精選我的老師初中作文集合8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我的老師初中作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初中作文 篇1
要說(shuō)我最喜歡的老師,那當(dāng)然非我們的班主任竇老師莫屬啦,許多老師和同學(xué)們都叫她豆豆。她個(gè)子不是很高,偏瘦一雙大大的眼睛藏在一副紅邊眼鏡的后面,她的眼鏡可不是一般的眼鏡呦!她的眼鏡好像有x——ray功能一樣,能看見(jiàn)我們的五臟六腑,知道我們想干什么,她還有一個(gè)高高的鼻梁,和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲,在一般的情況下她是不會(huì)發(fā)火的,她很樸實(shí)不愛(ài)把自己打扮得花枝招展。
同學(xué)們給竇老師起了很多“外號(hào)”比如:“天空”意思是她有廣闊的胸懷,“灰姑娘”是因?yàn)樗浅闼厣屏,而我給老師起名“如來(lái)佛”因?yàn)槲覀冞@幫小猴子哪個(gè)也逃不出她的手掌心。
我喜歡竇老師,更喜歡竇老師上的課。在課上她帶我們跟著哈勃望遠(yuǎn)鏡遨游太空,還帶著我們一起探索美麗的海底世界。尤其是我們的作文課,許多同學(xué)一聽(tīng)到作文課可能就會(huì)眉頭緊皺,可我們班的同學(xué)一上作文課就會(huì)異常興奮,因?yàn)樽魑恼n對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是“吃喝玩樂(lè)”。你不相信?請(qǐng)看看我們的作文課吧!吃:品味橘香課堂、瓜果飄香水果宴、吃薯片;喝:幾杯老師秘制的飲料能讓我們品嘗到五味人生;玩:成語(yǔ)總動(dòng)員、數(shù)數(shù);樂(lè):起外號(hào)、做游戲能讓我們樂(lè)翻天。每節(jié)作文課都能給我們帶來(lái)驚喜,還讓我們懂得許多道理。在作文課上竇老師用一張白紙就能讓我們興奮不已,浮想聯(lián)翩,充分發(fā)揮了我們的想象力,一面小鏡子能讓同學(xué)們感受到老師對(duì)我們的愛(ài),這些精彩的作文課讓我們品味了酸甜苦辣,懂得了在以后的人生道路中遇到困難我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì),勇往直前。怎么樣?這樣的作文課你是不是也很喜歡?
每逢有什么重大節(jié)日的時(shí)候,竇老師都會(huì)給我們帶來(lái)一部精彩的電影,和意想不到的驚喜。
我愛(ài)竇老師,我們?nèi)喽紣?ài)豆豆老師。
我的老師初中作文 篇2
叮!叮!叮!上課鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室,走向那知識(shí)的殿堂。
我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她那飄逸的長(zhǎng)發(fā),自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛,漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛,優(yōu)雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑,使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂(lè)園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題,如果同學(xué)大答對(duì)了,她便倚在墻角,細(xì)細(xì)的品味。若同學(xué)答錯(cuò)了,她便十分著急,不斷地向同學(xué)提示,直到同學(xué)答對(duì)了,她才會(huì)松一口氣,仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。
當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面。若是有那不聽(tīng)話的同學(xué),她便會(huì)把同學(xué)拉到一邊,用既親切又嚴(yán)肅的口吻來(lái)教導(dǎo)他。也正因?yàn)槿绱,我們才十分努力地學(xué)習(xí)!
下課了,她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲,和女孩子們一起跳皮筋兒。哦,她還是我們班的游戲策劃師呢!她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的.物品,用繩子做小掛件,她還會(huì)用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機(jī)器人呢!
也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師,我們才能保持優(yōu)異的成績(jī)。她為了讓我們學(xué)好,每天熬夜到十一點(diǎn)多,雙目早已疲倦,可一想為了我們,又繼續(xù)干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師失望。
每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景,我不禁流下了熱淚,我一定好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)效力。她就是我心中的好老師!
