紙船飄啊飄作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的紙船飄啊飄作文，希望能夠幫助到大家。
我從不肯妄棄了一張紙/總是留著——留著/疊成一只一只很小的船兒/從舟上拋向海里有的被大風(fēng)吹到舟中的窗里/有的被海浪打濕，沾在船頭/我還是不灰心的每天疊著/總希望有一只能流到我要它到的地方去……
——冰心《紙船》
“爸爸，‘舟’是什么？”無(wú)知的我向爸爸提出了自以為深?yuàn)W的問(wèn)題。
“‘舟’就是小船啊。”爸爸勾了勾我的鼻尖說(shuō)。
“小船？……”
“就是這個(gè)！”不知什么時(shí)候，爸爸手中出現(xiàn)了一個(gè)小小的紙船。這是爸爸“變”出來(lái)的。
“紙船”這個(gè)形象一直深深的印在我的腦海里，直到那一天，在幼兒園里，我終于學(xué)會(huì)了折紙船�，F(xiàn)在，我都還可以感受到自己當(dāng)時(shí)捏著紙船興沖沖奔到家的那股興奮勁兒。我要把這個(gè)紙船給爸爸看，驕傲地告訴他我也會(huì)“變紙船”�？上�，媽媽告訴我爸爸出差了，好像挺遠(yuǎn)的，要一個(gè)月才回來(lái)。出差？那就意味著我會(huì)很久見(jiàn)不到爸爸了。那我花了整整一天才學(xué)會(huì)折的紙船呢？想到這里，我的眼淚就來(lái)了，小手緊緊的拽著小紙船一個(gè)房間一個(gè)房間的找，尋找那個(gè)曾經(jīng)用手勾過(guò)我鼻尖的身影。
“爸爸，你出來(lái)，我們不玩躲貓貓，你看我折的小船，爸爸！出來(lái)！”聲音在空空的房間里回蕩……回蕩……
那一個(gè)月究竟發(fā)生了哪些事我記不清了，但是我記得那些天總是下雨，雨還挺大，樓下總會(huì)匯成一股股小水流。這便給我提供了一個(gè)好的“娛樂(lè)場(chǎng)所”。我會(huì)把疊好的紙船放在水面上，然后跟著船兒跑，要么是我跑累了，停下來(lái)，看著紙船漸漸遠(yuǎn)去；要么是紙船抵不住風(fēng)雨而被打翻。當(dāng)時(shí)的我看著水中慢慢散開(kāi)的紙片，應(yīng)該很失落吧。
那似長(zhǎng)似短的一個(gè)月就在這紙船飄啊飄的韻律中度過(guò)。
節(jié)前大掃除時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾只躲在角落的小紙船。時(shí)光流逝，船身已經(jīng)發(fā)黃，還依稀可見(jiàn)幾個(gè)臟臟的手指印。曾幾何時(shí)，一個(gè)小女孩用她臟臟的手折出了一個(gè)又一個(gè)并不精美的紙船�。�
無(wú)限的回憶與這些“粗制濫造”的紙船交織在我的腦海中，我不禁拿起了手邊的'紙片，憑著記憶，疊起了紙船，對(duì)折——翻折——對(duì)折……折出來(lái)的紙船棱角分明，小巧精致，自然也沒(méi)有臟手指的印記。但手中的紙船總像找不著水的魚(yú)一般，艱難的游著，無(wú)法在我心頭蕩漾絲絲波紋。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己不再是那個(gè)找不到爸爸就哭鼻子的小孩了，也不是那個(gè)可以跟小紙船呆一個(gè)月都不覺(jué)得膩的小孩了，更不是那個(gè)愿意跟著小紙船跑，還會(huì)因?yàn)樗某粮《拘牡男『⒘恕?/p>
不是紙船變了，而是我長(zhǎng)大了。如今的我，周?chē)袣g笑，有樂(lè)趣，有好看的電視，有好玩的游戲，有燦爛的煙火，有悅耳的音樂(lè)，而我的小紙船呢？飄啊飄，飄走了……
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