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是我的老師六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的是我的老師六年級(jí)作文,歡迎大家分享。
老師,你是我生命中的一盞明燈。沒(méi)有你的指導(dǎo),我只能在黑暗中繼續(xù)摸索……老師,你們是辛苦的園丁。沒(méi)有你的培養(yǎng),我們就不會(huì)有今天。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的栽培。為了我們的幸福,你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少次不的痛苦?老師就像一根紅燭,點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火,卻燃燒了自己。老師,你是我們撬起地球的支點(diǎn)!
那是一個(gè)涼爽的下午。因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)不好,很多課都在別的班上,但是我們班連個(gè)班主任都沒(méi)有?吹桨嗉(jí)一天比一天差,關(guān)鍵時(shí)刻,王老師挑起了這個(gè)重?fù)?dān),走進(jìn)了我們的心里。王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任和思想政治輔導(dǎo)員。他經(jīng)常激勵(lì)我們要有自尊自愛(ài),在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。常說(shuō)失敗不可怕,可怕的是不去奮斗;落后不可怕,停止追求才可怕;別人看不起自己不可怕,可怕的是自己看不起自己。為了提高成績(jī),我們經(jīng)常晚上起來(lái),點(diǎn)蠟燭,想辦法提高成績(jī)。有時(shí)候,我想,老師不是蠟燭,永遠(yuǎn)只知道犧牲自己,照亮別人。晚上起來(lái)沒(méi)什么。老師還是過(guò)敏性鼻炎,下雨天腿疼的厲害。盡管如此,我還是早早離開(kāi)了家,風(fēng)雨無(wú)阻。每次解釋,他都很耐心,一絲不茍,不知疲倦。直到我們得到它。但最終,回報(bào)是什么呢?期中考試,我們倒班,其他科目也很亂。一腔熱血化為烏有,希望化為烏有。為什么不讓他受苦?
唉!老師淡淡地嘆了口氣,輕輕放下試卷。然后,他用沙啞的聲音說(shuō):這個(gè)考試不理想。所有人都沉默了。他還說(shuō):今天是我給你上的最后一課。什么,最后一課,這才讓我從自責(zé)中走了回來(lái)。明天還有其他老師參加,以后要好好學(xué)習(xí)!雖然聲音很小,但對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō),聽(tīng)起來(lái)都是晴天霹靂。幾十個(gè)目瞪口呆的目光轉(zhuǎn)向王老師,王老師痛苦地把臉轉(zhuǎn)向一邊。我們意識(shí)到這是真的。老師的房間里有一聲嗚咽。突然,班里有名的調(diào)皮男孩大聲嚷道:王先生,你不想去,是我的錯(cuò),上課好玩,鬧,惹你生氣,你懲罰我!只要你不離開(kāi),無(wú)論如何都可以受到懲罰。他哭了起來(lái)?梢(jiàn)老師對(duì)我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。唉!老師這樣看著他,嘆了口氣,搖搖頭,示意他坐下。不,不是你的錯(cuò),只是我的錯(cuò)。老師的聲音很低。這是我這20年來(lái)教學(xué)最痛苦的失敗。我深感慚愧。我辜負(fù)了父母的期望,辜負(fù)了學(xué)校的信任,沒(méi)能照顧好學(xué)生。我為你感到難過(guò)。說(shuō)完老師低下頭。后來(lái)我們班組織了一次老師道歉會(huì),老師終于留下來(lái)了。
老師如園丁,桃李滿天下;
老師就像紅色的蠟燭,燃燒自己照亮我們;
老師像蜜蜂,勤勞勇敢;
老師像母親,美麗善良;
老師就像一本書(shū),給了我們很多知識(shí)。
親愛(ài)的老師——教師節(jié)快樂(lè)。
今天是誰(shuí)的節(jié)日?這是每個(gè)老師的節(jié)日。但在眾多的表彰會(huì)和滿天飛的聚光燈下,節(jié)日的基本含義似乎還停留在橫幅上,或者只是一個(gè)為少數(shù)民族教師獻(xiàn)出生命、犧牲健康、做出突出貢獻(xiàn)的節(jié)日。有這樣一群人:他們可能一輩子都沒(méi)有在核心期刊上發(fā)表過(guò)論文,卻愿意送走一群山里的學(xué)生;他們可能一輩子都沒(méi)能培養(yǎng)出北大清華的學(xué)生,但他們?cè)诹鲃?dòng)兒童學(xué)校里充滿了青春;他們可能會(huì)猶豫很久才買(mǎi)衣服,卻擠出微薄的工資去幫助貧困生;他們也可能會(huì)對(duì)環(huán)境和待遇有一點(diǎn)抱怨,對(duì)應(yīng)試教育有過(guò)“憤怒”,但他們依然與中國(guó)教育同生共死。他們也是最可愛(ài)的人!
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