我的老師初中作文 篇3
今天,我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。
我第一眼看到馬老師的時(shí)候,我十分驚訝,因?yàn)轳R老師的身材十分魁梧。當(dāng)時(shí),我在心里暗暗地想:這個(gè)老師長(zhǎng)得這么胖,怎么能教我跳舞呢?我猜這個(gè)老師根本就跳不起舞來(lái)吧?墒,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,這個(gè)老師不僅能跳起舞,而且還跳得非常好?鋸堻c(diǎn)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直比身材苗條的老師跳得還好呢,身輕如燕。馬老師跳得這么好,我不由地為她鼓起了掌。要我說(shuō),簡(jiǎn)直就是一級(jí)棒。
馬老師的性格十分開(kāi)朗,中間下課休息的時(shí)候,馬老師經(jīng)常會(huì)和我們一起做游戲的。有一次,我的腦袋頂上梳了五個(gè)“小饅頭”,馬老師還叫我過(guò)去,和我合了張影呢!我感覺(jué)此時(shí)此刻的馬老師,一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)老師,而是和我們一樣,變成了一個(gè)喜歡玩耍的小孩子,與我們?nèi)诤显谝黄鹆恕?/p>
馬老師雖然下課的時(shí)候很開(kāi)朗,可是,上課時(shí),馬老師就會(huì)變得十分嚴(yán)厲,比誰(shuí)都認(rèn)真,簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人似的。上過(guò)她的課的小朋友們,沒(méi)有一個(gè)是沒(méi)哭過(guò)的,小時(shí)候的我,腿也并不怎么軟,我也在馬老師的課上哭過(guò),因?yàn)閷?shí)在是太疼了,我到現(xiàn)在也忘不了那種疼的感覺(jué)。但是,課堂上的馬老師也不一直是這樣的,有時(shí)候,正當(dāng)同學(xué)們想放棄的時(shí)候,她會(huì)這樣鼓勵(lì)我們:“加油呀!你一定可以的!要相信自己!”記得有一次,馬老師讓我們練習(xí)基本功,馬老師在地上放了一排小凳子,我們要把腿放在小凳子上面往下壓,這個(gè)動(dòng)作可不簡(jiǎn)單,同學(xué)們?nèi)陶咛弁,想過(guò)關(guān),但還是只有少數(shù)的人過(guò)關(guān)了,過(guò)關(guān)了的人才可以進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)作的練習(xí),沒(méi)過(guò)關(guān)的人有好幾個(gè)都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了,便去安慰他們,所以馬老師的心里是有我們的。
這就是我的舞蹈老師——馬老師。
我的老師初中作文 篇4
“吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)。默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間。”春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶不息,吐蠶不止……老師就是春蠶,用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神熏陶我們的心靈。
陳老師是我們的語(yǔ)文老師,但我們更覺(jué)得她像我們的朋友。記得那時(shí),每一次考完試之后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降?嫉貌焕硐搿_@時(shí),她就會(huì)像知心朋友一樣“找上門(mén)來(lái)”,幫助你分析這次考試考差的原因,并鼓勵(lì)你振作起來(lái),給予你信心與勇氣!
上學(xué)期的一件事情,使我至今難忘。有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著下滑,這都源于自習(xí)課時(shí)我總愛(ài)傳一些小紙條心思總不能放在學(xué)習(xí)上。做壞事總有一天會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,恰巧那天是陳老師的晚自習(xí),她發(fā)現(xiàn)了我在傳小紙條,就當(dāng)著大家的面狠狠的批評(píng)了我,我連頭都抬不起來(lái),她立刻把我和幾個(gè)愛(ài)傳小紙條的同學(xué)都叫到了外面的走廊上反思。陳老師這次真的生氣了,可是當(dāng)時(shí)的我還在埋怨著陳老師,心不在焉的在走廊上發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒,陳老師把我們幾個(gè)叫到了辦公室,看來(lái)事情真的鬧大了,到了辦公室,我還是被批評(píng)的最狠。但是陳老師的一句話觸動(dòng)了我的心:“你們是一個(gè)集體,何況你在班里的成績(jī)還不錯(cuò),你應(yīng)該起帶頭學(xué)習(xí)的作用,而現(xiàn)在呢?卻帶頭違反班級(jí)紀(jì)律!”說(shuō)到最后一句話時(shí),她把聲音提得很高,這句話是說(shuō)給我聽(tīng)的,我當(dāng)時(shí)已經(jīng)是熱淚盈眶了,因?yàn)槲翌D時(shí)明白了:老師之所以說(shuō)最“狠”的話給我聽(tīng),是因?yàn)樗挠栉业南M底罡,而我卻辜負(fù)了老師的希望。我含著淚水看了看陳老師,她的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,都如春雨一般滋潤(rùn)著我干涸的心田,她親切的話語(yǔ)中帶著幾分嚴(yán)厲,她的聲音時(shí)大時(shí)小,她就像我們的父母一樣在認(rèn)真的教育我們,她這樣做的目的只是為了讓我們改掉惡習(xí),提高成績(jī)!
