我的老師-初中作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的老師-初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，六年的小學生涯就瞬間結束了，但同時迎來了新的初中時光。

　　現(xiàn)在已經步入初中好幾個星期了，各形各色的老時間師都已經見過了，嚴厲的數(shù)學老師，幽默風趣的語文老師等，其中最令我印象的就是我們班的班主任了。

　　我們的班主任是位音樂老師。她的頭發(fā)比短發(fā)長一點，用繩子扎起來，頭額上沒有劉海，只是向兩邊傾斜。眉毛濃濃的，老師一笑起來，眼睛就瞇的像月牙，像小船。兩邊的臉頰還有一淺淺的小酒窩。而她的性格也有時溫柔，有時嚴厲，有時候還開一對些小玩笑，活躍活躍氣氛。

　　我們的班主任很關心我們這個集體，像愛護孩子一樣愛護著我們。她為我們付出過許許多多，如：早上比我們早到教室，看著我們讀書。停水的時候提來一壺水來讓我們接水。但令我最深刻的還是剛發(fā)生的`這件事：星期五上午的時候，我們班的兩名同學起了沖突，以至于有一名同學脖子被手指甲抓破了，老師聞訊趕來趕來，拉住了那名同學，并把他送進了醫(yī)務室。下一節(jié)就是班主任的課。班主任找?guī)讉�看到過程的同學寫下了事情經過。便開始教育起了我們，雖然說了很多，也很嘮叨，但同學們無不在認認真真的聽老師對我們的勸導。老師說到一半，眼眶便濕潤了眼淚在眼眶中打著轉，仿佛像一位老母親在游子將走時的叮嚀。對起沖突的兩位同學也沒有發(fā)脾氣，對他們也很溫和，只不過讓他們寫個檢討，下午交上來。

　　老師像一盞明燈，指引著我們方向，像一座大橋，幫我們走過大橋，像一位母親，對我們關愛至極。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹该课焕蠋煻急粚W生記住，一直到永遠。

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