團(tuán)結(jié)為話題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)為話題的作文1
從前，有一個(gè)非常茂密的大森林。里面住著很多很多的小動(dòng)物：有小白兔、小象、一些漂亮的小鳥……還住著許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著。
后來，來了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他想挑起小動(dòng)物們間的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓它們變得邪惡、孤立，最后把他們都變成自己的奴仆，自己稱王。有一些小動(dòng)物因此就變成了他的手下，但有一些小動(dòng)物與小精靈卻還團(tuán)結(jié)在一起。然后，小精靈們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn)，但都敗在了巫師的手下�？戳诉@一切，樹神爺爺對(duì)他們說：“憑你們個(gè)人的力量是打不過他的，你們應(yīng)該克服孤立的毛病，團(tuán)結(jié)在一起，才能打敗邪惡的巫師�！�
這下子，他們五個(gè)小精靈知道了團(tuán)結(jié)的力量，一起并肩作戰(zhàn)，打敗了邪惡的大巫師。小伙伴們又團(tuán)結(jié)在了一起，永遠(yuǎn)都不再孤立、驕傲了。
從此，大家又繼續(xù)快樂而幸福地生活著。
團(tuán)結(jié)為話題的作文2
今天我觀察了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
下午做完作業(yè)，我想下樓去散散步。剛走到一半，就發(fā)現(xiàn)一戶人家門口的墻壁上有兩個(gè)小洞，一上一下�！斑@是什么洞呢？”我很好奇。這時(shí)一隊(duì)螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從下面的洞里爬出來，這讓我放棄了散步的'念頭，蹲下繼續(xù)觀察，想要一探究竟。
只見這些螞蟻有的頭頂著“美食”；有的兩只合作，一起抬較大的東西……雖然螞蟻的數(shù)量很多，但它們卻井然有序地在兩個(gè)洞之間來回奔走——原來它們是在搬家�。「腥さ氖�，當(dāng)兩只螞蟻相遇的時(shí)候，都會(huì)用自己的觸角輕輕地碰一碰對(duì)方的觸角，仿佛在相互問好，更像在互相鼓勵(lì)：“努力，加油！團(tuán)結(jié)就是力量！”
經(jīng)過它們的一番努力，終于把東西全都搬完了，大家一起愉快地走進(jìn)了新“家”。
看的入迷的我不由得想到——團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！我也要學(xué)習(xí)小螞蟻團(tuán)結(jié)互助的精神！
團(tuán)結(jié)為話題的作文3
今天上午，我去英語班上課。下課時(shí)，我去上廁所，回班里的時(shí)侯突然發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我很高興連忙把它抓起來，放到一只螞蟻身上，哈哈，這下有好戲看了。蝸牛先把螞蟻壓死，然后再把肉吸走，同學(xué)見狀都圍了過來。有人提議：“要么把蝸牛放在那邊正在啃食果子的螞蟻軍團(tuán)中間�！蔽覀兌加X得蝸牛在螞蟻面前是那么強(qiáng)大，一定能贏。突然有人問：“如果螞蟻爬進(jìn)了蝸牛殼里，蝸牛不就無法自衛(wèi)了嗎？”“放心，蝸牛殼里有幾百個(gè)細(xì)小的牙齒，只要蝸牛還活著，螞蟻敢進(jìn)去就死定了�！�
突然，上課了，我們只好回班。放學(xué)后，我們帶著激動(dòng)的心情去看結(jié)果。到底誰贏呢？我浮想聯(lián)篇，可結(jié)果可不像我們想象的那樣，螞蟻贏了，蝸牛的頭都被啃掉了。
通過這件事，我明白了，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，不能單打獨(dú)挑。要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮出更大的力量。
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