難忘恩師作文（通用49篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘恩師作文1
她，中等個子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的'花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識淵博，教學經驗豐富，是位認真負責的好老師。當我們學習有困難時，她總會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會耐心細致地幫我們歸納復習。放學后，教室里只剩下程老師在認真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學習上關心著我們，生活上也是如此，她關心我們的事如同天上的星星一般數也數不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點來我家家訪，可是天有不測風云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個多小時，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應該不會來了吧，或是晚一點到。令我出乎意料的是，程老師竟然準點出現在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學校的情況，并給我制定了學習目標，還糾正了我作業(yè)中的錯誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。
程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！
難忘恩師作文2
王老師，是我小學六年級的語文老師。
她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發(fā)現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯系。
后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們，而且也是我們成長道路的`指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……
小學生活結束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業(yè)”。
難忘恩師作文3
無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來家訪，當時的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現在想起來，或許是對于人生第一次的未知而產生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現了，很少見地把我拉到墻邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時，老師和同學們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说�'是我的“引路人”范老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”
難忘恩師作文4
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個又一個故事……——請以實物為標準。
開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的'“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉發(fā)朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
難忘恩師作文5
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。
現在，我已經是一名六年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。
您關心同學、照顧同學，什么時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯。
老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了，需要做手術，才能使傷口痊愈，現在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術。手術很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的`關系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領入了數學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨游于數學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現在將要小學畢業(yè)，我會加倍地努力學習，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。
難忘恩師作文6
在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評語。
那些難忘的評語，有的嚴肅認真，有的幽默開朗，有的平易近人，但的是令人回味。評語無論是批評還是表揚，對我都是極大的鞭策和啟迪。
“關于數學公式必須弄懂，在運用上不能有半點馬虎，期待你下一次的好成績！”
這是張老師在我的一次數學試卷上的評語。這次考試前，也許是因為我上一次的考試成績較好而沒有認真復習，也許是因為我在考試的前幾天晚上還在迷戀看動畫片，考試課下課以后，我和同學對了一下答案，知道了自己的成績不會令老師滿意。因為怕老師的.點名批評，因此不再有考得滿意的時候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負了老師對我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴厲的批評也是自作自受。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯的題，接著看到的是老師的評語，這評語沒有責備，是鼓勵、是期望。
老師并沒有因為我的一次失敗輕視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。
“聰明加勤奮定能取得可喜的成績。”
“犯一次錯誤可能是馬虎，犯第二次就是不認真了�！�
張老師那傾注心血的一次次表揚的，激勵的，批評的，勸戒的評語，激勵我不斷地進步，成長……
難忘恩師作文7
他常常穿著一身黑色的球服，在這4年的風雨與驕陽中一次次奔跑，一次次歷練。他就是那位一絲不茍，又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說陳老師是黑暗中的`一盞明燈，那我就是那個迷路的小孩，是他為我指明了前進的道路；如果說陳老師是一杯清澈純凈的水，那我就是那位饑渴的路人，是他讓我吸取了甘露；如果說陳老師是一枚指南針，那我就是那個匆匆的尋寶者，是他帶給了我人生中巨大的財富。
有一天，陳老師帶領著全班同學在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈，同學們都倦了，速度一點點降下來。這時，一名同學不行了，倒在了地上。陳老師走了過去，同學們本以為老師會去將他扶起，又安慰幾句�？蓻]想到，老師卻拿起一根手指粗的線，狠狠的抽了一下，又叫他繼續(xù)去跑步。這下，同學們也不敢怠慢了，又繼續(xù)跑。在過了三圈后才被叫停。下課后，陳老師在訓話時說：“以后一星期的體育課不上了，都這樣跑。”聽完后，同學們都倒吸了一口涼氣。就這樣，我們跑了一整個星期。
直到有一天，“今天舉行一次班級跑，不合格的同學將被請家長。”我們的校長腆著大肚子來了。在跑步時，我們班個個同學都神奇般的及格了！原來，陳老師提前知道這事，為了讓我們不受懲罰，天天帶我們跑步，讓我們免受請家長的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了，但他的恩情我永生難忘。
難忘恩師作文8
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，我因為成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學們敬佩不已！
記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個常勝將軍，實實在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的.是，學會從失敗里總結自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師��！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”此語，您當之無愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘��！我的恩師！
難忘恩師作文9
每當彈起親愛的吉他，美妙的音樂從稚嫩的手中飄出來時，我的心中就自然而然想起您——我的恩師。是您帶我跨入了音樂的'門“坎”，感受到了神奇的音樂帶給我今天無限的樂趣
在外人看來吉他是件很容易的事，其實它的知識點并不難，難就難在最初的幾天，強硬的鋼絲弦會把十個手指頭打出水泡，我至今都刻骨銘心。
我曾幾次都含著淚想放棄，是您耐心的引導我，“走一步，慢慢再走一步”……。您親切的話語此刻該縈繞在耳邊，“宇，不要放棄，堅持就是勝利，每天少練一會兒，再歇兩天，再少練一會兒，再歇兩天……等水泡成了繭，皮就厚實了，彈起來就不疼了”在您的的反復鼓勵下我忍住了最初的疼痛，不知不覺中，一天比一天輕松多了，最終邁出了那道坎。
時至今日想起，在我退縮的那一刻，要不是您鞭策著我，給予我信心，也許我喜歡音樂的心靈就從此塵封，吉他也在角落里布滿了蜘蛛網，成了廢品。
今年暑假是您鼓勵膽小的我走上了舞臺，第一次博得了觀眾的掌聲和親朋好友的喝彩。那一刻的榮耀是您賜予我的，我好想對觀眾說，你們應該把掌聲給予我的恩師——您
在以后的歲月里，無論是跨進大學的校園，還是走進工作的崗位，我將把吉他隨身攜帶，連同我對您的思念一起帶走。
難忘恩師作文10
敬愛的老師：
您好！
這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來，您無時無刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們，工作兢兢業(yè)業(yè)，就像我人生的航標，我前進的馬達，是我有出息的驅動程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。
自從一年級開始，我就慶幸能有一個真正關心學生的老師，轉眼間六年過去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見，您的頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來越明顯，可以說您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次，我一個人走夜路，當時已經夜晚十二點了，我去同學家過生日回來，經過教師宿舍時，見您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來您還在認真地為我們備課，批改作業(yè)，看到這一幕，我的`眼睛濕潤了，您那么為我們操勞，我們有時還要惹您生氣，我真想代表全體同學向您說一聲：老師，您辛苦了。
還有一次，我在上體育課，跑步時不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個大口子，血流不止，您看到后，二話不說，把我背到了二樓醫(yī)務室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無淚，看我這個樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關心學生啊。
