有關(guān)初中計(jì)劃作文三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？下面是小編為大家整理的初中計(jì)劃作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中計(jì)劃作文 篇1

　　1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

　　2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

　　3、 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

　　4、 每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患�家�?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

　　5、 一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;

　　6、 每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高; 7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng); 8、 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

初中計(jì)劃作文 篇2

　　書是人類進(jìn)步的階梯， 書就想一扇大門，時(shí)時(shí)刻刻等著你們的到來(lái)，書香伴我成長(zhǎng)。

　　一、閱讀書目：

　　《草房子》 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 《塔克的郊外》 《鼴鼠的月亮河》 《作文工具王》 《老子、莊子》這六本好

　　書，我決定要一個(gè)月讀一本書，那么六個(gè)月我就要把它讀完。

　　二、 閱讀時(shí)間：

　　每天晚上的'時(shí)候讀書30分鐘，然后及時(shí)做好詞佳句本5張，每天早上讀書10分鐘，也要做好詞佳句，中午，我在讀書的時(shí)候更要認(rèn)真，仔細(xì)，不一心二用。

　　三、閱讀措施：

　　1、讀完書后及時(shí)打讀后感1篇，2、做好詞佳句本10張，3、還要做一份讀書筆記（是質(zhì)量高的）

　　以上就是我的讀書計(jì)劃了！

初中計(jì)劃作文 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：

　　1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材。

　　2、熟悉常用的幾種文體的寫作方法，寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

　　3、根據(jù)表達(dá)的中心，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，能語(yǔ)句通順、條理清楚地表達(dá)自己的意思。

　　4、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　5、有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。

　　6、養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，會(huì)使用修改符號(hào)，并能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，感受共同提高的快樂(lè)。

　　7、作文每學(xué)年不少于12次，其他練筆不少于4000字。45分鐘能完成450字左右的習(xí)作。

　　二、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　七年級(jí)上冊(cè)：

　　第一單元：話題作文：1、最親愛(ài)的人2、發(fā)生在家里的故事3、想象幸福美滿的家

　　第二單元：話題作文：1、介紹自己2、童年趣事

　　第三單元：編寫童話或科幻故事

　　第四單元：話題作文：1、感受自然2、感受動(dòng)物

　　第五單元：我的渴望

　　第六單元：寫古代故事和人物介紹

　　七年級(jí)下冊(cè)：

　　第一單元：寫喜悅和煩惱

　　第二單元：寫人記敘文

　　第三單元：話題作文：1、我最喜愛(ài)的季節(jié)2、我最喜愛(ài)的動(dòng)物3、我心中的美景（寫真情實(shí)感）

　　第四單元：話題作文：1、探險(xiǎn)2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、刺激的運(yùn)動(dòng)、初次學(xué)會(huì)一種技能的快樂(lè)

　　第五單元：記敘文：一張老照片引發(fā)的故事

　　第六單元：話說(shuō)三國(guó)（介紹自己喜愛(ài)的或是自己所熟悉的人物）

　　八年級(jí)上冊(cè)：第一單元：寫人記敘文（寫真實(shí)的人和事，選取典型事例）

　　第二單元：寫人記敘文（通過(guò)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。）

　　第三單元：寫信（做到真情實(shí)意）

　　第四單元：1、議論文2、以關(guān)愛(ài)動(dòng)物、人與環(huán)境為主題寫文章。

　　第五單元：記敘文（寫景點(diǎn)、物產(chǎn)）

　　第六單元：話題作文（生日）

　　八年級(jí)下冊(cè)：第一單元：寫事記敘文（寫出真情實(shí)感）

　　第二單元：記敘文（敘述方式：順敘、倒敘、插敘）

　　第三單元：議論文（一事一議）

　　第四單元：寫人記敘文（外貌描寫、動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫）

　　第五單元：說(shuō)明文（準(zhǔn)確性、條理性、簡(jiǎn)潔性）

　　第六單元：讀后感

　　九年級(jí)上冊(cè)：第一單元：話題作文（圍繞中心選擇、組織材料。抒情、象征）

　　第二單元：寫人記敘文

　　第三單元：寫信（書信格式）

　　第四單元：議論文

　　第五單元：話題作文

　　第六單元：議論文

　　九年級(jí)下冊(cè)：第一單元：話題作文

　　第二單元：話題作文

　　第三單元：話題作文（中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)。）

　　第四單元：議論文

　　第五單元：話題作文

　　三、文體知識(shí)、寫法指點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　記事記敘文寫作

　　1、寫法指點(diǎn)

　　記敘文是韓民族學(xué)生中學(xué)階段作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考查的重點(diǎn)。記敘文主要是寫人、記事，人以事為依托，事由人來(lái)行使，兩者密不可分。記事記敘文大致有三種情況：一是寫一件事的，如《記一件難忘的趣事》《記我學(xué)作文中的一件事》；二是寫幾件事的，如《初中生活二三事》；三是記較復(fù)雜事的，如《可喜的變化》《初中生活的回憶》等等。

　　寫記事記敘文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　要圍繞中心記事

　　一篇文章無(wú)論寫一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心意思。如果寫的是一件事，要把事情的全過(guò)程交代清楚，即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都講清；如果寫的是幾件事，尤其應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該圍繞一個(gè)中心意思落墨，共同說(shuō)明一個(gè)道理。

　　記事要完整、清晰

　　要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，使整個(gè)事件的敘述有頭有尾，完整、清晰，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展的順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。

　　確定好記事的線索

　　要確定一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來(lái)說(shuō)，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱作主線，其余的叫次線。除了主線、次線以外，還有明線暗線的區(qū)別。

