風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)1
魚(yú)兒和水是不可分割的，樹(shù)木與土壤是密切相連的，人類(lèi)與地球又是不可分離的……那么風(fēng)箏與線又有什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風(fēng)吹過(guò)，在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，跳起了優(yōu)美的舞蹈。伙伴們就在下面指示“動(dòng)物們”飛翔，如果你不仔細(xì)看是不會(huì)看到連接“動(dòng)物們”的那根細(xì)細(xì)的線。我想：這么一根細(xì)細(xì)的線怎么會(huì)有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來(lái)：“誰(shuí)呀？”伙伴們都哈哈大笑起來(lái)，然而我也不知道究竟是誰(shuí)絆的我，伙伴們也不知道我為什么無(wú)緣無(wú)故的摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過(guò)來(lái)像是來(lái)嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過(guò)去睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)了一根透明的，細(xì)細(xì)的線，在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)喪了氣的“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細(xì)細(xì)的線旁，忽然一下我進(jìn)入了夢(mèng)幻的境界。
我看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線和“蜈蚣”風(fēng)箏的對(duì)話，只不過(guò)他們分開(kāi)了：那根風(fēng)箏線在草地上，“蜈蚣”風(fēng)箏就在旁邊的石頭上�！膀隍肌闭f(shuō)：“都怪你，你跟著我就是一個(gè)累贅，讓我不能與天空中的鳥(niǎo)兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔�！本�傷心的說(shuō)：“要不是我你才不會(huì)和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說(shuō)：“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)的�！闭f(shuō)完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來(lái)，可怎么也起不來(lái)�！膀隍肌毙呃⒌牡拖铝祟^，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會(huì)它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個(gè)事物和自己的搭檔是不可分開(kāi)的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)2
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺(jué)得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開(kāi)他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)�，斷了線的風(fēng)箏，將何去何從呢？
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)3
大家好！我是一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我與我的新搭檔一起被送出了工廠，來(lái)到了一個(gè)小商店里。我與線被一起被買(mǎi)了下來(lái)，風(fēng)箏就要飛了，好激動(dòng)啊！
風(fēng)，來(lái)了。我已做好準(zhǔn)備飛上天空，不知道線老弟準(zhǔn)備的怎么樣了。3、2、1我緩緩地乘著風(fēng)飛了起來(lái)。第一次俯瞰世界，覺(jué)得它如此美麗。風(fēng)兒，輕輕地托著我飛上天空。下面的線老弟發(fā)話了：“老兄，別飛太快、太高，我牽不住你，小心被吹跑了�！薄爸懒恕！蔽移沉艘谎鬯睦镟止镜溃骸罢l(shuí)要你牽�。∧隳瞧椒驳臉幼釉趺茨芘涞纳衔夷�！”但我還是收斂了一點(diǎn)，繼續(xù)向天空飛去。
風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試掙脫那根牽引它的線。
漸漸的，我飛上了天空。這時(shí)，旁邊的一只小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“你不知道自己去飛，離開(kāi)了它，你多自由��！”我的心開(kāi)始動(dòng)搖了。一旁的風(fēng)也對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我托著你呢！”我內(nèi)心糾結(jié)了好久，決定離開(kāi)它。我開(kāi)始左搖右晃，開(kāi)始嘗試掙脫它。下面的線對(duì)我說(shuō)：“別這樣，你這樣會(huì)讓我?guī)筒涣四愕摹！蔽覍?duì)它說(shuō)：“才不要你幫呢！我可以自己飛。”