�。∮H愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
祝：
身體健康萬事如意
難忘恩師作文11
有些人說：老師是像媽媽一樣。也有人說：老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺得這種形容，用在老師的身上是實至名歸的。我與老師也產生過很多事，都令我終生難忘。
時間飛快消逝，一眨眼，就來到小學五年級，可我仍忘不掉一年級的一件小事。還記得有一次：下課了，我還在課室門口訓練慢跑。忽然，一個踉蹌，我險些摔倒了。原先，我穿的籃球鞋鞋帶散了，這可如何是好呢？平常在家里，全是媽媽幫我系的，可母親又沒有身旁，我內心直嘟囔，假如叫老師，老師一定會說：自身的事兒自己做！但是我自己又不容易，怎么辦呢？我怯生生地來到老師旁邊，說：張老師，我的鞋帶散了，可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽不到，繁忙中的張老師彎彎腰，和藹可親地說：好啊，
我教你系，系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍，不辭勞苦地教我系好啦，又解除教我重系，直至我系會已經。就是這樣，在老師一步一步地底，我懂得了系鞋帶。從今以后，體育課程鞋帶散了，我自己會系，無需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件�？赡茉谒搜壑�，這僅僅一些普普通通的`瑣事，可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船，讓它飄揚在我感激的心湖里。
難忘恩師作文12
在我的生命中，有很多人充當著重要的角色，老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……
在我的學習之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話形容楊老師不足為奇。在平時的課堂上，她不但講解課文中的知識，還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題，即使她已經講了很多遍，她也會再給同學們耐心、仔細地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的孩子一般。
她雖然是一位英語老師，但在我的眼里，她還是我們道德品質、人際交往的啟蒙師。
每到上課之余，她總是向我們作深刻的`道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個有教養(yǎng)的人。每當同學們有矛盾時，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯誤，讓雙方互相道歉，并教我們怎樣交往，處理人際關系，怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熯�是一位無私奉獻者。
每當考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時間管理教室的衛(wèi)生，可誰又會想到，在這時，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯，她就是楊老師！
楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰，能像她一樣，把我們關心得無微不至呢？
楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！
難忘恩師作文13
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這動聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們敬愛的班主任——孫老師。從懵懂孩提的我，到努力奮斗不斷前進的我，每一次前行的背后，都有著您辛勤的汗水，艱辛的付出。
每當我們?yōu)樽约旱倪M步感到自豪時，我都會從您眼中看到贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛。記得剛升入五年級，班主任的孩子——崔雪楓，來到了我們二班。下午，我們要競選班長，為了參加競選活動，我一中午沒有睡覺，反復背誦著競選稿。下午競選開始了，老師問道：“誰要競選班長？”我一下子就站了起來，這時崔雪楓也慢慢的站了起來，我心里有點害怕了，就想放棄，孫老師好像是看出了我的想法說：“耿昊不用擔心，同學們一定不會因為崔雪楓是我的孩子而偏向她的”，當孫老師說完這句話，我的內心一下子又充滿了勇氣，我大膽的走上講臺，完成了我的競選演講，最讓我出乎意料之外的是——我居然競選成功，當選了班長。如果說您的幫助讓我找到了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您的鼓勵也使我撥開迷霧，重新找到了努力的目標，激勵著我不斷前行。
自從擔任班長后，我迫切的想提高自己的學習成績，可是粗心大意的壞習慣，讓我在學習的.過程中不斷遇到“攔路虎”，每當我想放棄的時候，我的眼前就會出現您微笑的面容，耳邊回響起您激勵的話語：“耿昊，相信自己一定會成功！”“不要放棄，加油��！”功夫不負有心人，在期末考試中，我付出的努力得到了最好的回報，各門成績都有了巨大的進步，當我手拿優(yōu)秀干部的獎狀，接受同學們的祝賀時，而您，留給我的依然是宛如陽光的笑容。
小鳥感謝藍天，因為天空給它廣闊的空間；魚兒感謝河流，因為河流給了它生命；小草感謝大地，因為大地給它無限生機……我感謝您，因為您，把我引進知識的海洋。感謝您，親愛的孫老師！
難忘恩師作文14
那時，我還處在天真幼稚的小學階段，回憶起來，仍是那般模糊又清晰。在那天真的時候，我獨自一人面對著白紙般的未來，猶如茫茫大海上的一葉孤舟。不過，慢慢地，一個身影，出現在我的眼前，她引領著我，走上正確的道路，她就是我的小學班主任——李老師。李老師對同學額外的負責，這也是她令我難忘的一個主要原因。每個班都有一位成績最差的'同學，我們班也不例外。但唯一讓人頭疼的是，不管怎么說他都不學，還整天惹是生非，影響課堂秩序。李老師接到其他老師反映后，對這件事特別關注，每一次一有時間就督促他寫作業(yè)，李老師常對他說：“你其實很聰明，如果肯學的話，一定可以趕上其他同學的……”也有一些老師和李老師說：“他不愿意學，就隨他去吧�！钡罾蠋煯敿捶瘩g了：“既然我是他的老師，就要對他的學習負責，即使他再差，我也有教導他的義務�！碑斈俏煌瑢W有什么題目不會時，老師總是耐心的教導，并且每次單獨檢查他的作業(yè)，一有什么寫不好就重新寫，李老師的要求十分嚴格，也因為如此，所有人都在慢慢的進步。李老師不僅對同學的學習負責，還對同學的身體關心。
有一段時間，病毒、病菌特別流行，偶然一次，我看到李老師在滿頭大汗地裝紫外線燈。因為學校相關部門的人在維持學校的供暖，所以這個活就交給老師來做了。我后來才知道，原來老師每次裝紫外線燈都會有輻射，當同學們回到教室時，沒有人知道她在背后為我們做的一切。至今回想起來，心中還存著淡淡的敬意。撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了真摯的溫暖；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。李老師的音容笑貌、諄諄教誨深深地留在了我的記憶深處。
難忘恩師作文15
我和恩師是在1983年認識的，那年我開始上高中，我是諸城四中十五級的學生，恩師早就是學校的老師了。我是上午一個人騎著自行車，驅程50多里山路去學校，因為山路崎嶇陡峭，一半的路程是要推著車子走的，到學校的時候就已經是上午快放學了，也就是因為不知道幾點，等我再回家的時候，我?guī)捉浻辛俗约旱囊粔K鐵鏈子上弦寶石花手表了。
下午，我就被一個干瘦的老頭領進了一個叫十五級三班的教室，我記得教室的講課黑板是在東面墻上，我被那老頭安排在了南二排的前面數第二張課桌的一條凳子的一頭，那一頭早就有一個人坐在那里了，我就在那個教室過了半個下午和一個晚上，多數時間是聽那老頭說怎么吃飯，怎么睡覺的，從此，老人家就成了我的恩師，
昨晚，班長的一息訃告，使我靈魂出竅，神情恍惚，淚眼婆娑，夜不能寐，今晨才緩過神兒來，我將做點什么呢？做什么都無濟于事了，還是在恩師入土為安之前陪恩師走一程吧，
老人家今年79歲，他接手我們的時候應該是41歲，老人家先天的瘦小，我們誤以為他是個老人了，他的孩子也比我們小不了幾歲，自然而然的，他也就把我們當成了他的長子長女，其實那會兒他才四十剛出頭，已經是三個孩子的父親了。背著家庭沉重的負荷，一心撲在我們這些學生身上，它不但是我們的老師，而且彌補了我們離開家庭的缺少父愛的愛，我們對他格外的依戀。
老師教的是地理課，當文科班的班主任。
在地理課上，您講到那個地方的地理位置的時候，就會講物產和風情，在我看來，這物產和風情就是高中地理和初中地理的區(qū)別了，也就是在您的課堂上，我知道了直布羅陀海峽和安第斯山的位置，我明白了以棉花和煤炭為主要經濟作物的地區(qū)有哪些，從而得知自己生活在一個小圈子里，有機會要走出去看看外面的世界。
在班會課上，您講到，做學生應該刻苦學習，遵守紀律，在您的言傳身教里，我努力學習了，刻苦學習著，可是成績也還是不夠好，在班里也是數不著的，我是遵守紀律，可是，有的同學不懂事，違反班級紀律，傷害到其他同學的時候，您就站出來主張正義，為的是班級正常的安寧的學習秩序。
您時常以我們當中有出息的.同學自豪，在九十年代初，高考成績揭曉就是最興奮的時刻，您會精確地估價哪一個能考上本科，哪一個能考上�？�，哪一個上個中專沒問題，尤其是對那些早上軍校的學生，更是喜歡的了不得，在哪個時候，我自慚形穢，覺得老師忽略了我，我并沒有給老師帶來自豪感，現在想想，自己真是過于敏感了，老師您沒有放棄我，沒有放棄我們，我們就這樣畢業(yè)了，走向了社會，為社會工作了。
而今，您的學生也漸次到極樂世界去了，紅日，平臣去的時候，你嘆息過，嫌他們去的太早；玉國，澤亮去的時候，你開始警覺，是不是真到了自己也該去的時候，夕相，在民又去的時候，你下定了決心，您說，這是在部隊，一個班的成員滿了，該開課了，您這個老師還沒到，多不像話呀！于是，您備好了課程，走上了講臺，我想您開講的第一課應該是月球的地理環(huán)境和物產風情吧！不久，您就會講到其他星體的經濟作物了，那些個早在教室里坐著的同學又成了您的驕傲。
在您病情加重的日子里，是您的孩子陪伴著您上高鐵，本醫(yī)院；是您的孩子扶您入側，送水入口‘；疫情期間，交通停運，居家隔離，是您的孩子焦慮異常，網絡問藥；您彌留之際，我們心里惦念又默默祈禱，愿我們的老師少一些疼痛，多一些安詳！
老師，病菌是無情的也是公平的，它不會因為我們的留戀而放慢腳步，您只好讓步了。
老師，您是太累太累了，這輩子，為了一級又一級的學生，和病魔抗爭著，堅持勞作，您油盡燈枯，躺下歇一歇吧，
老師，您開課吧，就像38年前一樣的身輕如燕，步履輕便，隨手在黑板上畫出月的地形圖吧！
難忘恩師作文16
人生沒有不散的宴席，人生會經歷很多的分別，但我沒想到那天會來的那么早。與您相處的那段時間，您濃濃的師愛，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹下，照相機嚓的一聲，將我們的臉龐永遠記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對您的一切感到陌生，也許正是這個原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來期待與鼓勵的目光，似乎在說，“加油！別害怕，答錯了也沒關系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問題，雖然答的不太理想，但您還是微笑著鼓勵我。正因為有了這一次，我的膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養(yǎng)成了舉手發(fā)言的`好習慣，成績也在提高，感謝您！老師！
每當我遇到難題向您請教時，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽會為止。這時你的臉上露出欣慰的微笑。
您總是對我們很溫柔，只要能說的，絕對不會用武力解決，您總會很尊重我們，從來不會當眾打罵我們，是你讓我學會了包容，感謝你！老師！
