底線(xiàn)防線(xiàn)_1000字
小敢是一個(gè)可愛(ài)的男孩子。他很喜歡笑，每次笑起來(lái)肉嘟嘟的臉上就會(huì)顯出兩個(gè)酒窩。可并非很多人都喜歡他，只是因?yàn)樗邶X不清，還有些結(jié)巴。
在其他同學(xué)眼中，小敢就是一個(gè)傻子，可任意差遣。似乎每天都輪到小敢值日，每天都能看見(jiàn)小敢一臉傻笑地踮著腳尖在擦黑板。
有一天，當(dāng)小敢興沖沖的走進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)今天的黑板分外干凈，正中央寫(xiě)著兩個(gè)大大的字：誠(chéng)實(shí)。
班主任正站在小敢的座位旁邊，一臉嚴(yán)肅地看著小敢。小敢不知發(fā)生了什么，只好一邊嘿嘿地傻笑，一邊慢慢走向座位。
"同學(xué)們，昨天我們班有同學(xué)丟了5元錢(qián)，有誰(shuí)看到了嗎？"
小敢仔細(xì)回想了一下，還真有這回事兒。昨天他值日時(shí)撿到了一張嶄新5元。想到這，他高高的舉起了手。
"小敢，你見(jiàn)到過(guò)，那錢(qián)呢？"這時(shí)，后面的小強(qiáng)重重地踢了一腳小敢的椅子，椅腿和地面摩擦，發(fā)出了一聲難聽(tīng)的"吱啦"聲。
小敢想了想，用比平時(shí)更慢的速度說(shuō)："老，老，老師，那錢(qián)，錢(qián)在，在……"
教室中異常安靜，所有人都比平時(shí)更耐心的聽(tīng)著，可小敢卻不說(shuō)了，老師無(wú)論怎么催促都沒(méi)用。
最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地指著黑板上那兩個(gè)字對(duì)小敢說(shuō)："做人最重要的就是誠(chéng)實(shí)，這是一個(gè)人的基本底線(xiàn)。即使你沒(méi)有拾金不昧，只要你說(shuō)出來(lái)，老師也會(huì)原諒你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。"
老師滿(mǎn)懷期望地看著小敢，小敢抬頭看了看老師，又看了看黑板上那兩個(gè)字，突然像是下了很大的決心，從口袋中掏出了一張5元，小心翼翼地放到老師攤開(kāi)的手掌中。那張5元，很溫暖，上面還有小敢的`手汗。
老師松了口氣，拍了拍小敢的頭，轉(zhuǎn)身走了�？粗蠋熥哌h(yuǎn)了，小敢傻傻地笑了，可他的眼圈分明紅了。今天，他沒(méi)有擦黑板，那兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)，在黑板上留了很久。
放學(xué)后，小強(qiáng)也留了下來(lái)，幫小敢勞動(dòng)，看著小強(qiáng)，小敢傻傻地笑了。
第二天，老師走進(jìn)了教室，示意全班安靜。然后，看著小敢，微笑著。全班同學(xué)的目光都聚到了小敢身上。他的臉?biāo)⒌丶t了，嘴里嘰嘰咕咕的不知在說(shuō)些什么。
等等，老師看的不是小敢，是他后面的小強(qiáng)！
小強(qiáng)猶豫地站了起來(lái)，怯生生地對(duì)小敢說(shuō)了句對(duì)不起。全班同學(xué)議論紛紛，誰(shuí)都不知道這到底是怎么回事。老師用眼神鼓勵(lì)著小強(qiáng)，小強(qiáng)終于說(shuō)出了事情的原委。
原來(lái)，在小敢撿到錢(qián)之后，小強(qiáng)就騙小敢說(shuō)這是他丟的，把錢(qián)拿走了。他本想沒(méi)人會(huì)聽(tīng)小敢說(shuō)，也沒(méi)人會(huì)相信小敢，如果小敢說(shuō)出事實(shí)，他就來(lái)個(gè)死不承認(rèn)，別人也沒(méi)辦法�？伤麤](méi)想到，小敢會(huì)自己拿錢(qián)出來(lái)幫他隱瞞事實(shí)。所以，他今天一大早就向老師坦白了一切，做了一次誠(chéng)實(shí)的孩子。
雖然這誠(chéng)實(shí)遲了些，可亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也，老師和同學(xué)都原諒了他�？尚「覅s仍高興不起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了小敢的異樣，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。小敢支支吾吾地問(wèn)老師："老師，師，
我，我，我不是一個(gè)誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)的孩，孩……"老師笑了，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字：善良，比上次還要大。老師告訴同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)，并不總是人的基本底線(xiàn)，善良才是，同時(shí)，善良還是人與人之間的最佳防線(xiàn)。因?yàn)椋袞|西的根本，都是善良。
小敢似懂非懂，但他知道，老師在表?yè)P(yáng)他。他傻傻地笑了，臉上顯出兩個(gè)小酒窩。