　　記事要抓住矛盾沖突

　　生活中有很多事情是復(fù)雜的，復(fù)雜中不免有這樣或那樣的沖突，而矛盾的解決往往不是輕而易舉的，這就為情節(jié)的曲折提供了條件。寫文章，要有層次地寫出矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決的.經(jīng)過(guò)，可以運(yùn)用以下方法。

　　方法一：先抑后揚(yáng)。文章欲寫喜先寫悲，欲寫樂(lè)先寫苦，欲寫成功先寫失敗，欲寫喜歡先寫厭惡。運(yùn)用這種方法尤為突出的范例便是楊朔的《荔枝蜜》，文章為了贊美蜂蜜，贊美忘我工作的勞動(dòng)人民，先起筆寫討厭蜜蜂，隨著對(duì)蜜蜂的逐步了解，感情在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化，最后自己也希望變成一只小蜜蜂。

　　方法二：制造誤會(huì)。誤會(huì)往往是矛盾產(chǎn)生的根源，在誤會(huì)中能夠使人物的性格特點(diǎn)邊縣得更加豐滿，能夠使事情的發(fā)展更加曲折。在記敘中，可以采用電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，把矛盾雙方推向極點(diǎn)，在激烈的矛盾沖突中解決問(wèn)題，這也同樣能夠達(dá)到吸引人的目的。

　　方法三：虛實(shí)相生。在文學(xué)創(chuàng)作中，不可能對(duì)所有人物、所有情節(jié)都做具體詳實(shí)的交代，這中間就要給讀者留下想象的空間、思考的余地，讓讀者根據(jù)常理進(jìn)行充分的想象、推理和判斷，然后在結(jié)尾處陡然一轉(zhuǎn)，給讀者一個(gè)意想不到的結(jié)局，這樣也能使文章奇峰突起，引人入勝。

　　記事要巧妙設(shè)置懸念

　　所謂“設(shè)置懸念”不是無(wú)中生有，憑空捏造，而是認(rèn)真分析材料所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，從中選出最值得質(zhì)疑的問(wèn)題，放在文章的開頭，以達(dá)到使內(nèi)容有疑點(diǎn)，使文章有波瀾的目的。設(shè)置懸念往往一開篇就進(jìn)入到情節(jié)中，或是通過(guò)景物描寫進(jìn)行渲染，或是通過(guò)人物描寫進(jìn)行交代，用以質(zhì)疑。

　　精巧構(gòu)思，抒發(fā)真情

　　這里主要指在記事記敘文中情節(jié)的精巧構(gòu)思。它具體體現(xiàn)為各種情節(jié)技巧的成功運(yùn)用，從而使讀者心靈引起各種震動(dòng)。

　　安排好行文的順序

　　要把記敘的順序交代清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。記敘比較復(fù)雜的事件，一篇文章中往往不只采用一種方法，而是以一種方法為主，結(jié)合其他方法，使文章條理清楚，錯(cuò)落有致。

　　抓重點(diǎn)，處理好詳略

　　記事要抓住重點(diǎn)，不要面面具到。要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。對(duì)記事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　請(qǐng)給下面這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾，看看能否與上面所述內(nèi)容在情景或氣氛上形成一種“反差”，同時(shí)又能合乎生活的真實(shí)性。

　　有篇外國(guó)小說(shuō)，故事的梗概是：一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到某個(gè)鎮(zhèn)上演出。許多想看馬戲而又沒(méi)錢買票的小孩爭(zhēng)著跑來(lái)想幫馬戲團(tuán)干點(diǎn)雜活，換取一張“免費(fèi)贈(zèng)送”的戲票。馬戲團(tuán)的管事也很樂(lè)意這樣做，因?yàn)椴贾脠?chǎng)地的任務(wù)很繁重，時(shí)間有倉(cāng)促，因此他又嚇又哄地驅(qū)使那些兒童拼命干活。最后，馬戲團(tuán)終于準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)，筋疲力盡的兒童們也都拿到了入場(chǎng)券，他們進(jìn)場(chǎng)了……

　　美國(guó)一家雜志懸賞文字簡(jiǎn)短、情節(jié)曲折的文章，結(jié)果題為《獵獅》的文章獲首獎(jiǎng)，全文如下：伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布爾獵獅身死—佛萊特�！币聋愞蹦缺�不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家�！比�周后從非洲運(yùn)回一個(gè)大包裹，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收。弟誤，請(qǐng)寄巴布爾尸�！焙芸�，又收到非洲回電，“無(wú)誤。巴布爾在獅腹內(nèi)�！�

　　請(qǐng)分析一下，在這個(gè)簡(jiǎn)短的電報(bào)中一共連綴了幾個(gè)情節(jié)，作者是怎樣做到一波三折的。

　　下面是我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情形，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，試想一下這些矛盾沖突將如何解決，并選擇其一，完成一篇500字左右的記敘文。

　�、倌阏�在家中寫作業(yè)，這時(shí)候你的一個(gè)朋友給你打來(lái)電話，向你傾訴他（她）的苦惱，你又想勸慰朋友，又想盡快完成作業(yè)……

　�、诮裉炷銌卧獪y(cè)驗(yàn)得了100分，你滿心歡喜地跑進(jìn)家門，但你發(fā)現(xiàn)平時(shí)最信任你的媽媽正在翻看你的日記，你火冒三丈……

　　③考數(shù)學(xué)時(shí)，你正在全神貫注地答題，這時(shí)候你的同桌有一道題不會(huì)，向你詢問(wèn)答案，正當(dāng)你告訴他的時(shí)候被老師看到了，老師把你的試卷拿走，并給你打了零分，你覺(jué)得很委屈……

　　對(duì)下列題目進(jìn)行分析，并作文，要求事情的記敘要有波瀾。

　　①這也是一場(chǎng)考試

　�、诶蠋熯t到了

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