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還為我?guī)ь^鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵，您的認可，讓我在學習的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對我們無微不至。
“人民教師”，這是個多么偉大的名稱。
又是一年教師節(jié)，我又想起了你，老師，祝您平安快樂！我會永遠記得您的。
難忘恩師作文17
她就像園丁，哺育我們這些還未開放的花朵；她就像月亮，一直陪伴我們這些星星；她更像蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個不起眼的字詞卻做出無數偉大的事。當我仰望藍天，那一幅幅畫面還在我腦間涌起。
“鈴，鈴，鈴”上課了，同學們簇擁著擠進教室，我剛坐下，就聽見同桌說：“哎，今天來了一位新的數學老師，姓張，你不知道嗎？”我滿臉疑惑，說道：“不知道��！”話剛落音，只聽見“噔噔”的鞋聲，頓時，全班鴉雀無聲，只見一個梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進我們教室，我仔細一打量：高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，明澈的眼睛有著幾條血絲，一身運動裝，穿著一雙黑色運動鞋。她走向講臺對我們說：“嗨，大家好，我姓張，是你們的數學老師，希望我們以后可以相處的很愉快�！�
我正認真地聽著，忽然覺得肚子疼了起來，剛開始我還以為可以堅持，但我額頭冒汗，全身發(fā)熱，我實在堅持不住了，立馬站了起來，喃喃的說道：“老師，我…我肚子疼。”老師立馬把目光轉移到我這里，快速地走到我面前，對我說：“還能堅持嗎？要不然我送你回家吧！”我連忙說道：“不用了，不用麻煩您了，我可以自己回家�！薄吧〉娜嗽趺纯梢宰约夯丶�，如果半路暈倒了怎么辦呢，我還是送你回家吧�！甭牭竭@話，我無比感動，淚珠在眼眶里打轉，老師扶我站了起來，走出教室，向家的.方向走去。
我對老師的印象不僅僅是老師對我的關心還有老師對于我耐心的指導。
記得有一次，一道難題困住了我，我絞盡腦汁想了半天也沒想上來，無奈之下我向老師請教了一下，老師不但沒有批評我沒有好好學習，而且還耐心地向我指導，這讓我感受到了老師的慈愛與偉大。
如果我是貝，那么老師就是大海，是大海讓貝變得更加絢麗多彩；如果我是樹，那么老師就是太陽，是太陽讓樹可以茁壯成長；如果我是鳥，那么老師就是天空，是天空讓鳥兒擁有了一片領空。我不記得世上曾有多少偉人，但我永遠不會忘記我的老師。
難忘恩師作文18
匆匆那年，已如秋葉般靜美的過去，記得金秋絢爛的九月，我是頭一次，帶著一顆忐忑難平的心，懷揣著一個嶄新的夢想，走進這陌生的校園，那時，只覺長路漫漫。面對著漫漫的長路，堅定著自己的信念，路漫漫，我獨修遠，在崎嶇的道路上，享受著求索的快意，那，只有我自知。
懷念他，瘦小的個子，印象，卻深過馬里亞納海溝，也如安第斯山脈一般的高遠與綿長。多想再聽聽他那充滿著親切的女中音，固守著三尺小小講臺，這世間，大好河山，巍巍華夏，莽莽滄源，高山大海，還有綿長的山脈，凝聚在方寸之中。如一位出色的謀士，指點江山，激揚文字，潑墨揮毫，一根粉筆，勾勒出峰巒如聚，長河落陽的壯美，也能繪出小橋流水，漁舟唱晚的恬淡，勾勒出莽莽蒼蒼的草原，巍峨壯麗的群山。他出色的導語藝術。，更是讓我印象尤深，跟隨他穿過風雨，穿過群山，穿過開滿鮮花的地方……我想說，老師，如果可以，回到有你的曾經嗎？我想和你一同環(huán)游世界，我會永遠記住你。
他?一副不太好的嗓子，這，本就是一個不小的缺憾，可你，卻能化腐朽為神奇，用那極富特色的`嗓音，幽默風趣的語言，一個個鮮活的例子，從生活走向物理，從物理回歸生活，就這樣，帶著我們在生活和物理之間穿梭，從此，高深的萬物之理，永遠不會再枯燥，雖然部分的學生對你的態(tài)度，猶如絕對零度，那是這世間，一切都停止了運動的冷漠，可我，對你，卻永遠如托卡馬克里熾熱的粒子，碰撞，交融，分裂。不忘一顆熾熱的心，思潮回蕩，如果可以，我愿以光的速度，去追隨你遠去的背影，好嗎？如果可以，我想透過蟲洞，看一看曾經的你。自從我見到了你，就永遠不會忘記，天生的一副好嗓子，卻沒有選擇去學播音主持，沒有去干音樂，卻走上了人民教師，這條光榮的道路，在此，繼續(xù)發(fā)揚您的特長，每一節(jié)課，都豪氣干云，煥發(fā)著青春個性的光彩，多想和你再重溫，這么精彩的生活……三年的青春歲月，給我們每個人的心上，都留下了不可磨滅的印記，或黑，或白，一切都是那么的難以忘懷，可體驗過去，已經不再可能，不僅會為此，感到莫名的傷感……輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，此刻，我揮一揮衣袖，卻總想摘下一片潔白的云彩，留駐三年青春年華里，數不盡的美好記憶。
揮揮手，依然前行，告別那固然的美麗，去追尋，未知的絢麗！
難忘恩師作文19
當我提起筆，腦海中就又浮現出肖老師您和藹可親的面龐和溫柔的笑容來。時間過得真快啊！不知不覺間，大半年過去了！我和您已經分別了大半年了！
這些天來，我無時無刻不在想您，想念您孜孜不倦的教誨，想念您朗讀課文的聲音，想念您對我們的微笑，想念您偶爾的小幽默，想念您一切的音容笑貌……我想，這一生我都無法忘記您對我的教育之情了，是您，開啟了我的求學之路，讓我明白了做人的道理；是您，打開了我緊閉的心窗，在我的人生灑下光芒；也是您，喚醒了我的夢想，在我稚嫩的心靈種下生命之花……是您的言傳身教塑造了我和同學們，您就像那紅燭，默默無聞地燃燒了自己六年，照亮我們的前行之路；您也甘愿做人梯，支撐我們爬上人生的高峰！
初次來到這個學校，是您給予了我快樂和希望。那時的我還是一個不引人矚目的丑小鴨，躲在角落里，是您發(fā)現了我，在清晨的時候，您曾拉起過我的小手，和我肩并肩地走在學校后面的涼亭，和我談起那么多美麗的故事，是您告訴我，丑小鴨也能變成白天鵝！
記得有一天中午，我感冒了，咳嗽個不停，您聽見了，很緊張，立馬走過來，輕輕地拍了拍我的`背，還用您冰涼的手抬起我的頭，撫摸我的額頭，我第一次敢和您那么近距離地對視，看著您清亮的雙眼里的關心和呵護，知道了老師這個詞的美麗。
后來，我愛上了課外閱讀，您知道了，進一步地啟發(fā)我愛上寫作，您總是在百忙之中抽空來教我閱讀的方法，指導我寫閱讀感悟，我無法忘記，我的每一篇優(yōu)秀的習作，蘊含了老師您多少的心血和鼓勵！正是因為您的細心呵護與教導，我發(fā)現了一個從未發(fā)現過的自己。那一年，學校舉行朗誦比賽，大家一致推舉作文優(yōu)秀的我去參加，可是一向膽小的我卻再三推辭，大家對我失去了信心，我很難過，本以為就這樣被遺忘了，可是沒有，老師您還一如既往地相信我鼓勵我。
在那個下午，您又牽起了我的手，那感覺很熟悉，似乎又回到了當年的小學一年級。您知道我愛聽故事，便用溫柔的聲音給我講了許多名人的故事，最后您說：“你看，他們小時候都不聰明，但為什么也能夠獲得這么多的榮譽和驕傲呢？因為他們用后天的努力來彌補先天的不足，他們相信自己，他們有一顆努力認真、執(zhí)著追求的心不是嗎？”說著，老師低下頭來，溫柔地看著我：“在老師眼中，你也可以的！”在老師眼中，你也可以的！我一生都無法忘記，這句話帶給我多少鼓勵和慰藉啊！我鼓起勇氣參加了比賽，獲得了好成績，當大家向我鼓掌的時候，肖老師，我想為您鼓掌，我想大聲地告訴您：“我愛您！我敬愛的老師！沒有你就不會有今天的我！”
親愛的肖老師，雖然我們已經不能再時時刻刻相見，但我相信，只要心里藏著對一個人的思念，那么，我們的感情就會跨越一切障礙，緊緊地聯系在一起，僅僅因為，您是我的牽掛。
難忘恩師作文20
我無法用我蒼白無力簡短的詞句，呈現一個完整的恩師形象。
可以說，是這位老師讓我真正的走進了數學，真正的明白了學習的樂趣，真正領略到了絲毫的生命的真諦。
我至今還記得他對我說過的一句話：你不是笨鳥，但你要學會如何像笨鳥、丑小鴨一樣去飛行，去看待這個世界。學會它的善于偽裝，明了它的笨鳥先飛，堅守它的忍辱的品質。我似懂非懂的點了點頭。往后的日子里，我并沒有不斷琢磨這句話，但直到有一天，我豁然明了老師真正所想交給我的，真正所想向我闡述的。
她在課堂上時時會叫我起來發(fā)言，我一直很驚恐，害怕答不出來。而我一恐懼，反而導致連最簡單的問題也摸索不出答案。就像你一個人站在寒風凜冽的隆冬中，獨自飽嘗塵世的磨洗，面對荒無人煙的境遇。沒有一個好心人將你扶起，所有的人都好似有些不懷好意的朝著你微笑，冷漠的看著你又一次的一蹶不振。我開始有些討厭這個老師。
日復一日的每天都被叫起回答，可十有八九的問題使我無地自容，無法正視老師與同學。我開始很羞愧，覺得自己不如別人，好似每個人都有些看不起你。我的羞恥感不斷地增強，不敢再次直視老師銳利的眼睛，怕稍不留神就跌入了深谷。我好似傀儡般行走在漫無天日的世界中，每日不斷向往的只有不被老師叫起，不被同學注意。有人開始說我墮落了，是啊，知難而退了。人云亦云，連我最后都自己逼迫自己開始相信我已無藥可救了。這一切事件的始作俑者只有一個人，我開始怨恨起他，認為是他，剝奪了我的一切。
在我咬牙切齒伺機報復老師的時候，他跟我說了一句話。我本是無心再聽他的什么哲理的，但那句話深深震醒了我，讓我的靈魂重新回到了我的本體，好似世界一下子就停滯住讓我靜靜思考一樣�；颐擅傻奶�，倏爾變成了奶白色，渾渾噩噩的稀釋成了渾濁而透徹的天空。
我開始反省自己，是自己太悲觀了，而不是別人致使你如何。你還是你，何必看別人怎么看你，做自己就夠了，你不可能讓所有的人滿意你，況且何必呢，讓自己這么的辛苦活在別人的世界里，自己的頭腦里，而不真正活在自己的心里。有時悵望天空，心中又仿佛添了幾分寧靜，因為此刻你活在當下，只為你自己的眼睛而活著，為自己的真心而活著。往往人們行走在紅塵俗世中，丟了自己最初的夢想�，F實的.坎坷好似一種聲音，讓你放棄自己的追逐，而要安于現實世界中你所已經擁有的，淡忘你所想要的。而常人也就聽信了，放棄了，不再進取了，頹廢了。
我的心中澎湃著滿腔的熱血，隨時好像要噴涌出來，祝賀我夢想的重生。
我感謝這位老師，讓我不再活在未來，不再瞻前顧后過度小心謹慎的活在別人的眼中。他給我制造了磨練的機會，我應該好好謝謝他，也許他的初衷并不是如此，但它真的給予我了莫大的動力，與莫大的超越后的欣喜。
這好似應驗了一句詩詞：行到水窮處，坐看云起時。應驗了一句話：做一只丑小鴨吧，不看別人的臉色，自由飛翔。
經年累月，砂粒終將會變成一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，我不僅僅感謝你的知識上的培育，更加感謝你對我心靈上的磨洗。相信終有一天丑小鴨也能變成一只端莊優(yōu)美的天鵝。
難忘恩師作文21
親愛的丁老師，第一次以這樣的方式與您交流。天波易謝寸暑難留，一轉眼一學期過去了，你也要離開這里了，回想上學期您剛來的候帶著那燦爛的笑容走向講臺自信中帶著點緊張，后來我們越來越喜歡你，喜歡你那溫柔的語氣，喜歡你陽光般的笑容，喜歡你的耐心，喜歡與你交流時的那份輕松。
但那份輕松開始讓同學們變得肆無忌憚，總是說著那語無聊賴的語句—老師你今天好美，永遠安靜不下來的教室和那總是交不起的作業(yè)，我知道老師你不想責罵我們，一直在無聲的容忍，但您的容忍讓我們認為這件事情的，錯誤程度并不大。慢慢的'，您的工作量加大，要管理的班級很多，吵鬧、考試、玩笑、開始讓您有一些難以接受，不過馬上期末考試了，最終您獨自離開了學校，但那臉上久久不見的笑容在那時綻放了，也許只有回到家中才能讓你感到身心放松。
經過漫長的假期時間，最終我們還是相遇學校。再一次見到您時，您正微笑著和我們打招呼，但我覺得那份微笑是苦的。即將離開您，我心中萬分不舍，認識您真是太高興了。本想著在您離校時，我能親自送上這封書信，但我似乎并沒有鼓足這個勇氣。
有人曾說，中學時光好比萬兩黃金。剛踏進初中生活時，我并不明白這句話的意思，但，當我解決了一件又一件的事情，碰到了一個又一個難忘的人，我似乎明白了。初中生活是我們人生的啟迪，我在這里，遇到了許多對我一生都有影響的老師和那個海內存知己，天涯若比鄰。
丁老師有緣江湖再見！
難忘恩師作文22
說到師恩，我便不禁開始回憶我的老師們。從啟蒙開始，“老師”這個名詞便是除父母親人外被提起最多的了，我的老師們形形色色，不盡相同，卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今，我升入了高中，遇見了新的班主任。于我而言，學校這小小四方的天地，班主任便是我們的至親。一年四季，每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會輕松于我們，后來才發(fā)現并非如此，每次見到他，他臉上總掛著一顆顆汗珠，來不及拂拭。