驀地，線斷了。我被風(fēng)托上更高的高空，剛才牽引我的線，已經(jīng)不知去向。我興奮的在天空遨游，離開(kāi)了線果然自由多了。
風(fēng)停了，我開(kāi)始不住的往下掉。頓時(shí)，心里慌了神，開(kāi)始大聲呼叫。但是又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？慢慢的，我不再掙扎。最后，掛在了枝頭上。哎，真不應(yīng)該聽(tīng)風(fēng)的話的，現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔不已。
又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了，不知道是否還有向我一樣的傻風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)4
風(fēng)箏在線的牽引下，中破云層，展翅翱翔著�？娠L(fēng)箏卻很高傲，它認(rèn)為自己被線拘束著，束縛了它的自由，讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里于是，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高，線緊緊地拉著它，不讓它飛得太高，因?yàn)榫�知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì)，它竭盡全力向上飛著�！芭尽钡囊宦暰�斷了，風(fēng)箏無(wú)比高興，它終于擺脫自己認(rèn)為無(wú)用的線，隨著風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。過(guò)了一陣子，風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡，向下墜落著。此時(shí)，它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線，后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而，這一切都晚了
我凝思著，這線不就是我們未來(lái)的道路嗎？這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎？我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞，失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨，讓墻壁光芒四射，讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那便會(huì)變?yōu)榇祰u。
行動(dòng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，要將它做好卻是十分不易的。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，但我相信只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。
風(fēng)箏若沒(méi)有線的牽引，便會(huì)失去平衡，最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中，在未來(lái)路上，讓我們放飛理想的風(fēng)箏，讓夢(mèng)飛翔吧！
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)5
風(fēng)箏和線是最好的搭檔，彼此依靠著彼此。但天下沒(méi)有不散的宴席，有一天它們吵了起來(lái)，都為了誰(shuí)最好的虛名。
風(fēng)箏說(shuō)：“我是最好的，沒(méi)有我你能在空中嗎？”
線不甘示弱地說(shuō)：“我才是最好的，沒(méi)有我你能在空中安全的飛嗎？”
風(fēng)箏說(shuō)：“沒(méi)有你，我照樣能飛，飛得更自由，不用受你阻礙。”
線說(shuō)：“沒(méi)有你，我也能在空中，高興地玩，不用聽(tīng)你啰嗦了。”
從此，風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧，一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了，田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說(shuō)：“沒(méi)有你，我再也無(wú)阻礙了�！庇谑强癜烈恍�，便自信地往空中揚(yáng)去，剛剛沉浸在自信去，但是從空中摔下來(lái)，心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒(méi)有線就不能飛，它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng)，但結(jié)果都是一樣，狠狠地摔了幾跤，當(dāng)退摔折了了，它才放棄，但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里，它的自大認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦，沒(méi)過(guò)多久，它的身體便纏在了一起，它才放棄往天上蹦，但它也固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒，風(fēng)箏和線見(jiàn)到彼此，于是，兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái)，誰(shuí)也不放過(guò)水，它們的身體便纏在了一起，都嚷嚷著找樹(shù)爺爺評(píng)理。
