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和活潑永伴_800字
他那一針見血的語言讓變得有些吞吐的我開始懷念過去的那些直率，他那簡單活潑的樣子讓變得循規(guī)蹈矩的我開始想念過去的那些手舞足蹈，他那機智聰明的頭腦讓只在學習上靈敏的我開始向往那些全面發(fā)展… …這就是《湯姆·索亞歷險記》在我腦海里描繪出的圖畫與回憶，向往。
柔和的月光如一層輕紗，薄薄地、散散地在藍色的封面上鋪開，和明亮的臺燈撒下的光芒交織在一起。輕輕地翻開書，仔細地閱讀，似乎有一絲飄渺的油墨香在房間里彌漫，在腦海里彌漫�！敖柚鵂T光，他倆看到了晶晶閃亮的石鐘乳從洞頂倒掛下來；看到了美麗的石筍從地上長上去；看到了頂天立地的大石柱，有的石柱敲起來還發(fā)出銅鐘一樣的聲音；看到了清亮見底的… …”我入迷了，頭深深不想抬起來，也時不時讓我的思緒如蒲公英一般隨處飄飛… …
活潑，正是我們這個年齡最需要的調味品，調皮，正是我們這個年齡最適合的營養(yǎng)品，手舞足蹈，正是我們這個年齡最淳樸的一面… …可是，六年級的我沒有時間去活潑，沒有膽量去調皮，更沒有想過去手舞足蹈，不是因為沒有時間，而是寫作業(yè)時想著：寫好了活潑一把，可當我寫好后就只顧著看小說，電視和玩電腦，調皮一次？不太可能！并且，還總是借口著：我作業(yè)太多了，沒有時間�？蓽肪筒灰粯�，他總是調皮極了：逃學，將波莉姨媽的懲罰變成了歡樂，用玩具換來作獎勵的紙條，在聽講道時玩甲殼蟲……
我多么想像湯姆一樣啊，雖然不可能有逃學之類的過分行為，但和同學在一起時，至少還能幽默一會兒。又想起了那一次。同學金爽最喜歡與我開玩笑，那天，她批好了作業(yè)，從講臺上走下來，滿臉笑意，我也在匆忙之中象征性地給了她一個笑臉，正當我起身準備上講臺給老師批作業(yè)時，金爽走到了我身后，“呼”一下，套上了我的帽子，我生氣地轉過身，喊了一聲：“金爽！”她“哎”了一聲，照舊春風滿面，可我卻生氣了，下課都沒理睬她。
這不是活潑嗎？為什么我不能接受呢？對不起，自己，我一直都沒有理解活潑，直到讀了這本書——《湯姆·索亞歷險記》，我希望，在陽光燦爛的明天，我能夠和活潑永伴……
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