而前進(jìn)！
集中訓(xùn)練安排在放學(xué)后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機(jī)�！蓖瑢W(xué)們就飛快地?cái)[出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來(lái)越多，熱情也越來(lái)越高。接下來(lái)，老師要求我們不光要會(huì)擺書上的圖形，還要我們練習(xí)將圖樣進(jìn)行組合與創(chuàng)新。我頓時(shí)覺(jué)得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢(mèng)想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級(jí)賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認(rèn)真思考，考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師、父母，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
七巧板作文 篇28
周一那天，老天像是跟誰(shuí)生氣似的，可把我們幾個(gè)愛(ài)好陽(yáng)光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小游戲網(wǎng)頁(yè)，搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論開了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“大家看，這是一個(gè)七巧板游戲，我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)做做看。”“哇——”同學(xué)們大喜過(guò)望，連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺(tái)，是成功還是失敗，得看他自己的實(shí)力啦！卜通手握著鼠標(biāo)，熟練地操縱著鍵盤。
臺(tái)下坐著的同學(xué)也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了，連正確的都變成錯(cuò)誤的了，大家更是心急如焚。不過(guò)，卜通最后成功地拼對(duì)了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。
在這個(gè)陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽(yáng)光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。
七巧板作文 篇29
哇塞，馬上又到了我參加七巧板比賽的時(shí)間，我就不得不準(zhǔn)備了。這時(shí)，我就需要一顆含有忍耐的心。
當(dāng)我得知馬上又要比賽的消息時(shí)，我心想：這次，我一定要像上次一樣，拿到全校第一，獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)。但我覺(jué)得，還是不能夠驕傲，得更加努力，向一等獎(jiǎng)進(jìn)攻。
我拿出我的七巧板開始練習(xí)�！鞍Γ窟@次怎么比上次更難了？”我摸著腦袋說(shuō)：“咦？這張?jiān)嚲聿皇巧洗蔚哪M卷嗎？這么簡(jiǎn)單？”看來(lái)，今年的題目還指不定是簡(jiǎn)單還是難呢！
“咚咚咚……”不知是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候在門上打鼓。我迫不及待地把門拉開。原來(lái)是肖翔同學(xué)來(lái)找我一起練習(xí)七巧板啦！
“這次，咱們來(lái)比個(gè)賽吧！”“什么比賽？”肖翔同學(xué)問(wèn)道�！霸蹅冞@次把中年組的第一大題畫分解線畫在紙上，就比如這樣！”我邊說(shuō)邊拿個(gè)簡(jiǎn)單的圖形做個(gè)例子。
這場(chǎng)友誼比賽的槍聲打響了�！斑@個(gè)……我明白啦！”我率先拿到優(yōu)勢(shì)。肖翔發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)拼出，都在畫分解線了。他便毫不示弱，后來(lái)居上。不過(guò)，他畫好越野賽車時(shí)，我就在畫“新概念摩托車”的分解線啦！
我一帆風(fēng)順地做完了前四題，來(lái)到最難的一題——坦克。需兩副七巧板才能完成。這是個(gè)圓，這……不不，這不是方……我邊想邊小聲地自言自語(yǔ)道。但肖翔卻被第三題——“偵察機(jī)”卡住了。
“你——連這——都不會(huì)嗎？”我問(wèn)他。“嗯！”他回答說(shuō)。我半信半疑，但我一看，你把第四題都寫了，就差第三和第五。我便把他引到第三題的正確思路。他把這道題搞定后，我們就一起攻擊我們認(rèn)為最難“打”的“怪獸”。
我們想了半小時(shí)后，就去問(wèn)媽媽，結(jié)果，她也不知道。但她知道的是：肖翔該回家了。好吧，下次再繼續(xù)攻。
這次，我知道了要忍耐，要有定力才能想到。雖然我們一時(shí)半會(huì)兒想不到，但我相信我總會(huì)想到的。
七巧板作文 篇30
又一次跨進(jìn)愛(ài)德小學(xué)的大門，不由得想起了第一次來(lái)這里參加七巧板比賽的情景，真有點(diǎn)情景再現(xiàn)的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，比賽開始了，我們按序號(hào)進(jìn)入考場(chǎng)，入座后，監(jiān)考老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲�，然后是一陣寫字聲和七巧板的拼搭聲�?/p>