他在生活上的對我們的照顧，大家有目共睹。清晨，在我們來操場之前他就早已等候在那里；深夜，他總在我們睡后才披星戴月地離開；他軍訓帶著學生搬水桶，在我們訓練時為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤，無助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳，落葉落在燈光下，剪影被拉得有些夸張的長。我也不知道為什么，大約是身體的痛苦和對父母的思念充斥了心臟，刺激了淚腺，鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的訓練，只一個人用雙臂環(huán)抱住自己，盡力不顫抖。大概過了幾分鐘，訓練完了，班主任喘著粗氣，滿臉汗珠問我傷勢如何。我說沒事，本就是沒事的，只是心事太重了，壓得我過不來氣。班主任聽了我的聲音，連忙問怎么哭了？一句懇切的關心，讓我心中感到安慰，全身的血液都溫暖起來，我趕忙搖搖頭，抹干了淚水，仰起頭，發(fā)現那天的.星星很好看。
這件事后，我對老師抱有無限的感激之情。老師，甘為人梯，全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔自珍也說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！苯處熜燎诟冻�，只是為了學生們一點點的進步，當學生們一個個考上清北，成就人生時，老師們內心比他們更為激動�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持�！惫饰覀兠總�人都應常保有一顆熱忱的感恩的心，不是嗎？
如今再看到這金秋景色，不覺心頭一熱�！懊鲙熤�，誠為過于天地，重于父母多矣。”當風雨擊碎了這些歲月的痕跡，留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè)，不為名譽，不為利祿。我從老師們身上，不僅學會了感恩，更明曉了做人的道理。我想將來我也要成為這樣的人，做一個同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
難忘恩師作文23
先生，你我現在已有20年未碰頭了，你在那兒過得怎樣？是否全部安好，身體健康呢？作為你學生的我，是永久都不會忘掉您對我的真摯關懷。那時，我國是弱國，我國人在他人眼中就低能兒，但您卻不那么以為，自動關懷我，為我修正講義；為我改解剖圖，循循善誘；關懷我的解剖實習。這一件件事，讓其時的我感觸到您就像星星照亮了我的整片漆黑的天空，讓我感觸到了光亮和期望。我是多么想對您說聲“謝謝”，不由于我國的落后，脆弱，而鄙視，侮辱，嘲諷著我，反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感觸到忘我的關愛和真摯的鼓舞，尤其是匿名信事情。當考出的分數遭人質疑時，我激烈的民族自尊心受到了侮辱，而您在得知后便擺平了這事，還了我一個潔白，您的熱心，正派，公平，沒有民族狹窄成見的巨大精力值得我去學習的。先生，后來您必定對很絕望吧？
都快畢業(yè)了，我竟要學生物學，其實，其時我是為了安慰，你才說去學生物學，我真實想去做的是棄醫(yī)從文，最初，我是懷著救國救民希望來到北京，但發(fā)現我國人在精力上卻是茍且偷安，愚蠢的，救治他們的'肉體又有何用？只要在精力上去引領他們，去實踐“我以我血薦軒轅”的誓詞。我向您必定能了解吧！
回國后便沒給您寫過信，是由于我不知怎么寫起。每逢我提筆想寫時，卻又感覺手中筆有千斤重，難以著筆，怕孤負了您。每逢想偷閑時，一看到您的相片，我便像灌注了新的血液，又有了新的動力，為自己遠大抱負去斗爭。
難忘恩師作文24
看著這本嶄新的歷史書，想一想。上一次見老師，是兩周前了。
那天下午大課間，下起了小雨，我與朋友一同觀賞著。一轉身，看到了她，正匆匆往回走。我突然有點激動，朋友把我向那邊推了推，“要過去嗎？”我猶豫了一下，隨后向老師快步走了去。
她看到我，朝我笑了笑，很開心的樣子，不想驚擾老師的笑容，便先開口：“您今天真好看，歷史老師，還能這么稱呼您么？”老師頓了一下：“當然可以，即使結業(yè)了，你還是我的學生，想怎么叫我都行，只要別忘了我這個歷史老師就好。”聽了老師這番話，心中不禁有一股暖流劃過，便立馬改了口。
“您看您說的恩師，怎么會呢？您的名字我一生也不會忘，一定深深刻在腦子里”。她又笑了，不得不說，老師笑起來很好看。
“我送您上去老師，來！”我打開門，把她請了進去。她看上去非常開心，但一再推辭，最后，她還是奈何不了我，與我一同上了樓。
在樓梯上，老師突然變了臉色，“對了，這次考試考的不高啊，看著平時做卷子都挺好的啊，怎么回事？”我慚愧又尷尬的撓了撓頭，“對不起啊老師，讓您失望了”。她拍拍我的肩膀，“好了，老師知道你努力了，以后也要加油，再接再厲”。
“好”。
回過神來，看著眼前的歷史書，依然嶄新。我發(fā)覺，我有點想她了，且不是一兩日，而是很久。
昨晚，我又夢見她了。我們回到了從前，大家在教室里，認真的聽著老師在講課，這個畫面，正是我所期盼的。可它，終究是個夢。有時我想過，我是不是后悔遇見這位好老師了？然而不是，只是……也許是其他緣由。
回想往事，有些后悔，當時太傻太天真，沒有好好珍惜。但也很慶幸，因為我找到了我所期盼的指路人。雖然她只是我人生中的一個過客罷了，但卻深深影響著我的一生。她曾經教給我的知識，帶給我的鼓勵，給予我的支持，是我這一生，都無法忘記和回報的�！袄蠋�，謝謝，謝謝您”！
彈指一揮間，直到今天，面對這本熟悉的歷史書，也只能是默默回憶。我不知道該用什么言語來形容我現在的心情，也許是沉默，也許，是悲傷吧。
老師，學生想您了，雖然新的學期我們會常常見面，但我還會是懷念從前的'歷史課。我知道，這兩年來，您因為我們，操了太多的心，也生了太多的氣。對不起，是我們不懂事，是我們太天真，太無知。老師，很抱歉，讓您費心了。
在我眼中，您一直是一個的偉大形象。我永遠忘不了您剛剛教我們時拄著雙拐的模樣，也忘不了您在課上的嚴厲神情，更忘不了您對我們的諄諄教導，“老師，您真的辛苦了�！�
每節(jié)課來到班級，面對從來沒有遇到過的調皮學生，您依然還是盡心盡力的教我們，即便有很多人不認可您的教學方式，我明白，大家都已經習慣了初一時的環(huán)境、老師。而這分班，也許成了最大的隱患。一批新的老師、新的同學。也就成為了您與我們之間的隔閡，但我很幸運，因為我有真正的用心了解您，學生明白您的苦心。
雖然，我們已經結業(yè)很久了，但我的心還是久久不能平靜。這些事，一樁樁，一件件，都歷歷在目�？赡�，恩師這個字眼，讓我既熟悉又陌生，但，終究會習慣的。因為，這個稱呼，是用來稱呼我最尊敬的人。關于她，我不能忘卻，甚至一絲，一毫。
人生漫漫長路該駛向何方？老師，是您給了我答案。青春只有一次，也是您告訴我要好好珍惜。歷史老師，我想您了，且不是一兩日，而是，很久。
心系恩師，終不會變。
難忘恩師作文25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號教師節(jié)，我永遠不會忘記老師那種點燃自己，照亮別人的無私奉獻的精神！也祝老師節(jié)日快樂。
我想感謝的這位老師是我小學語文老師，我的語文老師平時雖然很嚴厲。什么事情都逃不過她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學回答問題時，她不會抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實眼睛早就出賣了自己，即使這樣我依舊喜歡這個老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的`氣質，也很享受過程�？吹剿龑處熀椭鞒值膱�(zhí)著。也讓我對教師這個職業(yè)充滿無限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對你說一句：“祝你教師節(jié)快樂�！�
我的第二位老師是我的數學老師，今年應該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒有認真聽課，你把我抽起來回答問題。我沒有答出來。您當時把我批評的面紅耳赤，我連頭都抬不起來。下課時，您用自己的休息時間把我沒聽懂的又給我補上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關心我。也：“祝你節(jié)日快樂。”
我的第三位老師，平時對我們太兇了。對我門從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂�！�
這三年里，若不是你們細心呵護我們，讓我們學到了很多知識，才成就了現在的我們就像：“誰言寸草心，報得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂。
難忘恩師作文26
孔子說過：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！边@個幾乎人人都學過，就不再解釋了�，F在回想起自己以前的老師們，印象最深刻的不是他們的學識如何，也不是教學水平的高與低，而是他們怎樣對待我的，怎樣影響我的。
掐指一算，我離開校園已十年有余，在十幾年的學生生涯中，經歷了許多位我度過童年、少年、青年的優(yōu)秀教師，我喜歡上文學和我從小學到高中的幾任語文老師有關系。他們利用范文鼓勵、校報發(fā)稿、課堂鼓勵教唆我走上了這條道路。其中，讓我最不能忘懷的當屬小學的劉老師，從小學到高中，我一直很喜歡上作文課，主要是喜歡語文劉老師念我的范文，那時的感覺是十分好的。自己總是低著頭，做害羞狀，其實心里早就美開了花，間或有幾個男生向我投來敬慕的目光時，那就心一滋美，好象飛到天上去了。
曾記得劉老師留給我們一項作業(yè)，就是每周寫一篇日記。我沒有用新的日記本，就著原有的繼續(xù)寫，每日一記。別人的日記是隱私，不愿意被別人看到。而我的不是，我愿意讓人看，看到我的心，我的痛。
開學了，我卻猶豫了。要不要把這些最真實的情感交給老師。劉老師上課時嚴厲，下課時親切。她更關注每一個學生的心理狀態(tài)。她對我有著比別的同學不一樣的偏愛。我不是最好的，卻是最受老師關注的。即使對學習沒什么興趣，老師還是不斷地在對我的媽媽說，你的孩子很聰明，很有潛力，你要努力去挖掘。是的，老師是值得信任的。我心一橫，將日記交了上去。忐忑不安地等了一個星期。別人的日記都回到了手中，只有我的桌子上是空的。我疑惑地看向不動聲色的老師。她的笑容如往夕，溫和平靜。老師似乎看到了我的疑慮。在上課時，走到我身邊，微笑著悄聲說：“你的日記過幾天給你？”我的心加速跳動，卻不敢多問一句為什么。
三天后，老師親自將日記交到我手里，笑容里的內容更多，有鼓勵，有欣賞，有期待。打開日記的最后一頁，兩行紅字映入眼簾，“我無法用來語言形容，你的日記寫得太好了！我拜讀了三遍，堅持下去必有所成。”我迅速將日記合上，生怕有人看見一樣，拿到桌下。混身都過電一樣酥麻，心砰砰地狂跳不已。雙手拿著日記，再次翻開來。沒錯，我沒有看錯，老師用了“拜讀”，說了“堅持下去必有所成。”劉老師，您可知道，這一段話從那天起，便銘刻在我心中，支持我，鼓勵我。是您發(fā)現了我身上的閃光點，幫我樹立起鼓帆遠航的勇氣，是您讓我看到自信的力量，告訴我敢于嘗試才能戰(zhàn)勝自我，是您為我引路導航在我幼小的心靈里播下一顆為理想而奮斗的種子；劉老師改變的不止是我的學習成績，而是我內心世界對文學的無限渴望，在我的作文中劉老師從來不會用優(yōu)良差的字眼來衡量我，而是用努力加油的`字眼鼓勵著我，小到每個字詞，大到每句每段話，劉老師都會用紅筆標上文章最好的部分對我加以激勵，雖然我如愿考上大學，但是在人生的路上我常會想起劉老師說的一句話：“人的進步成長是建立在自己的勤奮努力紙上，遙想人生有所改變就要丟棄那些阻礙自己努力成功的壞習慣，成功永遠屬于把握自己命運的人！”如今，曾在她庇佑下的我已長大成人在平凡的工作崗位發(fā)揮著自己的光和熱。眼下，隨著教師節(jié)的日益臨近，當被鋪天蓋地的祝福短信園囿時，我才發(fā)現劉老師其實一直都在我心里，只是我因感念恩師而不敢輕易提及，亦怕不經意間觸及。
時間流轉，我從一個有志向的青春少女，變成了一無所成的年輕少婦。事業(yè)上的平庸，消磨著我的志氣。有幾次曾想去看他，沒有成行；有幾次想給他寫信，提起筆后又不知該說些什么。后來只有努力讀書，一年之后我到鄭大讀書去了，這樣一來，與他之間的距離就更是遙遠，當我回到縣城工作時，有一次去到他所在的那個學校，還特地從縣城帶去一些東西想去看望他老人家，沒想到到那里一打聽，原來他退休后回老家去了，又無法見面。而從那次之后，我又再到外面去讀書，而后又漂泊來到省城，所以就更無法見到他了，就連他的一點信息也難得到。直到前段時間，從我的一個學生那里得到消息說他已于前些日子走了，永遠地走了。我不禁潸然涕下，望著長天，望著那個向著故鄉(xiāng)的方向，沉默無語！我慢慢成為甘愿相夫教子的家庭主婦。也在努力地去寫著，但投稿總是無情地石沉大海。曾經很多時候，我懷疑自己根本沒有能力寫出真正的作品來。但是想起老師的評語，我還是能從失落中走出來。再寫再發(fā)。