于是，它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹(shù)爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說(shuō)出：“我跟它誰(shuí)最好”。樹(shù)爺爺想了想說(shuō)：“你們兩個(gè)都好，都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的不足，你們倆個(gè)之間彼此離開(kāi)彼此都需要之間的長(zhǎng)處，才能共同創(chuàng)造完美的自己�！甭�(tīng)了這番話，它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼，田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。
風(fēng)箏與線，它們各有所長(zhǎng)，各有所短完美的結(jié)局，加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空，共同擁抱天空。
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)6
不知從何時(shí)起，看到那風(fēng)箏振翅高飛，我就有一種向往，向往能和它一樣，自由飛翔，可是在著飛向后面，總會(huì)有一根礙人的線緊緊拽著，看著他，一下子就把線給剪了……那時(shí)我會(huì)暗暗想：風(fēng)箏風(fēng)箏，你自由了，你可以振翅高飛，擺脫束縛，那樣多好。風(fēng)箏脫了線，乘著風(fēng)，越飛越高，而線卻慢慢滑落，在上空徘徊的風(fēng)箏仿佛在居高臨下的望著她，高聲地說(shuō)：“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。我自由嘍！！”，風(fēng)箏驕傲的往上飛，似在炫耀，嘲笑線的無(wú)知和渺小，可是好景不長(zhǎng)，離開(kāi)了風(fēng)箏的束縛，沒(méi)有了風(fēng)箏的拉拽的風(fēng)箏，經(jīng)不住風(fēng)吹，經(jīng)不住雨打，更耐不住時(shí)間的寂寞，孤零零地在上空漂泊，風(fēng)箏失去了線的保護(hù)和縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，東撞西撞。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的`方向。
正如我們一樣，我是不是想睜開(kāi)母親的束縛，像斷線的風(fēng)箏已想離開(kāi)線的束縛，自己一個(gè)人自由自由，倒也清靜，不好嗎？可是我現(xiàn)在才意識(shí)到自己的荒謬，沒(méi)有風(fēng)箏線牽引的風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確，如果沒(méi)有風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天？沒(méi)有母親的幫助和灌溉，怎有我們的健康成長(zhǎng)，母親就如風(fēng)箏線，無(wú)時(shí)無(wú)刻在保護(hù)風(fēng)箏，讓他飛得更高，更穩(wěn)，不迷失方向……
我是風(fēng)箏，母親你是線，您拉扯著我長(zhǎng)大，教會(huì)我做事，教會(huì)我做人，教會(huì)我什么事該做，什么事不該做，在我迷茫時(shí)，給我航行的方向，在我遇到困難時(shí)，是你給我安全感，在你失落時(shí)，我給你安慰……就如風(fēng)箏與線一般，相偎相依，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)7
我是一支風(fēng)箏，而您，就是那根線那根將我緊緊束縛著的，不容松懈半分的線。我每時(shí)每刻都在渴望著，渴望飛向更高的天空，眺望更高，更遠(yuǎn)的風(fēng)景
我的血肉是您用真情填滿的，我的骨架是您用真愛(ài)筑就的。在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。您對(duì)我的期望，您寄托在我身上的夢(mèng)想，我都明白，都理解。我也曾看到您為了放飛我流下的汗水，也感受到您在將我放向遠(yuǎn)方時(shí)心中的焦慮和擔(dān)心，我為我的不爭(zhēng)氣，為我的下墜而慚愧。因此，我更暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶上您的希望和祝福，飛向高空去一覽那絢麗的彩虹所綻放出的奪目光彩。
可每當(dāng)我準(zhǔn)備好了的時(shí)候，您卻害怕了。不是嗎？您害怕我受不了雷電的驚嚇，風(fēng)雨的考驗(yàn)，害怕我飛到您看不見(jiàn)的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)的離開(kāi)您。于是，您在每一次晴轉(zhuǎn)多云的時(shí)候，在風(fēng)吹更猛的時(shí)候，在我接近云端的時(shí)候，一次又一次地收緊線條將我拉回。您可知道我心底的那一絲痛苦和無(wú)奈？可明白我只能看著別人翱翔于云端，自己卻始終被緊緊束縛的苦澀？我知道這是因?yàn)槟P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。可哪一個(gè)孩子能走出母親的視線，我又怎能飛出你的視野呢？我想要的，心中所渴望的，僅僅是您能松下心，放長(zhǎng)線，給我足夠的時(shí)間和空間，讓我在廣袤無(wú)垠的天空下，在那些風(fēng)吹雨打中，證明自己的勇氣和能力，大聲地向您宣告：“我能行！”
