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爬山坡作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的爬山坡作文,歡迎閱讀與收藏。
那些紛紛擾擾,漸漸離我遠(yuǎn)去了。黯然落寞,何處追尋你的蹤影,霧朦朧,雨淅瀝,糾結(jié)在此時(shí),浮現(xiàn)你的輪廓,我笑,何等悲涼!
對(duì)于空間里的游戲,我似乎厭倦了許多。
曾經(jīng)熱衷于上網(wǎng)的任何理由,現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一本慵懶而不愿觸及的書(shū)。
是的,對(duì)于書(shū),我是抱有兩種看法的
首先,課本必然是討厭的,除了語(yǔ)文和歷史上一些有趣的故事以外,就沒(méi)有使我產(chǎn)生好奇的地方了。至于課外書(shū),倒是很樂(lè)意翻看的。由此,我總結(jié)出了一句話:課本是形式,再新穎也無(wú)味。小說(shuō)是故事,再無(wú)聊也好玩。
然而,并不是什么小說(shuō)都值得去讀的,我更喜歡魯迅的。至于朱自清的游記,也很欣賞。只是覺(jué)得他心思太縝密,想的太多,什么事都能寫(xiě)到一塊去,真可有些佩服了。在我們這個(gè)年紀(jì)的大多數(shù),尤其是我,閱讀時(shí)是不考慮作者的寫(xiě)作手法之類的一大套形式主義的東西的,即使是在閱讀一本書(shū)之前,也不曾想到這些,只覺(jué)得太繁雜了。總之,歸納起來(lái),我就是一個(gè)字——懶!
學(xué)習(xí)對(duì)于我而言,并不是厭倦,而是懶得去做,更愿意把學(xué)習(xí)的時(shí)間省下來(lái)去做其他事情。初三了,我才有些云里霧里般的清醒,但是或許遲了些,于是越發(fā)著急了,立刻制定起一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃,到最后是完不成的,這我也知道。但是想讓自己平靜下來(lái),找個(gè)安慰,只有這么做。我想,就連我的筆和紙也對(duì)我失望了。
生活就像是爬山坡,很累。
我終于為我的前途擔(dān)心了,其實(shí)前途就是錢(qián)途。
沒(méi)有人不會(huì)為前途有所考慮。
我對(duì)我的理科成績(jī)失去了信心,即使是文科,我也不是很突出。語(yǔ)文,我曾經(jīng)吹噓的對(duì)象,現(xiàn)在成了我的負(fù)擔(dān),前兩次月考的語(yǔ)文成績(jī)是如此不理想,也讓我減少了“語(yǔ)文課我從來(lái)不聽(tīng)”的浮夸之言。最傷心的是上次作文評(píng)講,我精心之作竟然被給予否定!于是我一怒之下決定這次作文諷刺老師,可卻無(wú)從談起,無(wú)從提筆,就這樣竟消磨了我半小時(shí),后來(lái)我實(shí)在是無(wú)法言說(shuō),亂編一氣的瞎寫(xiě)了一篇?jiǎng)e的題材的作文,我敢肯定,下次的作文評(píng)講我又上不了臺(tái),如果可以的話,那真的說(shuō)明語(yǔ)文老師的欣賞水平有問(wèn)題。
句號(hào),逗號(hào),感嘆號(hào),我抓住疑問(wèn)畫(huà)出曲線,敲打出文章的終結(jié)點(diǎn)。
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