古人云，一日為師，終身為父。難忘的師生情，就是用滔滔不絕的長江水也寫不完，那不僅僅是文化知識的傳遞，更是做人的殷殷教誨。啊，這就是我的先生，我的劉老師，他有慈之愛、嚴之愛、善之愛、仁之愛，他那種厚德載物、雅量容人、操守嚴明的風范言傳身教于我，促使著我在崎嶇的人生道路上是走得安穩(wěn)、走得塌實。如今，在十余年后的九月，驀然回首，卻發(fā)現我對恩師的思念并沒有因時間和空間的變遷而日益淡薄，反而如一壇陣年老酒，經過歲月百轉千回的發(fā)酵后在心底愈釀愈香，化作一縷難以釋懷的情絲縈繞在心頭，隨著逐漸老去的歲月，凝成時光隧道中一脈跳動的紅燭，指引著我穿越無邊的黑暗，迎來陽光燦爛的日子。
難忘恩師作文27
我們的一生會有許多優(yōu)秀的老師，有許多有責任心的老師，可我最喜愛的還是我的幼兒園的`老師，那令人尊敬的葉老師。
記得她第一次來到我們幼兒園的時候我們還在睡午覺，她輕輕地推開門，坐在我們身旁靜靜地等候我們起床，“鈴鈴鈴…”要我們起床的鈴響了，我朦朧朦朧朧的從睡夢中醒來，發(fā)現了一個我們不曾認識的面孔，她的相貌我已經記不太清楚了，但是她的右臉上方有一顆黑痣。
我們起床后來到了教師，她開始和我們自我介紹，并讓我們告訴她我們的名字，輪到我了，“我…我叫龐晴月”我結結巴巴的回答道。“哦，來是小龐同志呀！”老師說，大家都笑了，當然我也笑了。
介紹完之后老師開始教我們英語，我到現在還記得老師教的第一個單詞“businessman”老師對我們說這個單詞的意思是“男商人”，“bus”大家都知道是“公共汽車”的意思，“in”是“在…里面”，“e”可以說是“一只鵝”“ss”像“兩條蛇”，“man”是“男人”的意思，所以連起來就是“在公共汽車里面有一只鵝和兩條蛇，還有一個男人”聽到這里我們哄然大笑，之后根據這個方法我們又記住了許多單詞，老師對我們說這叫“快樂學習法”，在快樂中學到知識。
葉老師是您讓我知道單詞其實并不難背，是您讓我知道在快樂中也可以學習到這么多知識。
這就是我喜愛、尊敬的葉老師。
難忘恩師作文28
她一生沒有做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有什么偉大的功績，她只是一名平平凡凡的語文教師，也是影響我整個初中時代的老師。
沒有華麗的服飾，只有簡樸的衣著；沒有輕聲的語調，只有鏗鏘的語言；沒有出彩的外表，只有淳樸的面容；沒有張揚的性格，只有質樸的品質。
也許是我們之間發(fā)生的故事太多，不一定每件事都記得清清楚楚，可正是這些大大小小的事，卻讓我們的師生之間的情感變得愈加牢固起來。
我的學習習慣也是取決于她。初一的第一次考試，我的成績進步很大，這也使她感到欣慰，表揚和鼓勵自然是少不了�？芍蟮囊淮未慰荚�，我的成績一直停滯不前，她不止一次的找我談過話，說話是一貫的作風，沒有委婉的指責，每一句話都說到點子上。
我自然明白老師的良苦用心，可成績總是提不上去。有一次，她對我和另一位同學進行了嚴肅的批評，她說：“知道你的成績?yōu)槭裁刺岵簧蟻韱幔磕鞘且驗槟銘�，不扎實，對每一個知識的'理解都草草了事，這樣的學習態(tài)度能提成績嗎？對于每個知識，應該牢牢掌握，像你這樣的不扎實，到什么時候成績也提不上來，你自己好好想想吧！”
之后，我做了深刻反省，覺的老師說的很對。自那以后，懶和不扎實的習慣便從我生活中慢慢消失了。
自分班以后，她不再教我，可每次見面仍是那么親切。她見到我，和我說，她知道我在幾班。我只是笑笑，卻也心知肚明，我的每件事她仍是那么關注，而我也盡作為她的學生應盡的責任，每個節(jié)假日我都忘不了她，都會發(fā)一條祝福短信。偶爾我也會開玩笑說：“老師，您的手機號碼還在我家墻上寫著呢！”而她卻不知道，我一句作為玩笑的話，確實事實。
我努力回想著與她的每一件事，有些卻已模糊不清。臨末了，夢里潮汐無邊漫，耗盡一葉似水流年。無論我怎樣回憶，終究是回不去了。
難忘恩師作文29
路過學校的公告欄，上面貼出了教管中心新近評出的“學科帶頭教師”名單，在其中，我驚訝地看到了我初中時的趙老師和張老師的名字！
趙老師教了我兩年的語文，印象里，她總是溫和平靜，偶爾幽默一下，從不大發(fā)雷霆，很讓我佩服她的修養(yǎng)。還記得我曾經問她：“學文言文有什么用？”她也不惱，只是慢條斯理的給我講道理。呵呵，她一定沒想到現在我也要給我的學生講文言文了，只是還沒有學生向我質疑文言文的`用途。
張老師，更令我感到親切——她教了我四年的英語，同時又是我的班主任。那時的張老師初出校門，朝氣蓬勃，上課也特別活潑，經常把英文對話編成歌曲，也常常讓同學領讀單詞，現場表演，還時不時搞個單詞接龍比賽，當然，對待背單詞也抓得很嚴，雙管齊下，我們班的英語成績突飛猛進，平均分位居整個油田教育前列。而當時班里的同學沒少制造麻煩，自習課多有嘈雜聲，還發(fā)生過嚴重違紀事件，回想起來，她這班主任也是歷經考驗�。∷菚r常常被氣得火冒三丈，面色大變，現在我當了班主任，越發(fā)可以理解她那時的心情。
今天看到兩位恩師的喜訊，真替她們高興！她們奉獻了這么久，成績早已被認可，新教師早已變成了中年教師，這稱號似乎來得有些晚了。雖然，她們的付出全然不是為了這些榮譽。
什么時候，可以回到母校，恭敬的向我尊敬的老師們問好啊？你們曾經的得意弟子已經走上了你們的道路，未來一定會像你們一樣優(yōu)秀！
難忘恩師作文30
在星期四的早上，我聽到金老師說嚴老師因車禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時，我對金老師說：“金老師，我也想去嚴老師家看望嚴老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對我說道�！芭丁！蔽一卮�。吃完飯我們便向嚴老師家出發(fā)了。
不一會兒，嚴老師家就到了。剛進門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個花籃上都掛著兩張長紙條，有一個花籃的紙條上寫著“潤德小學五年級全體教師，愿祝嚴伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴老師的遺體被厚厚的布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之后，一定會感動的。我又回想起了嚴老師以前是一位真正的好老師。他無論是對學習成績比較好的同學，還是學習成績比較差的同學，都是一絲不茍的教著每一位同學，不敢有絲毫馬虎。當我們犯錯誤時，嚴老師也不會十分嚴厲的批評我們的.不對，而是有耐心的教育著我們，以后遇到這樣的問題時應該怎么做。一想到以后再也不能和嚴老師在同一間教室里，再也感受不到嚴老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴老師！您以前對我這么好，可是現在我再也感受不到以前您對我的好了。如果時間可以倒流，那您就不會像現在這樣離我遠去了。嚴老師不論你是否還在這個人世間，您永遠是我的老師，您永遠是我心中的楷模！
難忘恩師作文31
她是一位善解人意、知識淵博的人民教師。每當有同學遇到困難，她總是很細心地為同學們。
記得有一次上數學課，有同學不明白。老師為了讓我們理解得更徹底，就做了一個小實驗——不規(guī)則物體在水中的體積。首先找一個塑料容器，裝入二分之一的`水，分別放入香皂、蘋果形玻璃球和一支粉筆。當水里放入一塊香皂的時候，水“呼”的一下溢了出來，把閆老師的手表和衣服袖子都弄濕了，閆老師還鎮(zhèn)定自若地說：“沒關系，一會兒就干了。”老師甩了甩手表繼續(xù)做實驗。下課了，老師的袖子還沒有干，手表盤內也滿是哈氣，連字也看不清了�？墒抢蠋煵]有怪罪我們，只是笑容滿面地對我們說：“這沒什么，只要你們真正明白了就好�！崩蠋熯@句話讓我們很感動，不知老師這樣的付出要我們怎么樣才能報答。
老師的身體不好，但還是為我們日夜操勞，百病都是日積月累的，閆老師由于身體不好不能生氣，但是老師為了我們的未來，還是不惜自己的身體教導我們。
難忘恩師作文32
眾目睽睽之下，我卡了殼。
英語老師抽了一道題，便批改試卷。天哪！聽到題目，我頓時慌了手腳，這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手，老師仍改著卷子，似乎絲毫沒有注意到我當時慌亂。
一秒，二秒，三秒……九秒。老師終于抬頭看看我，她笑了笑。哦，老師的目光，那真切的目光，那真切的目光，期待的目光，我漲紅了臉，不由自主地低下了頭�！袄蠋�，救救我，提醒一下�！蔽以谛睦锖魡局�
“Help……”在與我對視的那一刻，老師破了自己“不提醒”的大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“Help，Help……”我絞盡腦汁，老師微微一笑，在她那充滿鼓勵的.笑容下在長達兩分鐘的思考后，我終于報出了正確答案，老師滿意地點點了頭，在全班68雙眼睛下，為我打上了重重的紅勾。
“對了，英語是你的強項，不能驕傲自滿，要永遠努力，追求自己的人生理想呀！”老師語重心長。
此時，我抬頭望了望老師，啊，那種眼神好溫柔，好熟悉啊。對了，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進時的那種目光嗎？
邁回位置，我感慨萬千，剛才要不是英語老師的那一句提醒，平時學習不錯的我將會在全班同學面前丟面子，失去尊嚴，老師愛我，愛學生，正像母親愛自己的子女一樣，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事。
老師，那種期待，那種鼓勵正像親人一樣激勵我上進；正像甘露一樣滋潤我的心田；正像陽光一樣使我茁壯成長，讓我不再無知，不再荒寂，不再落后。
要問我老師是什么，我會毫不猶豫地說：“老師就是慈母！”
難忘恩師作文33
有人說，老師是最輕松的，一個星期有兩個休息日;有人說老師是最快樂的，在傷心時有一群可愛的學生來安慰……可我說老師是最辛苦的，最勤勞的。夜深了，老師還在燈下批發(fā)作業(yè)，還在備課。值班的老師還在舉燈查寢，確保學生安全，老師雖一個星期有兩個休息日，但老師真正休息過多少呢?臨近考試了，老師一直掛念著那些成績一直提不上去的學生，在給那些學生打電話，一遍一遍地囑咐著……
是您的聲音，讓我從夢中驚醒;是您的氣息，讓我鼓足勇氣;是你的眼光，讓我充滿信心。在我考試失敗時，你給我鼓勵，讓我重新振作，尋找失敗的原因;在我驕傲時，您給我警惕的話語;在我上課走神時，您給我提醒……
老師是無私奉獻的。四川汶川地震的時候，有一位老師面對地震，把班里的學生都疏散到操場上，但當他檢查人數時卻發(fā)現少了兩名男生。他就不顧生命危險，再次跑回教室，找到他們。但這時，已經無法再跑出教室，最終老師做出了一個決定。讓兩名學生趴在自己的身下，自己弓起身子，保護這兩名學生。教學樓塌了，救援隊來了，把他們扒了出來，老師依舊弓著身子，但卻永遠的睡去了，而他身下的兩名學生卻安然無恙。這就是老師，為了學生的'安危，甘愿奉獻自己的生命。
老師是無微不至的。在初中，一星期住在學校，天氣冷暖不定。有時一變天，老師就囑咐我們多穿點衣服，沒帶的話，打電話讓父母送來一些。我父母不在家，奶奶在家，但我不想勞累奶奶，就不拿了。老師知道后，就把我叫到她家里，拿一些衣服讓我穿上，我甚為感動。老師是這樣的無微不至。
老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師像園丁，培育出紅花綠葉，卻蒼老了自己;老師像慈母，無微不至關懷著我們;老師像舵手，用心之引領我們進入知識的海洋;老師像燈塔，在廣闊無垠的學海里為我們導航……
千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
難忘恩師作文34
老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里，經常可以看到一位滿面春風，和藹可親的，像慈母又像嚴父的老師，他——便是我們六（一）班語文老師，也是我們的班主任劉東革老師。
劉老師對我們的關心無微不至。平時上課時間，只要有哪個頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的手機給家長打電話。還不時的問這問那，有沒有舒服點兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺得頭很重，暈的抬不起頭來，就趴在桌子上，被細心的`老師發(fā)現了，劉老師摸摸我的額頭，“啊！怎么這么燙呀？”連忙打電話給我爸爸，并且對我噓寒問暖，恩愛有加。第二天還幫我補課，并且笑瞇瞇的問我句子的含義會了嗎？
