【熱門(mén)】讀后感的作文集合八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
蘭心說(shuō)每一句話(huà)，她的父母總是和她唱反調(diào)。比如有一次，她讓爸爸買(mǎi)一個(gè)特大號(hào)的冰淇淋，她爸爸卻說(shuō)：“今天你吃的冰淇淋已經(jīng)夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的。”再比如，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說(shuō)：“和你已經(jīng)說(shuō)好了要去山區(qū)渡假�！�
蘭心不理他們就去找傳說(shuō)中一個(gè)真正懂法術(shù)的仙女。她先問(wèn)警察，警察告訴她仙女的住址并告訴她怎么走。當(dāng)蘭心找到仙女的時(shí)候，跟仙女說(shuō)了自己的'煩惱。仙女說(shuō)；“如果父母比你矮的話(huà)就代表你大還是父母大。”蘭心說(shuō)：“父母大�！比缓笙膳徒塘颂m心一個(gè)法術(shù)，蘭心使用仙女教她的法術(shù)，只要父母違背她的意愿，就會(huì)變小一半。當(dāng)父母變成像玩具人一樣小的時(shí)候她后悔了。
蘭心感 到她錯(cuò)了，父母不同意她的想法則為了她更好的長(zhǎng)大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復(fù)正常。這時(shí)候蘭心才感到了家的溫暖。
讀后感的作文 篇2
《暖暖的希望》里面有很多好看的故事，比如：“野葡萄”、“畫(huà)框里的貓國(guó)”、“白脖兒”……其中，我最喜歡看笨狼的故事，就讓我來(lái)講內(nèi)容：
狼媽媽生了一個(gè)小寶寶，給小寶寶取個(gè)什么名字好呢？狼媽媽和狼爸爸怎么也想不出來(lái)，恰巧狼外婆來(lái)看小寶寶。外婆說(shuō)：“哎呀，笨呢，狼家的`孩子嘛，當(dāng)然叫狼！”狼爸爸覺(jué)得外婆一聲：“笨呢一狼……”很好聽(tīng)，不過(guò)叫起來(lái)老像是在唱歌，還不如干脆就叫“笨狼”，又響亮又別致。
我看了這大篇，感覺(jué)要勤于思考，多動(dòng)腦筋，真誠(chéng)、友好地對(duì)待每一個(gè)人。
讀后感的作文 篇3
這一學(xué)期里，我走進(jìn)了閱讀的“花園”，飽食著清甜的“花蜜”，其中最閃亮的是《小草和大樹(shù)》，更令我回味無(wú)窮。
《小草和大樹(shù)》講述了英國(guó)女作家夏洛蒂。勃郎特三姐妹在世界文學(xué)上的奮斗史。這個(gè)故事寫(xiě)的有聲有色。雖然她們總是飽受折磨，但是她們沒(méi)有半途而費(fèi)，換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題，終于，她們脫穎而出，獲得了極大的成功。這使我明白了成功=正確的方法+不說(shuō)空話(huà)+辛苦勞動(dòng)。
讀了此文以后，我深有感觸，要不屈不擾。回想以前。
這天，我正在一心一意的寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著我便發(fā)愁了了——遇到了前所未有的一道題目，我冥思苦想，絞勁腦汁，但卻一無(wú)所獲，我便情不自禁的'抱怨：“哎，這么難的題目，誰(shuí)做的出啊。還是等老爸教吧!”說(shuō)著，我便丟下試卷，興高采烈地想：“嘿嘿。玩去了!”說(shuō)著，我便大步流星沖向電腦。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)想到，只要把紙倒過(guò)來(lái)，就知道答案了。
現(xiàn)在我知道了，只要永不言敗。持之以恒。并且換個(gè)角度去思考問(wèn)題，就能成功。
讀后感的作文 篇4
少年時(shí)喜歡看《老人與�！愤@本書(shū)，喜歡老人的一句換“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話(huà)總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣�，F(xiàn)在我參加工作了，這句話(huà)還在激勵(lì)著我。
昨天，偶然間看到了家中書(shū)架上放著的《老人與�！愤@本書(shū)，翻開(kāi)它仔細(xì)的品讀了以下。讀到老人捕魚(yú)的場(chǎng)景，心中仍是澎湃不已。老人獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的`魚(yú)骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說(shuō)是一個(gè)頂天立地的大丈夫。書(shū)中通過(guò)對(duì)老人與鯊魚(yú)斗智斗勇的場(chǎng)面，描寫(xiě)細(xì)膩，引人入勝。作者從多個(gè)角度描繪了鯊魚(yú)的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚(yú)。充分體現(xiàn)出老人勇往直上的精神。
