小學(xué)400字作文照鏡子
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)400字作文照鏡子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)400字作文照鏡子1
我每天都照鏡子，可我從來都不知道照鏡子也是一個(gè)游戲。這不，今天老師就讓我們玩了一回。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)鏡子，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，當(dāng)鏡子的人要模仿照鏡子人的動(dòng)作。說完規(guī)則，老師就讓我們兩兩一組開始游戲了。照鏡子的人對著我做出一些讓人覺得古怪的動(dòng)作，“哎，誰讓我是”鏡子“呢？”我也只好跟著她做動(dòng)作。
老師大喊了一聲，練習(xí)就告終了。老師先請了盧彥冰與顧怡然這對組合上場，她們一邊悄悄地嘀咕，一邊自信滿滿地走上臺去。令人出乎意料的`是，盧彥冰一上臺就是一頓張牙舞爪，顧怡然遲疑片刻，也跟著她的動(dòng)作做起來。這時(shí)候，大家都抱著肚子大笑，笑得眼淚都流出來了。正當(dāng)我們哈哈大笑的時(shí)候，盧彥冰變了動(dòng)作，比如玩帶子、戴帽子一類的動(dòng)作，在表演的最后，盧彥冰的“動(dòng)作房”好象空了一樣，她又回到了第一個(gè)動(dòng)作，讓我們哭笑不得。這時(shí)候，老師又請了林張豪和王建程表演。他們倆先后表演了江南style和一些其他有趣的動(dòng)作，這些動(dòng)作為他們爭得了熱烈的掌聲。
照鏡子不僅鍛煉了我們的模仿能力，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真是一舉兩得呀！
小學(xué)400字作文照鏡子2
在我們的身邊有許許多多奇怪的鏡子，比如如：放大鏡、反光鏡、望遠(yuǎn)鏡、普通眼鏡。但是，星期六，老師帶我們玩了一次很特別的游戲。
老師請張逸到前面來表演，老師神神秘秘地拿出了三件物品。鉛筆、粉筆、桔幣。然后讓張逸看了一下，老師抽出了一件物品，悄悄地放在張逸的背后，讓張逸來猜這是什么？可張逸又猜不出來是什么。又不能用他的”火眼金睛“來瞧一瞧。老師同學(xué)們說：”可以用什么辦法才能看到后面的物品？“同學(xué)們異口同聲地說：”用鏡子。“張逸把鏡子放在臉的前方，左看看，右瞧瞧，只看見了自己的一張臉，他手拿鏡子不知所措，羅杰杰叫他把鏡子放在頭的右邊。張逸試了試。果然有效。
老師又請我上臺玩一個(gè)關(guān)于鏡子的游戲。老師又拿出了一面鏡子，然后拿出了一個(gè)橘黃色的削筆刀，然后把鏡子擺成一個(gè)”人“字形，我一看鏡子里面有兩個(gè)削筆刀；然后把鏡子擺成九十度角的時(shí)候，看到鏡子里有4個(gè)削筆刀，我想，咦，這是怎么回事呀？哦，原來是角度越小，所能看到的物就越來越多。
老師拿出一支又長又瘦的鉛筆，兩面鏡子靠得越來越緊，哇，鉛筆的個(gè)數(shù)就越來越多，都已經(jīng)數(shù)不清了。
我發(fā)現(xiàn)，鏡子像一個(gè)有魔力的東西，它真是太神奇了！
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