我們班上薛志陽的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷，原來活潑可愛的他，這兩天少言寡語，悶悶不樂。老師全看在眼里。每天都問他有沒有吃早飯，吃的什么，“你媽媽不在了，你自己要注意身體。”還讓全班的同學關心他、幫助他，不允許有誰欺負他。生活上有啥困難告訴老師，還說：“你一個人的困難大家來幫忙，就變得微不足道了”。劉老師就是這樣關心愛護著我們每個同學。
劉老師不僅關心我們的身體，還鼓勵我們好好學習。記得上學期的期中測試，我因為粗心大意，只考了八十幾分，有點兒灰心喪氣，老師沒有責怪我，反而和藹地對我說：“別灰心，繼續(xù)努力，成功屬于你�！崩蠋煹脑捳Z一直在我的耳邊回響，激勵著我好好學習，期末考試果然進步不小。
劉老師像慈父，有時更像嚴母。班上有人不做作業(yè)，他總是嚴格對待耐心輔導。有時候組長查作業(yè)不耐煩了，老師總是想出好點子，使組長查得更仔細，每查到有一個不做作業(yè)的就加分，果然效果很好。不做作業(yè)的少了，我們所有人的成績都有了明顯進步。
我非常可敬的劉老師，千言萬語說不出我對您的感謝，對您的祝福，啊！恩師，我由衷的贊美您，您的奉獻精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷，不斷前進。
難忘恩師作文35
老師，謝謝——多么樸實無華的四個字，卻是我發(fā)自內心的敬佩與尊敬�？吹竭@四個字，我以為我會想到溫柔慈和的老師，誰知道，我第一個想到的便是嚴厲，不茍言笑的劉老師。
記得當時，您“打人”的威名已經傳遍全年級，聽到這三個字便不由地膽戰(zhàn)心驚，每當有人做錯了您已講過的題，便被喊起來打。
那一次，您一如既往地帶著戒尺，邁著威嚴的步伐走進教室，惡狠狠的目光掃視著全班人，站著氣得一句話也說不出，我渾身僵硬，面色發(fā)白，瞟了一眼您手上的作業(yè)紙，完了，昨天的作業(yè)基本上都是瞎寫的，時間似乎靜止了，針掉在地上也聽得一清二楚。
這時，您開口說：“點到名字的同學上講臺‘領賞’，昨天的作業(yè)寫得一塌糊涂！這是什么學習態(tài)度呢？”我的心懸了起來，如坐針氈，早知道就好好寫了。望著那厚厚的一沓試卷，總覺得我的就在里面。
果不其然，第一個就是我，那聲：“某某某”，如雷一樣劈下來，準確無誤地擊中了我，臉瞬間燙得像在炎日下暴曬過一般，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，無助急了。我慢吞吞地從座位上挪了出來，艱難地穩(wěn)住如灌了鉛般的雙腿，猶豫不決，畏畏縮縮地伸出抖的厲害的雙手，戒尺沉重地打在手上，瞬間一種刻骨銘心的痛在蔓延，如針扎在手上的麻，老師不留情面地當眾批評了我，使我陷入十分尷尬的處境。我心里后悔又羞愧，真想找條地縫鉆進去。
但卷子發(fā)下來后，我對老師便充滿了憤恨之情，并且心里暗想不過是昨天的作業(yè)太多了，就亂寫了一次，之前都是認真寫的——我開始為自己找借口。
上課時，老師講完一道題后，我冷冷地盯著黑板，老師似乎察覺到我的內心想法，再次請我去辦公室。我更慌了，老師一定是知道我的不滿，我會不會被針對呢？恐懼占據了我的大腦，不知不覺移到了辦公室門口，我深深吸了一口氣，本以為會被罵得淚如雨下，卻不知，老師只對我說了一句話：“態(tài)度決定高度！”并意味深長地看了我一眼。
我回去后細細琢磨，想想平時老師的'負責與細致，想想老師的失望與期待，我如夢驚醒，終于明白了：做任何事都要有端正的態(tài)度！那戒尺不過是在提醒我做人的道理，老師的嚴厲是在喚醒一個頹廢的靈魂。我不禁為自己的所作所為而心生羞愧，那重重的戒尺只當是長了教訓——態(tài)度端正，才能走得遠。
雖然我明白了老師的良苦用心，但時光匆匆，我并沒有認真地喊一聲：“老師，謝謝您！”如今，這一聲感謝，訴于筆端，期待您能看見！
難忘恩師作文36
清晨，秋陽剛剛升起，朝陽的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了，似乎聽得見露珠在花瓣上滾動的聲音；這兒美極了，各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的、金黃的。秋陽給野菊花鍍上了一層金黃的花邊，那花邊還一閃一閃的，在綠葉襯托下，那一朵朵的野菊花更美了。
這時，一個嬌小的身影出現在花叢里。只見她背著書包，穿著一件白襯衫，脖子上系著紅領巾，兩個小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛。她在花叢里精選了兩大把花兒，匆匆向學校趕去。她是誰呢？她就是六（2）班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面，輕輕地推開了虛掩的.窗，窗下便是數學老師的辦公桌，辦公桌上的一切，她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷，還有那本沒有合上的數學參考書�？粗@些，曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過多久，老師還戴著老花鏡在認真地輔導著學生；曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學們批改作業(yè)，拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進了老師的筆筒里。這時，太陽升得更高了，秋陽也更明媚了。太陽光照在朵朵鮮花上，鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮，晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花，想著老師到來時的情景，曾小可心里默默祝愿著：“老師，節(jié)日快樂�！�
難忘恩師作文37
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了。見到學生們把一束束鮮花捧到老師的面前，看著老師們如花的笑臉，心頭的感覺暖暖的。
白駒過隙，倏忽已經過了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實的老師們改變了我這個農村孩子的命運，也讓我最終選擇了教師這個神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是，我的幾位恩師相繼英年早逝，然而她們對我的影響卻永遠不曾蒼老。
初中一年級，教我語文的安靜芬老師特別漂亮，白皙的布防，濃眉大眼，一笑還有二個淺淺的酒窩，是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣，上課也總是和風細雨。調皮的學生在她的.課堂上也變得安靜了許多。那是一個周末，我和幾個同班同學放學做完值日后，就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強的我可從來不服輸。當最后跳到對手把皮筋舉過頭頂這最后一關時，個子不高的我仰頭看看懸在頭頂的皮筋，深深吸了一口氣，然后，雙手撐地，盡力地飛起腿來想夠到皮筋，因為人幾乎倒立著，露出了肚皮，可仍然沒有成功。就在我起身抬頭的當口，看見安老師在不遠的宿舍邊笑了，露出潔白的牙齒，一定是怕我難堪，轉身回到了宿舍。時至今天，這個鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對學生的愛是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經用一節(jié)課的時間讀我寫的幾篇作文，讓我受寵若驚，也深深地愛上了作文。
安老師是城里人，在農村教了幾年書后，就回城了。后來我的同學偶然告訴我：安老師去了。我不相信，那里的她還不足50歲，怎么會呢？可是，大概安老師太好了，上帝就過早地召她回到天堂的學校繼續(xù)當老師了。她天生就是當老師的料……
到了初三的時候，教我的語文老師是一位個子不高的男老師，臉上常常掛著溫和的笑容，字寫得特別漂亮，文筆也是遠近聞名的，他就是后來在我們的縣政府任秘書長的施自光老師。中學的我太幸運了，遇到了這么多優(yōu)秀的老師，所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學生學習語文的趣。曾經用錄音機錄下我們自己讀作文的聲音。那時的我們好奇極了，為了能在全班讀自己的作文，用錄音機記錄。我們努力寫好作文，一遍一遍修改。記得我寫的《我的理想》就榮幸地被錄了音，激動得我讀的時候，聲音直發(fā)顫。
施老師對我最嚴肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞：罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了，老師訂正的時候，嚴肅地對站在黑板前的我說：“形近字是漢字突出的特點，不能大概其。做什么事情都要一絲不茍�！蔽壹t著臉使勁點了點頭，不但牢牢地記住了這二個字，還把這個道理刻在了心中。令人痛心的是，施老師也是不足60歲就過世了，我和同學參加追悼會，老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來，我真的喜歡上了語文，再后來，如愿以償地做了一名小學語文老師。這是我用自己的行動，向我的恩師獻上的一份最真誠的禮物！
難忘恩師作文38
謝謝您——吳老師并不是所有的往事都只是過眼云煙，有一些記憶，注定要伴隨你我的一生，我們的老師，就如那些將自己的故事講述給大家的作者，他們散布在都市鄉(xiāng)村的街道阡陌之間。不同的，或許不僅僅是地域，但他們都因師者心靈的閃光而齊高，普通卻貫穿于你我一生的記憶……。
那是一個炎熱的下午，當郵遞員把裝有教師專業(yè)發(fā)展導論》；《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展》；《新世紀新教師新理念》等書的包裹送到我手中時，呼吸著濃郁的油墨書香，那一刻，讓我心中涌出一種莫名的感動。雖然他只為我們上了兩個小時的培訓課，用他的人格魅力教會我如何去做人——與人為善，寬以待人；用他豐厚的學識教會我如何教學——腳踏實地，實事求是。
但我感覺吳老師對我們資教生很是親切和藹。他就是華中師范大學的吳倫敦教授。在華師桂子山學校為我們資教生營造了寬松的人文學習生活氛圍，提供了許多學習的機會。雖然他只是我培訓時的授課老師，但他得知我的在農村中學教學有很多困惑（剛來到學校，新的崗位，新的機遇，新的追求，我躊躇滿志，期待著夢想伴著汗水飛揚。然而，一切并沒有想象得那么順利，學生素質不錯，存在問題不少，更致命的是學生對我不理不睬，任你苦口婆心，任你和風細雨，任你語重心長，學生自是巋然不動，那時候的日子總是很漫長，常常望著層層疊疊的大山發(fā)呆。惆悵、迷惘，甚至絕望的心情困惑著年輕青春的心。
一想到自己從此將定格在偏僻的大山中，阻斷與外界的聯系，過著隔世的生活，就有種說不出的煩惱。），免費為我郵寄《教師專業(yè)發(fā)展導論》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展》、《新世紀新教師新理念》，我感謝這些書，它們及時點醒我想偷懶昏睡的心靈，麻木的神經，它們傳給我再生的魔杖；它們清楚地指出了我光明的前程—課堂上，走下講臺，走進學生；課堂外，蹲下身子，與學生交流。更是感激吳老師對我的鼓勵與幫助。我以微笑回應老師，感動在胸中澎湃。雖然已過去四年了，我仍牢記著自己的這位老師。我只是一個普通院校的資教生，猶如茫大漠一粒平凡的沙子。華中師范大學給我們05屆的資教生提供了良好的再集中培訓學習的環(huán)境。在華師桂子山學習期間，雖然不是很出色的完成了學業(yè)，但結交了讓我終生受益的老師。在桂子山中那種真誠的人際關系，和諧的研討氣氛，嚴謹的治學態(tài)度，時時刻刻都熏陶著我，鼓舞著我，“打磨”著我。
感謝您——吳老師，在我人生第一次事業(yè)最低迷的時候，是您給了我鼓勵與信心，使我能走出鄉(xiāng)村教學的陰霾，懂得珍惜和感恩。謝謝您——吳老師，是您送給我的書，為我的人生作出了正確的導航，給我迷茫的.心點亮明燈，重燃對生活的熱情。桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。作為一個有希望的學生無法不用自己的熱能去點亮恩師期待的目光，無法不用恩師賜予自己的一切去燃燒起希望之火。恩師的理解與幫助，希望與扶持，都將自始至終地陪著自己穿過人生的風風雨雨與生活的坎坎坷坷。在恩師的陪伴下，學生們走過了昨天，經由著今天，正在走向更美好的明天。相信只要有我們老師的相隨和諄諄教悔，學生們一定會一路走好！更相信我們學生會在以后的學習中學好每一門功課，捧回一張張優(yōu)秀的成績單，呈上一份份圓滿的人生答卷，向我們最敬愛的老師獻禮！
