感謝師恩600字作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感謝師恩600字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝師恩600字作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽到這句歌詞，相信大家一定會想到對我們有恩的人，像自己的老師。他們對我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細膩。在我的千千萬萬顆記憶貝殼中，有不少被時間的海浪沖去。而我用心去記住的，是我上中、高年級之后……

　　我們的數學老師姓劉，高高胖胖，雖然說不上“日理萬機”但也是也是很忙。而我是個“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問到底。有一天，我們數學學到了循環(huán)小數，我突然想到了一個問題：循環(huán)小數怎么證明。于是我?guī)е鴨栴}去找劉老師問。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著他去改。見狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學習的知識點，而這時，好奇心促使我進退兩難。正當我猶豫不決時，劉老師回來了，問我干什么。我就把問題說了一遍，以為只需一句話就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見我還是聽不懂，于是在草稿紙寫了足足半頁，我聽懂了之后，他又鼓勵我：“如果你平常能夠這樣，那一定會讓別人刮目相看!好好努力，走吧�！蔽尹c了點頭，走出辦公室后，我看見劉老師正在不停地活動脖子和手腕，原來他為我解答時把身子都坐酸了……

　　還有一次，那是這個學期的.一個周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現劉老師上線了，我就發(fā)起了會話。劉老師告訴我，我數學考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開心的情緒，而且我對數學的興趣又高了幾分。

　　十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您!

感謝師恩600字作文2

　　爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應孝順他們。而老師是教我們知識的人，我們則應感激我們的老師。

　　記得在上學期時，我上課會不自覺的和旁邊其他同學說話。本以為老師不會發(fā)現，可是不久之后，細心的老師就發(fā)現我們上課在偷偷說閑話。當時我很害怕，害怕老師知道后會好好懲罰我們，可她并沒有那樣做而是耐心的給我們講道理。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關系的話。這就是對我們的關心。所以我們不能因為老師批評我們而對老師有意見，因為有時候批評比鼓勵更有好處。如果懂得老師對我們的心思，那么我們會進步的更快

　　再比如：有一次，我的講學稿沒有按老師的要求和標準來完成，中午的.時候老師把我們留下，不讓我們去吃午飯。那是我很想不通，不就是英語講學稿沒寫完整嗎，干嘛不讓我們去吃午飯?而我當時在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因為批評也是老師愛同學的一種方式。

　　現在我已經想通了：老師平時批評我們也是為我們好，希望我們可以進步的更快，所以我們以后不應該在埋怨老師抱怨老師。

　　在我心目中好老師的樣子就是這個樣子：對同學負責任。

　　雖然，我們就相處了一年，可老師對我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿

感謝師恩600字作文3

　　提起老師，大家都不會陌生。自幼兒園開始，直到大學結束，除了父母的愛，還有老師的關懷。

　　當幼兒時因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑;當漸漸長大，成績波動起伏，是老師耐著性子，指導你，幫你分析失敗的原因，直到你穩(wěn)步提升，名列前茅;當你即要步入社會，為工作未來做打算時，是老師用他的人生經驗告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛你。

　　夜深人靜之時，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評改作業(yè);酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺上，隨那豆大的汗珠肆意流淌;嚴寒之時，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個個蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。

　　當一個個意氣風發(fā)的少男少女們邁上講臺，他們將會告別烏黑的亮發(fā)，換來滿頭銀絲;告別纖細的雙手，換來了粗糙的繭皮。甚至因為常年吸入粉筆塵灰，而患重病。難道老師們不愛惜美好的.青春嗎?不愛惜烏黑的亮發(fā)，纖細的雙手，健康的身體嗎?但他們更愛惜“老師”。

　　小時候，我們會因為老師的見多識廣而對老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會長大，也會漸漸的對老師感到質疑，不在聽老師的，甚至疏遠老師，排斥老師，但老師依然不會減少對我們的關心，疼愛，因為，愛是沒法被疏遠，被排斥的。當我們步入社會，經歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會突然明白老師的良苦用心。

　　老師是一盞燈，照耀著我們前進的道路;老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會求回報。他只是希望后來人能夠明白，記住他的良苦用心。

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