雖然老人最后以失敗告終，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光，老人只拖著一副光禿禿的魚(yú)骨回家。但是這算什么呢！因?yàn)槔先说纳鼉r(jià)值、精神已經(jīng)在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)充分的體現(xiàn)出來(lái)了。老人始終都沒(méi)有對(duì)大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)屈服。
老人所說(shuō)的“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)的“我可以被摧毀，但不能被征服”。我現(xiàn)在所處的的環(huán)境也是這樣困難重重，就如老人在大海中一樣孤獨(dú)沒(méi)有希望，但我們不能向困難低頭，我們要勇往直前不懼困難，因?yàn)槲C(jī)也可能是機(jī)遇。作者：韓歌
讀后感的作文 篇5
今天我看了笑貓日記《會(huì)唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的內(nèi)容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的`夢(mèng)想是會(huì)說(shuō)人話(huà)，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話(huà) ，它幫聾啞老人買(mǎi)報(bào)紙晚報(bào)—商報(bào)—西南都市報(bào)——它學(xué)會(huì)的第二句人話(huà)是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車(chē)禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
讀后感的作文 篇6
我和好朋友交換看書(shū)，她給了我一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我看到里面的人物介紹有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童話(huà)故事，很好奇地開(kāi)始閱讀。
這本書(shū)講的是小老鼠和小矮人在一座迷宮里尋找他們最喜歡的奶酪的故事。有一天，他們找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他們高興極了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他們可著急了，不知道該怎么辦。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好準(zhǔn)備，立刻出發(fā)去尋找新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，要不沒(méi)有奶酪就要餓死啦！我可真佩服小老鼠，沒(méi)有被困難嚇倒，還很團(tuán)結(jié)�？墒切“撕吆吆瓦筮笳媸敲缙淙�，猶豫不決，還在想奶酪不會(huì)消失，一定還會(huì)回來(lái)的`，他們可真傻，我覺(jué)得小矮人還沒(méi)有小老鼠聰明呢。
我要向小矮人唧唧學(xué)習(xí)，“改變不了現(xiàn)實(shí)，就要去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)”這是媽媽看完書(shū)以后告訴我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去尋找奶酪，他勝利了，找到了他想要的新的奶酪倉(cāng)庫(kù)，哼哼不聽(tīng)勸告，估計(jì)早就餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，我很喜歡小老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人唧唧，我最喜歡小矮人唧唧，在學(xué)習(xí)上要不怕困難，相信自己，就一定能夠取得好成績(jī)，得到夢(mèng)想中的那塊奶酪。
讀后感的作文 篇7
《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)的書(shū)名吸引了我，我決定仔細(xì)地閱讀閱讀這本書(shū)，探究一下，為什么起了一個(gè)這么奇怪的書(shū)名。
這本書(shū)主要介紹的是：笑貓和虎皮貓這一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，它們住在鐘樓，因?yàn)樘焯炻?tīng)巨大的鐘聲，虎皮貓的耳朵被震聾了。醫(yī)生說(shuō)過(guò)：在藍(lán)山有種藍(lán)色的、像兔耳朵的草能治耳聾，笑貓?zhí)珢?ài)自己的妻子了，就立即出發(fā)去尋找這種神奇的草。在路上，笑貓首先被一只腿有一米多長(zhǎng)的山蜘蛛的網(wǎng)纏住了，等待獵物已久的山蜘蛛爬過(guò)來(lái)，惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你！”，笑貓冷靜地向山蜘蛛說(shuō)出了事情的.經(jīng)過(guò)，山蜘蛛很同情它，便放走了笑貓。走著走著，一只母老虎竄出來(lái)捉住了它，準(zhǔn)備把它當(dāng)作試驗(yàn)品來(lái)訓(xùn)練小老虎的反應(yīng)能力，笑貓還是沒(méi)有害怕，以同樣的方式博得了老虎的同情，放走了它。就這樣，笑貓歷盡了艱辛到達(dá)藍(lán)山，在半山腰采到了像兔耳朵一樣的藍(lán)色的神奇的草，治好了妻子的耳朵。
