時隔境遷，情懷未改-小學(xué)六年級隨筆作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的時隔境遷，情懷未改-小學(xué)六年級隨筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　心似琉璃，靜美年華。季節(jié)更迭，聽風輕吟，看雨飄落�；ㄩ_花又零，零落又重開，僅道是尋常，不求最美，但求最真！

　　素來不喜歡爭，事事隨遇而安就可。向往清雅，寧靜，向往寧靜之時僅有我個人的萬千情絲。靜美，隨之而來；清靈，隨之飄至；溫馨，亦隨之拂面。此時此刻，貧窮也心安，寂寞也溫柔，郁悶也快樂。這一世安然，怎堪不戀？一紙素箋，愿傾盡千絲萬縷般的柔情。

　　感動歲月，錦繡華年，初見的美，純凈的情，總是以另一種姿態(tài)回饋，綿綿暖暖。掬一抹恬淡，在所有的故事雅致，漫卷時光韻腳，清靈成詩，將心情放飛，做回真實，本質(zhì)的自己，然后輕松一笑。

　　佛曰：“一花一天堂，一草一世界；一樹一菩提，一土一如來；一方一凈土，一笑一塵緣；一念一清靜，心如蓮花開�！被蛟S，歸于平平靜靜之中，心，才會如此虔誠；魂，才會如此明澈；性格，便會如此溫和；心態(tài)，才會如此平息。少了些喧囂，浮躁，卻又多了份耐心，穩(wěn)重。歲月深處，如若山水能相依，便是安好。

　　坎坎坷坷人生路，坦坦然然隨緣而行。想一些事，戀一些物，撥弄過去的舊照，在斑斑駁駁的記憶里，把經(jīng)年的心事一一輕拾，小心串起，掛在年華的門欄。閑來品讀，也許，不怎么成文，但總歸于心德，是歲月留下的痕跡；也許，還年少，天天簡單地回味，緩緩地書寫心情，靜靜地思索，始終如一，守候著一顆琉璃般的心，期待一切安好。

　　人生在世，總會染上人情世故，染上人間煙火，如若刪繁就簡，會不會多一份從容？人生塵埃，多欲生煩憂，執(zhí)著會負累，無憂便是凈地。捻一份簡單的心境，對待復(fù)雜的人生，會不會將得失看淡？或許是吧，我想。心變簡單了，世界也就簡單了，或許快樂自然便會生成。任潮起潮落，世事煩心，而我一自恬然。

　　所有的苦痛，想必都是通往成功的必經(jīng)之路；曾經(jīng)的悲悲喜喜，抑或許真的會隨著時間的流逝而消散直至沉淀。學(xué)會和過往溫柔相擁，體會歲月的靜好，品嘗一杯茗茶的清香，一支曲子的婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅；學(xué)會用微笑去接納生活的不如意。

　　淺望幸福，把一切無法遺忘的交給時間去淡忘，把一切不能夠卸下的交給風兒去撫慰。因為，深深知道：這世界上，走的最急的，總是最美的風景；痛得最深的，總是滄桑老去的心。不是每個人都如我一樣喜歡含淚微笑，但是微笑，總可以讓心里裝滿陽光。幾經(jīng)輪回，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，有許多事，記住了，并不會代表永恒；忘記了，也并不代表沒有發(fā)生。人生，總在漂泊的是腳步，成熟的是心靈，揮揮衣袖，才能學(xué)會讓一切云淡風輕。

　　也許，我感性，也理性；感時傷懷，多情敏感，也不愿拋掉過往。試問，春花秋月何時了，往事知多少？

　　也許，是我的唯唯諾諾。我只是，不想讓自己的傷，再多一些。也不想，讓愛自己或者自己愛的人身上，因為自己，也有了歲月的傷。因為，歲月的傷害，是無法彌補的……

　　也許，有些事情，就只能憑著心靈的感覺，一點點的摸索，思慮。有些事，也就真的選擇了就不再后悔了；有些人，錯過了也就不愿再去挽回了。因為懂得，一世紅塵里，也有愛，也有錯。所以舍得，留記心間，悄然離開。

　　朋友們都說是我想得太多，有些抑郁。我只是也漸漸地習慣了一個人安安靜靜地想些事，比起曾經(jīng)幾度叛逆，現(xiàn)在算是較為穩(wěn)重理智的。

　　一花一世界，一葉一天堂。待風起之時，吹亂所有的是這環(huán)環(huán)繞繞的心事，花開時節(jié)，我依約而來，倘若無情，又怎會做一個惜花的人？如若有情，又怎會過花而去？愛別離，久別長，情絲惘，終難忘卻。

　　這一世，只如南柯一夢，紅塵里，我們都在尋找可以永遠的東西，煙雨樓臺中，想要拋卻的仍然是一種叫作永遠的概念。永遠，屬于誰？那些追隨之心，還是一些美好過往？每一天，總有人離去，也有人歸來，還有人繼續(xù)再等候……

　　一曲離殤，一泓深情，驚醒了手中滿滿墨韻，柔柔心音，癡癡暖暖，只是握筆之手，卻漸漸微涼……往事已遠，幻離依舊。昨夜小樓柔雨，情緣未了，夢綿延。在一杯茗的光陰里，默默懷念些點點滴滴；脈脈情絲氤氳在裊裊茶中，馨香著如癡如醉。

　　時隔境遷，我心，情懷未變。紅塵里有太多選擇，情感亦是如此，我選擇了如此的對待，也習慣了如此而已�；�?qū)�或錯，我也不知，或許，也不太重要了。隨心隨性隨緣，順其自然，便是安好。

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