做一個聰明的人
有一個人曾說過:“我稱為聰明的人,并非成績優(yōu)異,而是有心靈強(qiáng)大且懂得學(xué)習(xí)的人!
——題記
時光荏苒,歲月如梭。稚氣的高一,安逸的高二就在我們的無所作為中悄悄離去了。忙碌的充實(shí)的高三已到來。
為了理想我們可謂起早貪黑,每天頂著星光奔跑著去食堂,晚上同樓道的燈一起下班。周而復(fù)始的學(xué)習(xí)方法的確能使我的成績名列前茅,但是她卻說我是個失敗者。
昨日的畫面歷歷在目,你讓我們多看看課外讀物,順便把每次看過的痕跡告訴她,她要抽查。上次又讓我們讀報,我笑她迂腐不會教書!20xx年,我們要考朗誦么?我們要講關(guān)于五水共治么?我們要考如何做個文明中學(xué)生么?”你被我一下子拋出來的三個問題砸的木訥,怔了一下,然后你便沒說什么,我則埋頭苦戰(zhàn)我的習(xí)題。
在后來的一節(jié)政治課上,老師讓我們把關(guān)于五水共治的話題聲情并茂的讀一次,想要調(diào)動同學(xué)們的積極性?墒且幌蚺c班主任對著干的我哪有朗誦好文章的潛質(zhì)!我紅著臉,結(jié)結(jié)巴巴滴扯了段,而此刻同學(xué)們那嘲笑的語氣,辛辣的眼神似要把我往日的傲氣吃掉。
整個班靜悄悄的,好像在我讀一個便會有“火山爆發(fā)”似的。而此刻窗外巡邏的班主任見此情景,大概也知我的難堪,便假裝有事來找我,把我救了出去。
“怎么了?是不是太緊張了?剛剛看你漲紅的臉,嘴巴想張又有所顧忌的樣子。”班主任體恤地文。“沒,沒事呢,就是……還好您來給我解圍來了,總之,謝謝你!蔽覍擂蔚幕卮。“沒事的,老師面前你別害羞,剛才是朗誦出丑了是吧!老實(shí)跟你說,你的'卻是個勤奮的刻苦的孩子,成績也不差。但是你的交際能力不行呀,的確考大學(xué)不用朗誦,演講,但是考大學(xué)應(yīng)聘什么崗位都要面試你這樣怎么能行呢?我們在學(xué)校不只是為了高考,還要學(xué)做人,其他許多事情呢,知道么?你要記住我們并不是為了應(yīng)付高考才來學(xué)習(xí)的,我們?yōu)榈氖蔷毦鸵粋人們眼中真正聰明的孩子!
是啊,老班的一席話讓我頓悟,原來到學(xué)校并不是學(xué)一些只為高考用的知識,還有做人,處事的寶藏值得我去挖。
也許,學(xué)會了那些才算是一個聰明的人吧。從明天起,做一個聰明的人。
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