走過了夏天，迎來了秋天，在這個讓人敬慕的節(jié)日里，請允許我這樣一名普通教育工作者——資教生，向您表達我那積郁心中已久的最最誠摯的問候和祝愿——吳老師，教師節(jié)快樂！謝謝您！愿我們資教生的付出能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)美好的明天增添光輝的一筆！
難忘恩師作文39
您知道嗎？小學畢業(yè)啊，我最舍不得的就是您了。
您不是我們的班主任，您只是一位任科教師——我們的數學老師。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā)，笑起來臉上也會多出幾條皺紋來，那是歲月在您身上留下的記號，可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮，您的教誨越來越引人深思，您的高度越來越令人敬仰……
我們，是您教的最后一屆，卻不是最好的一屆。您還記得嗎？在最后一天的最后一堂課上，您的情緒很低落，不似往常般意氣風發(fā)；而我們，平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的`我們，沒有睡覺的，沒有交頭接耳的，沒有開小差的，只是，全都埋著頭，紅了眼眶。老師，我們知道，這是我們最后一次坐在這個班，坐在還屬于自己的座位上，聽著您的課。這也是您，最后一次現在這個神圣的講臺上為學生授課，您也微紅著眼眶，時不時用手擦擦還未見任何痕跡的“淚水”。
可是，到最后，我們小學畢業(yè)，連一張畢業(yè)照都沒拍，原因是:班主任說，要升學考試了，沒有時間拍畢業(yè)照。我們的內心是拒絕的，可是誰也不愿意做這只出頭鳥。就這樣，一絲回憶也沒有。直到現在，我的內心還是有點恨班主任的，是她，讓我們連最最簡單不過的合影都沒有�；貞�，也要在時間的輪軸上漸漸淡去。
再一次見到您，是在初一下期的暑假。某一天的上午，我正準備走到車站前等車的時候，突然看見了穿著白色西裝挺立在站牌前的您，之所以一眼就認出您，一是來自我的第一反應，其二。就是您那熟悉的不能再熟悉的側臉。
可是我就是久久站在原地，不敢上前與您道聲好，我怕在您面前還沒說話，我的淚水就決堤了。我蹲在那，一遍又一遍地組織自己的詞匯，托住自己的臉，控制著自己的情緒。欣喜激動害怕，種種情緒交織在一起�？芍钡焦卉噥砹�，我任沒有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說出，哪怕是一句“老師好”。
直到公交車消失在了我的視線，我才回過神來，才走到公交車站臺前，心中無比懊惱，早已把自己罵了千百遍。
難忘恩師作文40
爸爸知道他的啟蒙的老師，也就是他經常跟媽媽提起的“恩師”現在在惠州她兒子家里，春節(jié)的時候，我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師，是他的小學班主任，是他的第一任語文老師，也是他的啟蒙老師。爸爸說，他有今天這么好的工作，都是他的啟蒙老師幫他打好了基礎，教會他怎樣做人。就像我們的李老師一樣，也是我的啟蒙老師，除了教會我很多知識，還教會我怎樣做一個善良誠實有愛心的人。爸爸還說，他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州，過年一放假，就想立馬去探望她。
到了惠州以后，我看見了爸爸的恩師。爸爸的恩師長得很像奶奶，但比奶奶大幾歲。她姓范，她身體挺好的，看起來和藹可親，很慈祥，很像李老師，但就是沒有李老師年輕漂亮。我覺得“恩師”這個人非常好，我第一眼看到她的時候，我就斷定，她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天，我就跟哥哥玩PSP，那個哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的.，到了中午了，爸爸請“恩師”去吃飯，我們來到了一個叫“裕園酒家”的酒樓，我們就上了去，留下叔叔在下面點菜，因為叔叔說，他不愿意跑來跑去。菜很快上來了，味道很好，我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來，爸爸就把新菜轉到恩師的跟前，夾給恩師吃，我覺得很感動。
這次爸爸探望他的恩師，我覺得很感動，被爸爸的心給打動了，我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
難忘恩師作文41
總有一個人，會在我心中留下深深的烙印，占據著我最快樂的時光，總有一個人，在很久不見時依舊牽掛，總有一個人，即使離開我的視線，她的面容依然是我心中最燦爛的陽光。那是一種心有靈犀的默契，像同舟共濟的摯友，眼神的初次交匯便注定難以割舍，從此，她的一舉一動牽動著我的視線，帶動著我的心跳。
對于我來說，董老師就是陪伴我最快樂時光的人，從相識、相知，到不忍離別。當我在母校揮手告別時，那一刻，沒有眼淚，因為她給了我太多美好的回憶；那一刻，回憶如此清晰，仿佛時光從未老去。
我記得五年級開學僅僅幾天，我們就被各種抽測各種活動弄得暈暈乎乎，同學之間高下立顯，好學生鵲起江湖，而我的表現卻總是不盡如人意。我成績沒有他們好，我體育也差一大截，我沒有讓人刮目相看的特長……我失落、懊喪、自卑，我想我完蛋了，我不是您心中的理想學生，我甚至不敢正視您的'眼睛�？晌覜]想到，您會找我談話。那一天，陽光那么明媚，空氣那么清新，您笑著牽起我的手，就像媽媽牽著我的手一樣。您把我?guī)У揭粋�安靜的角落，對我說：“寶貝，你有一大把的優(yōu)點，你發(fā)現了嗎？老師幫你說說啊，你自律、勤奮、積極、上進、和同學相處特別融洽。老師想讓你幫個忙，做個小組長幫老師收作業(yè)吧！”我呆住了，張大了嘴：“我，我可以嗎？”“你一定行的，老師相信你！”您的微笑，您的話語如同冬日午后的陽光，溫暖了我的心，驅散了我的陰霾。您看，我現在是一個樂觀自信的大男孩！
時光飛逝，有您的日子歲月如同一道割不斷的影子，每次回頭都能看見它的痕跡。轉眼我們就要畢業(yè)，一想到要離開您，淚水便在我眼中打轉。再見了，我親愛的老師！不，我們永遠不說再見，我們只是換一種方式陪伴彼此……
難忘恩師作文42
結束學生生涯已經十一年了，回憶自己的學生時代，對自己恩重如山的老師的確很多，但讓我永生難忘的是自己踏上工作崗位之后的一位領導，也是自己的“老師”——我們鎮(zhèn)上的教研員馬老師。
記得那是年底的期末考試，那時鎮(zhèn)教委還沒有微機，算分數（每一科的平均分，優(yōu)秀率、及格率），考核每一位教師的成績還是靠電子計算機，算出分數然后考核到每一處學校。當時由于自己還屬于最年輕教師的行列，因此被選去算分數。剛開始，我們認真的算著，從早晨一直算到中午十一點半多，吃過午飯，下午接著算。由于我這個人已經習慣于晚上熬夜，中午稍微的休息一會兒，但這個中午，可想而知，休息是不可能的，緊張而又匆忙的計算又開始了，頭昏腦脹的我堅持了又堅持，好不容易算完了。終于可以回家了。幾天后，我和往常一樣到學校上班了，沒想到校長突然找到我說，鎮(zhèn)教委來電話讓你去一趟。我急切的問校長什么事，校長搖搖頭。
去鎮(zhèn)教委的路只有一千米左右，我卻感到非常漫長，自己左右猜測，到底是什么事呢？肯定不是什么好事吧，如果是校長肯定會告訴我的，不然校長為什么搖頭呢？難道是幾天前的分數算錯了，不可能吧，為什么這么長的時間才告訴我呢？猜測中，終于到了鎮(zhèn)教委的大門口�！敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人”硬著頭皮，我走進了辦公室。主管教學的劉老師開始質問我怎么算的？是不是有什么目的，居心叵測······接下來的`，他說的什么我再也記不清了，只記得自己一個勁的道歉，說對不起。我?guī)缀跻蘖�，劉老師一甩門子走了，我呆呆地站在那兒，不知該如何做。左右為難之時，只聽到一個聲音從對面?zhèn)鱽�，“工作只有認真仔細才能做好！回去吧！”我也不知自己是怎樣回到學校的，只是覺得從來沒有如此的尷尬過，感覺無臉見人，甚至覺得自己不配做一個教師，因為一個做事不認真的老師不可能教出做事認真仔細的學生。
這件事之后，每每遇到事情我總是仔細認真，每當自己想敷衍了事的時候，總會在耳畔響起“工作只有認真仔細才能做好！”雖然馬老師在我的學生時代從未教過我，但是他卻是我走上工作崗位之后的老師，直到現在，馬老師一直擔任我們鎮(zhèn)的教研工作，每當工作中與馬老師見面，敬仰之情就會油然而生，感謝您，是您的教誨使我學會珍視教師這份工作，是您的寬容讓一個年輕人懂得自尊自愛！
難忘恩師作文43
又到了中秋，我離開學校后一路奔波，終于回到那個安樂窩。滿身的疲憊一下子就煙消云散，回家的感覺真好！一如往年的幫父母準備好飯菜，月餅水果之類的東西。等到晚上的時候，沒看到月亮，全被陰云籠罩，還下起了雨，讓人覺得透不過氣來。于是少了許多情調，中秋也就這么簡簡單單的過去了，心里總覺得少了些什么。
第二天下午，獨自在鄉(xiāng)間的小路上轉悠，眼簾中的一切都已不再是從前的模樣。不禁感慨，歲月如梭，凋零了我們曾經的滿心歡喜。到如今，只剩下有些空蕩的心，充斥著填不滿的虛空。偶遇小學時的同窗，一下子有些懵住了，雖說都是一個地方的，但小學后這么多年還是初次見面。他已全然變了模樣，而我除了個子長高外，似乎并沒有什么變化，自然一眼就能認出。寒暄自是必不可少的，我們侃侃而談，將熱鬧灑滿了原本寧靜的小路。
“王老師你還記得吧？”同學忽然問我，“就是教我們數學的那個。”“當然了，怎么可能忘了呢！”的確，這位老師留給我們的印象極為深刻，我想忘記他幾乎是不可能的事�；貞浐苌衿娴木桶盐依氐搅四莻�時候，我看見教室里的學生，個個都聚精會神地看著黑板，教室里鴉雀無聲。而站在講臺上的是一位年過半百，頭發(fā)已微微花白的男老師。他高高的鼻梁上戴著一副棕褐色的眼鏡，一雙令人畏懼的眼睛就藏在它的后面。嘴上邊留著一些胡子，開口后可以看見已經發(fā)黑的牙齒，顯然他是一個嗜煙的人，而且還很熱衷。
“是啊，令人終生難忘的'一位老師！”同學的話打斷了我的思緒，腦海里的畫面一閃而過，我不無遺憾地說：“想來已經好久都沒見過他老人家了，不知道現在過得怎么樣，身體好不好？”沒等他回答，我又補充道：“你在家比較多，應該比我了解吧？要不我們去王老師家拜訪他一下吧，怎么樣？”
我有些興奮了，一種熱情莫名在身體里膨脹起來。“其實你應該早就去看看他的，現在······”從他的語氣里我感覺到一絲哀怨，“怎么了，現在不行了嗎，是不是他搬家了，還是什么？”我疑惑地問道。
同學停下了腳步，望著潺潺的河水，有些哽咽了，“王老師前些天去世了，肺癌晚期。受了不少罪，都瘦的不行了，讓人看了都很難受。聽說走的時候很平靜，很安詳。也許對他來說，這其實才是一個解脫�！�
耳旁繼續(xù)傳來同學講的話，而我早已經聽不下去了。腦海里一切關于王老師的畫面，在一瞬間都拼接起來。像投射在我心田上的電影，慢慢地飄過逝去的歲月，在我的眼前定格下，每一個難忘的瞬間。
“我記得您為了我們的學習在課堂上大發(fā)雷霆，時常為了我們的品德問題皺起眉頭。我記得您總是在閑暇的時候吸煙，盡管知道自己經常咳嗽，有時甚至咳血。我記得您在我生病在家休養(yǎng)的時候，提著水果來我家?guī)臀已a習功課。我記得我拄著拐杖在教室里被同學取笑后，您給我的那些安慰。我記得您讓同學拿著我的作業(yè)本在全班傳閱，表揚我的堅強和上進，給了我莫大的勇氣和信心······”
時過境遷，光陰抹去了我們兒時的所有不快。懂得珍惜之后，我們體會到了逝去流年的彌足珍貴。也更加懂得了有些人的無可取代，而王老師毫無疑問就是其中一位，他對學生無私的付出，讓我徹底理解了什么叫做奉獻；他的人生哲理，讓我在喧囂的世俗中，還有一片值得慰藉的天空；他的諄諄教導，將和他的音容笑貌一起在我心里長存。
“你哭了��？”我突然感到肩膀一沉，原來是同學的招呼，“你沒事吧？”“沒事，沒事，剛才一下子就想起了好多好多�！辈蛔杂X地拭了下眼睛，才發(fā)覺自己早已經熱淚盈眶了，再一看同學也是如此，于是我們會心地笑了，但卻沒有半絲的喜悅，取而代之的是無盡的哀傷。
“我們去一個地方吧？”我抑制住情緒，“我們去從前的學�？匆豢窗桑蚁肴ツ抢镎乙幌峦趵蠋��！蓖瑢W有些詫異地看著我，“我相信他老人家還活在那里，我們一定可以感覺得到的！”“沒錯，我們一定感覺得到的！”
于是我們走向那個久違的地方，那個屬于王老師的地方，那個屬于我們的地方。走在回憶鋪成的路上，對恩師的思念向天邊無限蔓延，化成夕陽旁的一縷晚霞，緩緩飄揚。
難忘恩師作文44
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風生的話語……回憶恩師，心中一陣感動。李老師，難忘您��！