我飛速地答著題，第一題非常簡(jiǎn)單，而接下來(lái)幾題有一定的難度，但還是沒(méi)有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的海洋里破浪前行，向著終點(diǎn)迅速突進(jìn)。然后，當(dāng)我的筆來(lái)到最后一題時(shí)，停住了，因?yàn)轭}目要求用兩副或兩副以上的七巧板創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的景色，而我只帶了一副，怎么辦？還算我機(jī)靈，馬上跟邊上的同學(xué)借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然后交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕松了許多，丁老師還帶我們?nèi)コ钥系码u，請(qǐng)我們每人吃了一個(gè)“蛋塔”，我自己買了一個(gè)雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎(jiǎng)，這次參加了中段，不知結(jié)果如何，那就拭目以待吧。
七巧板作文 篇31
吃過(guò)午飯后，我閑著沒(méi)事干，便想起了數(shù)學(xué)學(xué)具里的七巧板，于是我就玩起來(lái)了。
七巧板里雖然只有五個(gè)三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)正方形，但卻能拼出無(wú)數(shù)個(gè)有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板，什么都不會(huì)拼。弄了半天，我總算拼出了一個(gè)“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個(gè)“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說(shuō)出了兩個(gè)字：佩服！接著我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來(lái)的步驟給我拼了一遍，我也學(xué)著姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了后，對(duì)我說(shuō)：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個(gè)角和每一條邊對(duì)齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展現(xiàn)在我的眼前。后來(lái)，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個(gè)小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文 篇32
七巧板又叫“智慧板”，是我國(guó)古代的一種拼版工具。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，熱情好客，對(duì)幾何圖形很有研究，他發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，后來(lái)改成了7張。后人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學(xué)的時(shí)候，邵老師說(shuō)：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學(xué)可以參加�！�，說(shuō)完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報(bào)名參加比賽。作業(yè)做好后，我就開始照著書本拼七巧板，學(xué)會(huì)了火箭、推土機(jī)等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時(shí)間。陳盟問(wèn)老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師說(shuō)：“可以，只要?jiǎng)e出聲�！保梦�?guī)Я藘筛�，就和毛雅琪拼了起�?lái)。我拼的是“國(guó)王牌”機(jī)器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號(hào)稱“美人號(hào)”，真像一只可愛(ài)的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無(wú)路可逃。
七巧板真是培養(yǎng)智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也買一副吧。
七巧板作文 篇33
陽(yáng)光透進(jìn)窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——七巧板！”說(shuō)罷，老師便拿起早已準(zhǔn)備好的七巧板舉在胸前說(shuō)道：“你們記好七巧板的順序，等會(huì)兒我會(huì)把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”
同學(xué)們一聽是游戲，瞬間沒(méi)了說(shuō)話的聲音，全都瞪著雙眼仔細(xì)的觀察著七巧板的規(guī)律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下，每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都快速拿起七巧板放在相對(duì)應(yīng)的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學(xué)，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有。我看著他們一個(gè)一個(gè)拼好，頓時(shí)緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來(lái)�？僧�(dāng)我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對(duì)他笑了笑。
