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淘氣鬼作文六年級(jí)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奶詺夤碜魑牧昙�(jí)，希望能夠幫助到大家。
“淘氣的男孩”真的很討厭。上學(xué)期和這個(gè)淘氣的男孩同桌真是倒霉。當(dāng)他有事要做時(shí)，他總是制造麻煩。
嘿！這學(xué)期沒(méi)換座位，還是和他同桌。我想：好吧！坐下，但你不能指望我跟你說(shuō)話。
好幾天，我都堅(jiān)持不和他說(shuō)話。他用硬的和軟的。每當(dāng)他和我說(shuō)話，我都板著臉，皺著眉頭，看著黑板。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“你好！你有黑筆嗎，借我一支，我的黑筆沒(méi)墨水了�！蔽倚南耄哼@個(gè)人為什么這么沒(méi)禮貌的跟別人借東西？他不耐煩地說(shuō)：“不，真討厭！”他見(jiàn)情況不對(duì)，馬上改口說(shuō)：“哎呀！好小姑娘，你真好，請(qǐng)借我一會(huì)兒！我知道你有什么，你剛剛用了什么。”“沒(méi)有就是沒(méi)有，就算有也不會(huì)借給你的！真的很煩�！蔽疫呎f(shuō)邊盯著他。過(guò)了一段時(shí)間，他向別人借，別人借給他。我有些后悔。為什么用這樣的態(tài)度對(duì)待他？但又一想，他是個(gè)“淘氣的男孩”。為什么不理他？
然而，當(dāng)別人有困難時(shí)，他總是幫助他們。有一天，我正在做作業(yè)，但我不知道用那個(gè)詞讀什么。我沒(méi)帶字典。老師在，我不敢回頭借。但是我不能向“淘氣的男孩”借。我尷尬得說(shuō)不出話。我做不了這么多。先做下一題。正在這時(shí)，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著它，驚訝地說(shuō)：“哎呀！你是空的�！薄安恢肋@個(gè)字寫(xiě)的是什么�！蔽业穆曇粝裎米右粯游宋俗黜��！澳銥槭裁床恢苯痈嬖V我？”他一邊說(shuō)，一邊從書(shū)包里拿出字典給我，我沒(méi)接。他說(shuō)：“繼續(xù)！空洞的問(wèn)題會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)字典。
現(xiàn)在，我不討厭“淘氣鬼”。我經(jīng)常和他討論作業(yè)。他上課不注意，我就摸他。他不再在我的黑名單上了。他甚至成了我的朋友。
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