那天晚上,心里有好多話想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái),一個(gè)人就那樣在校園里安靜的走著,回想著老師和我說(shuō)的每一言,每一語(yǔ),心里有太多的感悟。直至今天,那一幕幕的畫(huà)面,都使我感到自責(zé)與后悔。
親愛(ài)的陳老師,那天您在辦公室給我上了一節(jié)特殊的課。從那以后,我發(fā)奮學(xué)習(xí),決定不再辜負(fù)您對(duì)我的希望,您對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,您永遠(yuǎn)是我們的好朋友!您的用心良苦我都能體會(huì)到!
講臺(tái)三尺,鑄就了您一生的夢(mèng);黑板一面,成就了您一生的殊榮;粉筆一支,鐫寫(xiě)了所有的真諦;教室一間,放飛了您所有的希望。下面求知的眼神就是屬于您的動(dòng)力,下面給予的回答就是您的掌聲所在!
陳老師,您是我希望與幸福的播種者,是美的播種者,您對(duì)我們的關(guān)懷,任憑時(shí)間的沖刷,永不褪去!
我的老師初中作文 篇5
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)顯得特別有智慧,在額頭上一個(gè)迷人的斜流海總是用一個(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子,夾在一邊,顯得特別年輕﹑可愛(ài),她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她就是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師在課上特別的嚴(yán),就像一名交通警察,她會(huì)把“闖紅燈”(搞小動(dòng)作)和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車(chē)”(學(xué)生)抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)工作特別認(rèn)真,在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員,她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚,把“違規(guī)”(錯(cuò)誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語(yǔ)老師上課特別有感情,讀課本時(shí)總是帶著音調(diào),忽高忽低,就像被電子琴?gòu)棾鰜?lái)的一首首小歌,在彈得過(guò)程中,重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我學(xué)到更多的知識(shí),感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。
從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞,小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn),我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁,小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨,我們就以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您----老師。
我的老師初中作文 篇6
魚(yú)離不開(kāi)水,是水給了它寶貴的生命;綠葉離不開(kāi)根,是根給了它充足的養(yǎng)分;我離不開(kāi)老師的培育,我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無(wú)微不至地關(guān)心教導(dǎo)我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個(gè)子不高不矮,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),衣著總是那么得體。她的聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和負(fù)責(zé)任的老師。
有一次在課堂上,胡老師發(fā)了一張?jiān)嚲,同學(xué)們拿到試卷驚訝無(wú)比,竟然全是計(jì)算。有些人興奮不已,則有些人唉聲嘆氣。胡老師說(shuō):“你們的計(jì)算太差了,從今天開(kāi)始,每個(gè)星期都會(huì)讓你們做一張數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試卷!