時(shí)間過(guò)得飛快，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，后面的同學(xué)就把七巧板傳給了我，這時(shí)我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無(wú)法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時(shí)間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學(xué)，此時(shí)我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
比賽結(jié)束后，老師拍了拍手，總結(jié)道：“通過(guò)這個(gè)游戲，是想告訴大家，只有你認(rèn)真聽，認(rèn)真觀察，深刻理解和領(lǐng)悟老師的指導(dǎo)，你才能成功！”
教室里鴉雀無(wú)聲，大家若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文 篇34
七巧板除“七巧板”的名稱外，還有不少名稱：“益智圖”、“智慧板”、“唐圖”等都是七巧板的別稱。七巧板是一種智力游戲，顧名思義，七巧板是由七塊板組成的。由于等積變換，所以這七塊板可拼成許多圖形。介于此特性，2017年5月，草堂小學(xué)子美分校開展了“七巧板拼圖大賽”活動(dòng)，旨在把七巧板從課堂引入生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
課堂上，老師通過(guò)講七巧板的起源和發(fā)展，巧妙地引導(dǎo)孩子們利用七巧板進(jìn)行圖形的轉(zhuǎn)化，利用七巧板進(jìn)行圖形的組拼。相對(duì)枯燥的知識(shí)，在我們的七巧板課堂上變得生動(dòng)有趣了。七塊不同的圖形，迅速地在孩子們靈巧的手中翻、轉(zhuǎn)，變成了一盆鮮花、一艘帆船、一條魚、一把刀……孩子們還用七巧板拼擺出形象生動(dòng)、活潑有趣的圖案呢。人物的形態(tài)各不相同，有的在跳舞，有的在運(yùn)動(dòng)，還有的在看書。景觀也美不勝收，有長(zhǎng)江上的一葉扁舟，有茂盛的花草樹木，還有拔地而起的高樓大廈。
課后，孩子們利用一副七巧板或多副七巧板創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育活動(dòng)、寓言故事、古詩(shī)情景等等，并為自己的設(shè)計(jì)作品取了一個(gè)好聽的名字，同時(shí)還給自己的班級(jí)拼圖創(chuàng)意起了有趣的名字： “我來(lái)拼，你來(lái)猜”、 “拼圖小天才”、“拼出想象力”、“你看我像誰(shuí)”、“我是拼圖小能手”。一個(gè)個(gè)巧妙的構(gòu)想，一份份新穎的創(chuàng)意，一幅幅精美的圖案，在經(jīng)意與不經(jīng)意間，躍然紙上。這樣的課程活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的想象，發(fā)展了孩子們的思維，還培養(yǎng)了孩子們探索和發(fā)現(xiàn)的能力。
這次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，培養(yǎng)了他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，啟迪了孩子們的創(chuàng)意。校園里興起了一股 “七巧板”的熱潮，從游戲中培養(yǎng)了小朋友活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣。
七巧板作文 篇35
七巧板是中國(guó)文化智慧的結(jié)晶;七巧板是中國(guó)著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….
傳統(tǒng)的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來(lái)的，設(shè)計(jì)原理出自西周時(shí)代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。
去年初，我懷著好奇的心情偶然結(jié)識(shí)了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區(qū)區(qū)七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動(dòng)手將七塊板拼來(lái)拼去，不一會(huì)兒一個(gè)形象逼真的推土機(jī)“嗒嗒嗒”地開了過(guò)來(lái)。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰(shuí)知道董老師只是笑了笑，并沒(méi)有一通表?yè)P(yáng)。果不其然，我不一會(huì)兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機(jī)”時(shí)，左擺少個(gè)角，右擺比例不對(duì)稱，直把我忙的滿頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導(dǎo)我：“別著急，多去觀察它的外形、輪廓、特點(diǎn)，慢慢擺……”經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的比較，反復(fù)的拼擺，我終于完成了這個(gè)“鷹式飛機(jī)”。
在那之后，我每天都認(rèn)真參加訓(xùn)練，在小組中和大家相互探討經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律。功夫不負(fù)有心人，終于，在我的努力爭(zhēng)取和董老師的賞識(shí)與認(rèn)可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開心。
