摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文1
劉子陽(yáng)的猴子?jì)寢屗o了茹茹和榮蓉兩只小猴子一個(gè)籃子，讓他們?nèi)フ�。他們�?lái)到果樹(shù)前，因?yàn)闃?shù)太高了，但她正在樹(shù)下玩耍。榮蓉爬上樹(shù)，汗流浹背，挑了一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的籃子，放了下來(lái)。如果她帶著一籃子水果回家，榮蓉爬上去摘，但剩下的。
回到家，我媽看到她只挑了半個(gè)籃子，很生氣。她說(shuō)：‘你只會(huì)玩，所以回來(lái)這么晚。’
我覺(jué)得不調(diào)查就批評(píng)是不公平的。也希望我們做的每一件事，你覺(jué)得不對(duì)，不如調(diào)查再批評(píng)，好嗎？
摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文2
秋天到了，天氣冷了，葉子變黃了，有些葉子慢慢落下。小蘭、小紅和小明來(lái)到果園收水果。
秋天真的是一個(gè)豐收的季節(jié)！果園里的水果都熟了！黃澄澄有梨，紅棗和柿子掛滿(mǎn)了樹(shù)枝。
小明手里提著籃子來(lái)到棗樹(shù)前，看到樹(shù)上的'大紅棗，心想：我要把棗子帶回家給爸媽吃！小紅手里拿著一個(gè)塑料袋，對(duì)小明說(shuō)：“我也幫你撿吧！”小明高興地說(shuō)：“好！”摘了一會(huì)兒，小軍跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“別就在這里摘。那邊有很多紅蘋(píng)果和黃柿子！于是他們一起去了果園的另一邊，摘了很多水果。
回家的路上，小明說(shuō)：“讓我們和學(xué)生們分享一些這些水果吧！”小軍和小紅說(shuō)：“好！”三個(gè)人都很開(kāi)心！
李雨桐楊柳青第一小學(xué)二年級(jí)
摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文3
猴子?jì)寢尳o了小猴子茹茹和榮蓉每人一個(gè)籃子，讓他們?nèi)フ�。他們�?lái)到果樹(shù)前，因?yàn)闃?shù)太高了。例如，榮蓉在樹(shù)下玩耍。榮蓉又累又汗地爬上樹(shù)，挑了一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的籃子，把它送了下來(lái)。茹容帶著一籃子水果回家了。榮蓉爬上去又摘了一次，但是沒(méi)有剩下多少水果了。他摘了半天才摘。
回到家，我媽看到她只挑了半個(gè)籃子，很生氣。她說(shuō)：‘你只知道玩，回來(lái)這么晚�！�
我覺(jué)得不調(diào)查就批評(píng)是不公平的。也希望我們做的每一件事，你覺(jué)得不對(duì)，不如調(diào)查再批評(píng)，好嗎？
摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文4
星期天早上，我遇到了很多孩子，來(lái)到了果園。走進(jìn)果園，綠色的果樹(shù)映入我們的眼簾，空氣特別清新。
果園里有一串串珍珠般的葡萄，紅色的火龍果，圓圓的蘋(píng)果……，小剛在摘種子，小李在給他摘水果，我在裝水果……我們繼續(xù)忙吧。小刺猬也來(lái)幫我們摘水果。他先搖了搖樹(shù)，然后做了一個(gè)很好的滾。嘿，他收集了所有的水果。然后塞進(jìn)籃子里。我看見(jiàn)裝滿(mǎn)水果的籃子。我們太激動(dòng)了！
我們高興地把水果帶回教室，與老師和同學(xué)分享。看到每個(gè)人都在吃我們自己摘的水果，我們笑得比水果還甜。
摘果子二年級(jí)下冊(cè)作文5
秋天到了，秋天到了！這是一個(gè)涼爽的季節(jié)。菊花盛開(kāi)，果實(shí)成熟。我媽說(shuō)要讓我爸帶我們?nèi)ス麍@摘水果。聽(tīng)到這個(gè)消息，我迫不及待地跳進(jìn)車(chē)?yán)�，讓父親開(kāi)車(chē)送我們。
“哇，好多水果！”我一邊在果園里跑一邊喊。果園里，有一股淡淡的香味。梨很香，菠蘿很甜，蘋(píng)果和橘子有很多甜味。我拿起籃子，“哦，哦，為什么水果這么高！”我跳起來(lái)說(shuō)。只好讓爸爸爬起來(lái)，我來(lái)?yè)�。我左右跑了一�?huì)兒。媽媽在幫我加油。最后，我拿起一個(gè)大籃子，高興地回家了。
我愛(ài)果園里的香味，更愛(ài)香甜的水果。我真的希望秋天永遠(yuǎn)和我在一起。
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