我拿到卷子,看著一道道計(jì)算題,心想:這下完了,計(jì)算是我的弱項(xiàng),我這馬大哈的性格一定會(huì)考得很差的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰……”的寫(xiě)字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫(xiě)著每一道題;而我,一看見(jiàn)計(jì)算,心里就像一團(tuán)麻似的煩躁起來(lái),總感覺(jué)計(jì)算題在跟我做對(duì)……
試卷發(fā)下來(lái)了,我拿著卷子,只見(jiàn)三、四個(gè)紅叉叉在我的卷子上綻開(kāi)了“紅花朵”,頓時(shí)我目瞪口呆。這次,我們班考得不好,胡老師并沒(méi)有罵我們,而是耐心、嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“初中計(jì)算是死的,要的是認(rèn)真、仔細(xì),不求速度!苯又,胡老師認(rèn)真地為我們講解著易錯(cuò)題,胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計(jì)算題又來(lái)了,我認(rèn)真地做著每一道題目,可是,做著做著,數(shù)字多,符號(hào)多,我腦袋里的“系統(tǒng)”又出差錯(cuò)了。唉!我這粗心的壞習(xí)慣不知道能對(duì)幾題。
放學(xué)了,胡老師把做錯(cuò)的同學(xué)的本子發(fā)下來(lái),要求訂正好才能回家。而我只有留下來(lái)無(wú)奈地訂正錯(cuò)題。我把訂正好的題目給老師批改,只見(jiàn)胡老師皺著眉頭,不停地?fù)u頭對(duì)我說(shuō):“這兩道題還是不對(duì),認(rèn)真檢查一下!”我看著兩道題,心情浮躁地重新計(jì)算起來(lái)。這時(shí),我一手抓著頭,一臉煩躁的樣子被胡老師看見(jiàn)了。
老師走到我身邊,不但沒(méi)有罵我,反而坐下來(lái)跟我說(shuō)她當(dāng)年怎么學(xué)好數(shù)學(xué),特別是計(jì)算這一塊,聽(tīng)著聽(tīng)著,我終于明白學(xué)習(xí)一定要保持平靜而愉悅的心情,只要認(rèn)真對(duì)待,任何難題都會(huì)向你低頭。就這樣,我的心情終于平靜下來(lái),仔細(xì)地訂正錯(cuò)題,終于做對(duì)了。這時(shí),我笑了,胡老師也笑了!
這就是我的班主任,一個(gè)細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
我的老師初中作文 篇7
我的媽媽是老師,一個(gè)普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師。小時(shí)候,大人們說(shuō)我很幸福,小朋友們也很羨慕我。可是,這樣的老師媽媽一點(diǎn)兒也不可愛(ài),為什么呢?
媽媽是個(gè)笨媽媽
首先,我的媽媽講不了故事。小時(shí)候,我總是纏著媽媽講睡前故事,可一個(gè)故事沒(méi)講完,媽媽的聲音就沙啞了,有時(shí)還咳嗽不斷。這樣的媽媽真令人掃興!
其次,我的媽媽下不了廚房。每天,媽媽急匆匆地奔向廚房,可端出來(lái)的總是普通的菜色。唉,這樣的媽媽真令人無(wú)奈!
還有,我的媽媽化不了美妝。媽媽每天都穿著樸素的衣服去上班,看上去像一個(gè)古板的老學(xué)究。這樣的媽媽太普通了!
媽媽是個(gè)好老師
后來(lái),我踏入媽媽的學(xué)校。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然是個(gè)笨媽媽?zhuān)瑓s是個(gè)好老師!
首先,媽媽上得了課堂。她聲音動(dòng)聽(tīng),講解課文幽默風(fēng)趣。她和學(xué)生一起演課本劇,一起朗誦詩(shī)歌,一起聽(tīng)風(fēng)看雨……這樣的媽媽令我刮目相看!
其次,媽媽解得了憂傷。小朋友們心情不好時(shí),媽媽總有辦法讓大家哈哈大笑;班上的學(xué)生鬧矛盾時(shí),媽媽總有辦法讓他們握手言歡。這樣的媽媽令我驚喜!
還有,媽媽當(dāng)?shù)昧藗商健0嗌系膶W(xué)生忘記在考卷上寫(xiě)下他的大名,媽媽只需看一下考卷上的字,就能把這個(gè)馬大哈揪出來(lái)!這樣的媽媽真是神了!
其實(shí),我的媽媽只是一名普通的老師,在學(xué)校里,還有許多像媽媽這樣的老師。他們的事跡也許并不偉大,可他們卻以大局為重,甚至顧大家,忘小家,盡心盡力地幫助每個(gè)學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。這樣的老師難道不可愛(ài)嗎?這樣的老師難道不值得尊敬嗎?
【教師評(píng)點(diǎn)】
小作者別具匠心地寫(xiě)出了原來(lái)媽媽是一個(gè)普通老師,一個(gè)跟千千萬(wàn)萬(wàn)普通老師一樣“顧大家,忘小家”的老師。
文章分成兩部分,并且每個(gè)部分都能用上中心句進(jìn)行總起,條理清晰,結(jié)構(gòu)分明。篇末寥寥幾句話的點(diǎn)題,強(qiáng)勁有力!
我的老師初中作文 篇8
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在心中!
——題記
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去。”這是老師們,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮明。”千百年來(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……
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