開學第一天，走進班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您后奇跡般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會十分嚴厲的批評我們，但好似春雨點點入地，將那些深刻的道理一點一滴地傳授給我們。全班同學都很愛戴您，我們在您的`教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，仿佛也變得有趣起來，生動起來。
您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會因為成績的好壞，而區(qū)別對待。下課時，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽著我們或許有些童稚的話語，你不會厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因為壓力太大，您的課堂上，我們也不復往日那般積極，但是您并沒有責怪，而是細心的開導我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵的話語，使我們又打起精神，再次揚帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因寫錯一首古詩，減去了八分。成績發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。
難忘恩師作文45
“嘀嗒，嘀嗒……”頭頂的時鐘安靜、準時，每秒都會響。每天都坐在這里學習，怎么會今天才注意到它的聲音呢？我詫異。已是夜闌人靜之時，那星星點點的燈火里，老師，哪一盞是您的呢？細細想來，已經有一年多了，您不是我們的班主任了。
早已經習慣了早晨到校就看到您忙碌的身影；習慣了您上課嚴格的要求；習慣了您玩笑時調皮的眼神；習慣了您下課不經意的'莞爾一笑……
習慣您，正如習慣時鐘的嘀嗒聲，習慣到似乎您就是我們生命的一部分，習慣到甚至沒有來得及好好珍惜……想著您說起學生生涯時自豪的眼神；想著您頭疼時緊皺的眉頭；想著您為我們奔波時沙啞的嗓音……想著想著，一絲悔意便涌上心頭。老師，我們真的不懂事，偏偏管不住自己，鬧起來便沒了分寸。一直在想，那么多老師，為什么偏偏您是不一樣的呢？是啊，您不是最嚴厲的，玩起來，您可以比誰都孩子氣；您也不是最溫柔的，您真的生氣的時候，我們連您的眼神都不敢直視。可是，我知道，您之所以在我們心中如此偉大，是因為您在用心對待我們每一個人，您照顧我們猶如父母。依稀記得，有誰病了，您毫不耽擱，打的送到醫(yī)院。隱約想起，您把其它科目沒背下來的同學留下來，細心地輔導他們背完，眼中露出欣慰的笑……
更多的時候，您待我們猶如朋友一般。曾幾何時，您找我們談話都將心比心；曾幾何時，您有事都喜歡問問我們的意見。您毫不保留的告訴我們您學生時代的錯誤和輝煌，讓我們知道，怎樣做才可以少一點坎坷。您告訴我們怎樣做事、如何做人。您喜歡保留每個人的個性，激發(fā)每個人的潛能，讓每個學生都有成就感。猶記得我犯錯時您貼心的說教；我特別喜歡和您聊天；記得您告訴我您兩個兒子的乖巧……您從來不單單把我們當成學生，您更把我們當成貼心的朋友。
真的很羨慕您新帶的學生，嘆息著祈禱他們能夠明白自己有多么幸運，希望他們能夠在擁有的時候好好珍惜，不要讓您太過于操心。上初三了，我會比以前更加努力地學習。老師，你經常說的我的那些毛病，我會盡力改的，不知道您能不能看到？不過，在我的心底，那片柔軟的地方，永遠刻著您的名字�！班粥�，嘀嗒……”時鐘還在不知疲倦地響著，我的思念與感激，老師您是否聽得見？
難忘恩師作文46
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”今天的天氣似乎比以前好得多，而且一大早，那首《每當我走過老師窗前》的歌聲便在校園里回蕩著，是整個校園充滿著節(jié)日的氣氛。
清晨，陳婷便來到學校。她身穿一件粉紅色上衣，衣襟下還工整地戴著一條鮮艷無比的紅領巾。她像平時一樣，還是扎著兩條小辮子，前額上的頭發(fā)有點兒凌亂，顯然是匆匆忙忙跑來的。咦，陳婷把什么東西神秘地藏在身后去了，哦，原來是一束生氣勃勃的野菊花。她今天不知怎么的，好像笑得格外燦爛。
陳婷今天反常，沒有先回課室，而是輕手輕腳地來到王老師的辦公室，她輕輕地推開門，喲，幸虧老師還沒回來。陳婷就慢慢地走到王老師的辦公桌前，她看見左角的'日歷正好翻到“九月十日”那一頁，“中國教師節(jié)”幾個字好像充滿了神圣感。右角那個地球儀上的色彩依然是那么好看，看來王老師對他自己的教學工具保養(yǎng)得很好，真不愧是一個優(yōu)秀教師。地球儀前有一瓶嶄新的紅墨水，蓋是打開的，肯定昨晚王老師又是一直在辦公室里批改作業(yè)和備課，走的時候太急，一時疏忽了合上蓋。在看看灘在桌上的備課本，啊，這里的每一個字符都是凝聚著王老師每一晚的點點心血呀！王老師呀王老師，注意您自己的嬸子，不要那么操勞，您瞧，您那陳舊的眼鏡里不是還映著您在燈光下批改作業(yè)的疲勞樣子嗎？啊，我的好老師！我的好老師！陳婷激動地想著。忽然，她注意到桌上那個有點古色的筆筒，所有筆尺都歪向一邊，好像在靜靜地等待著鮮花的到來。陳婷把鮮花小心翼翼地插在筆筒里，她插得比平時考試還要認真，好像在做一件大事�！斑@是我代表同學們獻給恩師們的一份濃濃的情，一份深深的愛！”
窗外朝陽的幾縷金光射進屋里，照著陳婷那張笑得正燦爛的臉，照著那一束可愛的鮮花，照著“9月10日，中國教師節(jié)”幾個醒目的字，照亮了辦公室里的一切，一切。然而，這一切都顯得多么的和諧。
難忘恩師作文47
老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里，經�？梢钥吹揭晃粷M面春風，和藹可親的，慈母般的老師，她——便是我們五（三）班語文老師，也是我們的班主任朱海娟老師。
朱老師對我們的關心無微不至。平時上課時間，只要有哪個頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的`手機給家長打電話。還不時的問這問那，有沒有舒服點兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺得頭很重，暈的抬不起頭來，就趴在桌子上，被細心的老師發(fā)現了，朱老師摸摸我的額頭，“��！怎么這么燙呀？”連忙打電話給我爸爸，并且對我噓寒問暖，恩愛有加。第二天還幫我補課，并且笑瞇瞇的問我句子的含義會了嗎？我們班上有位同學的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷，原來活潑可愛的他，這兩天少言寡語，悶悶不樂。老師全看在眼里。每天都問他有沒有吃早飯，吃的什么，“你媽媽不在了，你自己要注意身體�！边�讓全班的同學關心他、幫助他，不允許有誰欺負他。生活上有啥困難告訴老師，還說：“你一個人的困難大家來幫忙，就變得微不足道了”。朱老師就是這樣關心愛護著我們每個同學。
朱老師不僅關心我們的身體，還鼓勵我們好好學習。記得上學期的期中測試，我因為粗心大意，只考了八十幾分，有點兒灰心喪氣，老師沒有責怪我，反而和藹地對我說：“別灰心，繼續(xù)努力，成功屬于你�！崩蠋煹脑捳Z一直在我的耳邊回響，激勵著我好好學習，期末考試果然進步不小。朱老師像慈父，有時更像嚴母。班上有人不做作業(yè)，她總是嚴格對待耐心輔導。有時候組長查作業(yè)不耐煩了，老師總是想出好點子，使組長查得更仔細，每查到有一個不做作業(yè)的就加分，果然效果很好。不做作業(yè)的少了，我們所有人的成績都有了明顯進步。
我非常可敬的朱老師，千言萬語說不出我對您的感謝對您的祝福。啊！恩師我由衷的贊美您您的奉獻精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷不斷前進。
難忘恩師作文48
不知不覺中，我已然是一名朝氣蓬勃的初中生。回想曾經六年的小學時光，還是有滿滿的眷戀與不舍。懷念曾經在同一教室學習的同學們，懷念曾經在走廊里追逐打鬧的摯友們，更懷念的是帶領我走過整整六年的班主任——熊老師。
從一年級時您用滿是寵溺與溫柔的話語提醒我們小心臺階、注意桌角。再到高年級時您用嚴肅卻遮不住的關心提醒我們加減衣服，讓生病的同學多喝水，按時吃藥。您總能把我們每個人都照顧得很好，令我們感到關懷備至。
在生活方面您面面俱到，教學方面更是一絲不茍。小學語文的學習是注重考點的，所以您上課總有一套固定程序：全文通讀、劃分段落、分段講解、考點講解。在您這一套有條不紊的流程下，我對課文有著全面的.理解，考點那也自然是應對自如了。在單元內容講完后，您會讓我們自行分析單元課文的異同點，指導這單元的主要內容是什么，有什么可以用在我們習作過程中的手法佳句。您偶爾還會開展辯論賽，當我們各抒己見，熱火朝天時，您站在一旁欣慰地笑著，對優(yōu)秀言論還會鼓掌表示支持。一節(jié)課下來，每個人都收獲很多。正是因為您語文課的生動有趣，才讓我認為學習語文是自由的，也是快樂的。
曾在腦海中激起數層漣漪的那次談話，對我的影響又深又遠。一到三年級，英語任課老師和藹可親，學生們都愛親近她。四年級時，換了一位新的英語老師，她的嚴厲、少言，讓我一時間覺得陌生而不適，繼而心里產生了極大的落差。不久后的一節(jié)課上，錯了一個聽寫過很多次的單詞而被罰寫了一百遍。那天午休，罰抄的我越寫越生氣，越寫越委屈，不禁趴在桌上默默哭了起來……同桌發(fā)現了我的不對勁，告訴了你，隨后我接到去一趟辦公室的通知。
辦公室的門口望進去，辦公桌旁鋪著小床，老師正在收拾著，看來午睡也被我給毀了，不好意思的我站在門口默不作聲。不一會兒便聽到熊老師叫我：“肖君瑤，過來吧�！崩蠋熇掖易ê螅Z重心長的說：“罰抄的事情我已經從老師和你同桌那里了解了來龍去脈，老師今天罰你是因為氣你一錯再錯，沒有用心��！抄完這一百遍之后，你記住的不應僅僅是這個詞吧？”疑惑的我不禁抬起頭，問道：“那還應該有什么？”熊老師意味深長的說：“我給你講個故事吧。鵝卵石你見過吧，就是那種特別光滑色彩斑斕的石子。它們最初是河床中一塊塊平平無奇、棱角分明、形狀不規(guī)則的普通石頭，經過長年累月日復一日流水的沖洗、擠壓、打磨，才成就了今天人們看到的光滑如卵渾然天成。我希望你也像它們一樣，有朝一日成為美麗的鵝卵石�！�
自此之后，方才醒悟，英語老師罰的是我的學習態(tài)度，正確對待老師的處罰是糾正錯誤的前提，否則即使抄寫一千遍過目而不過心，焉是白費功夫！老師是人類靈魂的工程師，他們修正學生的不良習性的過程，定是學生們不愿面對甚至覺得痛苦的！但我們必須明白老師的每一次修正，正是河流對石子的沖刷和洗禮，磨礪著我的棱角，才讓我有了今天的成績和豐富的學識，不斷豐滿著我的羽翼，成就他日的振翅高飛。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”老師，我定不辜負您的殷殷期望，成為光滑美麗的鵝卵石！
難忘恩師作文49
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，要感恩，感恩我的老師。感恩老師，是我們每個人都應該做的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熛裥燎诘膱@丁一樣，為了我們——祖國未來的棟梁之才，費勁了心血。多少個炎熱的夏夜，多少個寒冷的早晨，老師趴在那辦公桌上認真地批改著作業(yè)。備著課，緊張的準備下一節(jié)課的內容，思考著怎樣讓學生們提高成績的問題。
老師的付出是有回報的：同學們的成績提高了。這是老師辛勤勞作的結果！
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的.北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
老師，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，您還在批改我們的作業(yè)。當您批改完我們的作業(yè)時，又已經快天亮了。您每天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了！老師這個職業(yè)是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥；有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。老師您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切！
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