比賽時(shí)，我使盡渾身解數(shù)，快速而又準(zhǔn)確的完成了拼畫的圖樣。比賽后，選手們個(gè)個(gè)表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開心，沒(méi)有絲毫后悔之意。后來(lái)得知我獲得了市一等獎(jiǎng)。老師和父母都為我的成功而開心。
七巧板它鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)了我的科學(xué)興趣，啟迪著我的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛(ài)不釋手，它美麗奇妙，千變?nèi)f化的圖案讓我著迷和感動(dòng)。
我愛(ài)七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛(ài)七巧板，它是我形影不離的好朋友。
七巧板作文 篇36
小時(shí)候，經(jīng)�？粗醒腚娨暸_(tái)的七巧板節(jié)目，不但節(jié)目令我難忘，更令我的難于忘記的，則是那變化莫測(cè)的七塊顏色的圖案。也許正是它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、明白易懂的緣故，在簡(jiǎn)單的游戲中，特別是小朋友們很是喜歡。利用七巧板，發(fā)揮想象，可以任意組合，拼出自己設(shè)計(jì)的圖樣。據(jù)說(shuō)，用七巧板可以拼出1600種以上的圖案。
七巧板是中國(guó)傳統(tǒng)的玩具之一，具有悠久的歷史。它又名“益智圖”、“智慧板”，它起源于宋朝的“燕幾圖”，經(jīng)過(guò)明清兩代的發(fā)展，逐漸演變成現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，七巧板是由宋朝一個(gè)叫黃伯思的人首先發(fā)明的“宴幾”，它可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形;后來(lái)，有人把“宴幾”縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具，因?yàn)樗智擅詈猛�，所以人們叫它“七巧板”�?/p>
七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形共七塊組成的，而且他們有著不同的顏色，看上去簡(jiǎn)單的七巧板能被我拼成孔雀、海獅、鴨子等各種各樣的圖案，那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的七巧板，拼出的圖形千變?nèi)f化，雖然，我有時(shí)為了拼一個(gè)圖形要花很長(zhǎng)時(shí)間，要想很多種思路，可是只要多動(dòng)手試試就能拼出來(lái);而且在我們學(xué)校的科協(xié)活動(dòng)中還有七巧板的數(shù)學(xué)游戲，真是又好玩、又開發(fā)智力、還加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力呢。
同樣一個(gè)圖案，有時(shí)可以用許多種完全不同的方法組拼。例如“鉆石”、“盆花”、“火山爆發(fā)”這些簡(jiǎn)單有趣的圖案，有時(shí)鉆研鉆研還用兩種方法拼出呢。再試試“獨(dú)輪車”、“滑梯”、“曲桿”、“直桿”，嘗試著用許多種完全不同的方法拼出。然而有些拼裝種類少的，還可以讓家長(zhǎng)幫助自己，來(lái)一個(gè)小小的提示，使自己自由發(fā)掘新的拼圖方法。這樣既充分培養(yǎng)了自己“用多種方法解決同一問(wèn)題”的思維方式，提高了應(yīng)變能力，又可以和家長(zhǎng)來(lái)一次親子互動(dòng)游戲，真可謂是好處多多啊。
七巧板變化萬(wàn)千，端倪層出不窮，能拼出大千世界各類事物的不同的圖案。換一種思維，其實(shí)七巧板也可以變成古詩(shī)的抽象派替身呢，如《小兒垂釣》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》、《尋隱者不遇》等詩(shī)詞，可以邀請(qǐng)伙伴們一起嘗試著根據(jù)詩(shī)詞的內(nèi)涵深意，加上自己想象的色彩進(jìn)行組拼，只要成果神似即可，鼓勵(lì)創(chuàng)新，空間想象能力和抽象思維能力在愉快的活動(dòng)中得到潛移默化的提高，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作動(dòng)手能力，鼓勵(lì)同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新。
七巧板世界中的“舉一反三”事件�！捌咔砂濉逼囱b起來(lái)變化多端，許多圖形稍作變動(dòng)，即可創(chuàng)造出新的圖案。先讓家長(zhǎng)隨意出示一張字圖形卡片，“我”的揣摩之路便可開始了。移動(dòng)板塊，使板塊變?yōu)椤叭恕薄ⅰ靶」媚铩�、“雜技頂碗”等有意思的圖案;再由自己拼出的圖案，讓家長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)腦筋，試著移動(dòng)板塊拼出其他形象生動(dòng)的圖畫。這樣就形成了一個(gè)家長(zhǎng)和自己的小型比賽。通常都是孩子勝利的，小孩子的想象力可是個(gè)未知數(shù)呢。
七巧板的活動(dòng)還在繼續(xù)開展中，我認(rèn)為其實(shí)最重要的還是熱愛(ài)七巧板，能在主動(dòng)、積極的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)拼七巧板，特別是在我們能被選中參加七巧板比賽后興趣更高了。在玩中進(jìn)步，在玩中收獲，整個(gè)校園都充滿了智慧的氣息。
如此有趣的七巧板游戲我們又何樂(lè)而不為呢?