讀著這本書(shū)，我想了很多，一只貓能為它的妻子翻過(guò)幾座野獸常出沒(méi)的山嶺，走了那么遠(yuǎn)的路，笑貓真是一個(gè)好丈夫！我的爸爸也應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇8
美，是每個(gè)人追求的一種向往。同時(shí)也是每個(gè)人都愿意看到的！
而職場(chǎng)中的美，是一種氣質(zhì)，一種形象，一種溝通，一種行為，一種涵養(yǎng)的禮儀，但我更覺(jué)的是對(duì)自己的一種肯定。形象是給別人看的，但最重要的是如何通過(guò)形象尊重自己、尊重他人！
《你的形象價(jià)值百萬(wàn)》中，更多的收獲了在信息不斷膨脹的時(shí)代，如何做一個(gè)更為出色的自己。也許我們的出身不同、從事行業(yè)不同。但對(duì)于形象說(shuō)卻是相同的。
形象，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的外衣、外表、長(zhǎng)相、發(fā)型、化妝的組合概念，而是一個(gè)綜合的全面素質(zhì)，一個(gè)外表與內(nèi)在結(jié)合的，在流動(dòng)中留下的印象。那么形象的.內(nèi)容寬廣而豐富，它又包括你的穿著、言行、舉止、修養(yǎng)、生活方式、知識(shí)層次、家庭出身、你住在哪里、和什么人交朋友等等。它們清楚地為你下著定義——無(wú)聲而準(zhǔn)確地講述你的故事——你是誰(shuí)、你的社會(huì)位置、你如何生活、你是否有發(fā)展前途……形象的綜合性和它包含的豐富內(nèi)容，為我們塑造成功的形象提供了很大的回旋空間。
形象——?dú)赓|(zhì)篇。
首先，看起像個(gè)成功者，是本書(shū)的開(kāi)始，同樣也貫徹了本書(shū)的內(nèi)容。如果看起自己都不認(rèn)為能夠成功，那么還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為你能夠成功呢？在生活中，"這個(gè)人很靠譜"這句話(huà)，我覺(jué)得更多的是自己先認(rèn)為自己很靠譜，才能夠讓別人覺(jué)得你會(huì)靠譜。然后，是自信和熱情。在生活中，人們總會(huì)對(duì)自信和熱情的人充滿(mǎn)了好感！在這個(gè)兩分鐘的世界，一分鐘展示給人們你是誰(shuí)，另一份種讓人們喜歡你。形象的重要性中的氣質(zhì)更尤為重要了。因此，自信和熱情是氣質(zhì)中的基礎(chǔ)。
形象——服飾篇
說(shuō)到服飾，那么就會(huì)有外表形象。服裝是視覺(jué)的工具，你能用它表達(dá)到你的目的，你的整體展示——服裝、身體、面部、態(tài)度為你打開(kāi)凱旋、勝利之門(mén)，你的出現(xiàn)向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛(ài)的程度。同時(shí)服裝也是增加你的自信而不是看起漂亮�？偠灾线m的場(chǎng)合穿合適的服裝。
形象——溝通篇
聲音是人類(lèi)交流中最有利的樂(lè)器。我總結(jié)為以下幾個(gè)方面，聽(tīng)，想，說(shuō)！
1、聽(tīng)。大自然賦予了我們兩個(gè)耳朵一個(gè)嘴巴，為的是讓我們聽(tīng)。在生活中沒(méi)有一個(gè)人喜歡一直聽(tīng)。在形象溝通中，我覺(jué)得更多的是先學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。2、想，愚蠢總在舌頭比大腦反應(yīng)還快時(shí)產(chǎn)生的。、說(shuō)，說(shuō)什么，怎么說(shuō)！人際相吸引的原則：喜愛(ài)并贊揚(yáng)別人。溝通，是聽(tīng)明白別人說(shuō)什么，想明白別人表達(dá)什么，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己在想什么！
形象——行為篇
溫爾雅的舉止更富有人情味。微笑，走姿，坐姿，禮節(jié)，眼睛以及微表情，直觀的反饋了一個(gè)人是否具有涵養(yǎng)。寧?kù)o致遠(yuǎn)。欲求寧?kù)o，貴在神！
形象——禮儀篇
凡人之所以為人者，禮儀也。禮儀更是顯示一個(gè)人品味的開(kāi)端。誠(chéng)實(shí)、守信、健康、積極、向上。禮儀不是去墨守成規(guī)，而是給人可以相信你的感覺(jué)。
不論在生活、還是在工作中、還是在做什么，注重自己的形象，給別人尊重的同時(shí)也是給自己尊重！
結(jié)語(yǔ)：微笑是美好的開(kāi)始，今天你微笑了嗎？
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