七巧板作文 篇37
七巧板是一種古老的益智玩具，一千多年前的唐朝發(fā)明的，后來(lái)傳到了國(guó)外，外國(guó)人叫“唐圖”。 七巧板是把正方形分成7種不同形狀的部分，用它們能拼出人、植物、動(dòng)物、各種物品等不同的圖案。
朱老師20年前在海南島買了一本英國(guó)人寫的《七巧板》，上課的時(shí)候他拿給我們看，這本書上一共有1600種圖案，都是用七巧板拼成的，我們非常驚訝，敬佩能想出這么多圖案的人。
接下來(lái)，朱老師教我們做七巧板。老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，讓我們裁出一個(gè)正方形，老師在黑板上畫了一個(gè)七巧板的分割圖，我們按照黑板上的圖形小心翼翼地對(duì)折，再按照老師畫的紅線，在對(duì)折的印上照老師畫的描上，裁下來(lái)就大功告成了。
開始拼圖案。老師在黑板上畫了一只小兔子和一只小帆船的拼圖圖案，要我們?nèi)テ�，拼著拼著，我遇到了難題，小兔子的頭用什么來(lái)拼呢？我想了想，覺(jué)得兔子的頭是個(gè)正方形，又看了看別的圖形，想了想，經(jīng)過(guò)思考，我終于拼了出來(lái)。兔子的耳朵是用一個(gè)平行四邊形和兩個(gè)小三角形拼成的，兔子的頭是一個(gè)正方形拼成的，下身是一個(gè)大三角形拼成的，右身是二個(gè)三角形拼成的�？粗约旱钠闯傻淖髌罚液芨吲d。
該拼小帆船了，這個(gè)圖形有點(diǎn)難，我想了一會(huì)兒，只拼出了半邊，剩下的半邊，怎么想也拼不出來(lái)，老師在圖形上畫上了部分答案，我看了看，恍然大悟，照著答案拼了出來(lái)。下一次，我一定自己動(dòng)腦筋拼出來(lái)。
一節(jié)課很快結(jié)束了，還有許多想拼的東西留著課后再拼吧。
這神奇的七巧板，使我變得更聰明了，通過(guò)這節(jié)課，我了解了七巧板的神奇。
七巧板作文 篇38
神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)，每天都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，結(jié)識(shí)了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的顏色很鮮艷，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛(ài)不釋手。
晚飯過(guò)后，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當(dāng)作小鳥的頭，接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥的脖子，再接著用兩塊大三角形拼成小鳥的翅膀，緊接著用一塊正方形拼成小鳥的身體，最后用中型大的三角形拼成小鳥的尾巴。這時(shí)聽到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥拼成啦！”看著漂亮的小鳥，幻想著自己也像小鳥一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好啊！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚、房子等，還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢！是不是很有趣呀？
數(shù)學(xué)王國(guó)就是這么奇妙。只要我們勤思考，勤動(dòng)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛(ài)我的七巧板，我愛(ài)數(shù)學(xué)！
七巧板作文 篇39
七巧板是一個(gè)益智游戲。
它有五個(gè)三角形，一個(gè)正方形，一個(gè)平行四邊形。三角形分大中小，大的有兩個(gè)，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是紅色的。中的只有一個(gè)，它是橙色的。小的有兩個(gè)，一個(gè)是天藍(lán)色的，一個(gè)是藍(lán)綠色的。正方形的只有一個(gè)，是梨黃色的。平行四邊形是棕色的。
它上面是一層海綿，下面是一層吸鐵石。有各種各樣的圖案，這個(gè)游戲可以開發(fā)大腦的智慧。
怎么養(yǎng)我的玩具很好玩，很好看吧！
這就是我的七巧板。
七巧板作文 篇40
今天，我用七巧板擺了一些東西。存儲(chǔ)器：一方面可以收集閃電，停電時(shí)可以將電能釋放出來(lái)。
第二個(gè)作用可以收集雨水，并能夠自動(dòng)凈化。變形機(jī)：我擺的是魚的形狀，嘴巴一張開，可以出現(xiàn)一個(gè)探測(cè)器；還可以變身成一架飛船。
我還能用七巧板擺出飛機(jī)等物品，可是媽媽說(shuō)有些東西很抽象。
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