我只是渴望無(wú)限地接近那神圣的太陽(yáng)，讓自己光輝；只是渴望無(wú)垠地接近那燦爛的繁星，讓自己閃耀。到那時(shí)，我仍會(huì)隨著您的指引，緊跟著您的腳步前進(jìn)著。您所在的地方會(huì)是我永久的歸宿，而現(xiàn)在，我只想說(shuō)：“請(qǐng)放長(zhǎng)線，讓我高飛！”
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)8
斷了線的風(fēng)箏，就像沒(méi)有路標(biāo)指引的你，獨(dú)自在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫(huà)面一直讓我無(wú)法忘記，當(dāng)時(shí)扯著風(fēng)箏線在草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的歡笑，已然成為回憶。
突然，風(fēng)箏線斷了，原本“聽(tīng)話”的風(fēng)箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。
最終，高高的大樹(shù)伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風(fēng)箏一下子就卡在了樹(shù)上，動(dòng)彈不得。
是啊，斷了線的風(fēng)箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因?yàn)闆](méi)有線的約束，使得風(fēng)箏肆意飄蕩；正是因?yàn)闆](méi)有線的指引，使得風(fēng)箏沒(méi)有了前進(jìn)的方向；正是因?yàn)闆](méi)有線的束縛，使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹(shù)枝上。
人的成長(zhǎng)，便像這風(fēng)箏，如果沒(méi)有了“路標(biāo)”的指引，那必將會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷茫。獨(dú)自徘徊在成長(zhǎng)的十字路口上。
在這個(gè)十字路口中，有一條，是通往自己夢(mèng)想的路。另一條，那便是你跪著也要走完的路。
因?yàn)槁肥亲约哼x，所以我們沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。
倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時(shí)間對(duì)稱，那些留下的印記，便是我們成長(zhǎng)的痕跡。
誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)坎坷？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)困難？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)磨練？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)傷痕？
既然選擇了，就不要后悔，因?yàn)榧词贡滑F(xiàn)實(shí)折磨的遍體鱗傷，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，也許你會(huì)一無(wú)所有。
但至少，青春還在。
大膽的前行吧！不要因?yàn)闀?huì)失敗而畏懼成長(zhǎng)，不要因?yàn)槔щy而放棄前進(jìn)，不要因?yàn)槭軅蠡谀闱斑M(jìn)的方向。
失敗了？別灰心！永遠(yuǎn)記住“失敗乃成功之母。”
受傷了？別畏懼！永遠(yuǎn)記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�
迷茫了？別猶豫！永遠(yuǎn)記住“當(dāng)自己感覺(jué)腳下的路陌生時(shí)，就閉上眼睛，跟著感覺(jué)走�！�
疲倦了？沒(méi)關(guān)系！肆意的去睡一覺(jué)，因?yàn)橹辽僖挥X(jué)醒來(lái)，還有青春。
未來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
因?yàn)槟贻p，所以我們輸?shù)闷稹?/p>
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)9
春風(fēng)吹起來(lái)了，樹(shù)葉在枝上搖曳，我走在回家的路上。路，是熟悉的，天空卻多了五顏六色的風(fēng)箏。
我的心情極為抑郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)在大地毯上放風(fēng)箏的大人和孩子們，不禁為之羨慕。我停住了腳步，愣愣地望向天空中的風(fēng)箏，思緒飄向了去年同樣是放風(fēng)箏的季節(jié)。
考試考砸了，我從原來(lái)班級(jí)上的前10名“成功”的上升到了20名，這種打擊使我開(kāi)始迷失了自己�；倚膯蕷獾匚翌j敗地回到家，剛開(kāi)門(mén)便迎來(lái)滿臉笑容的母親，母親手中拿著一架風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏上綴著幾朵蓮花，色調(diào)淡雅，一如母親淡雅的面容。
我并沒(méi)多大興趣去玩風(fēng)箏，對(duì)母親說(shuō)：“媽，我先上樓了。”母親似是看出了些什么，欲言又止。
進(jìn)入臥室，我呆坐在書(shū)桌前，眼淚禁不住地往上流。我心里很清楚，考試時(shí)我很小心、很謹(jǐn)慎的，可結(jié)果還是出乎我的意料。莫名的沮喪和無(wú)助侵襲我的內(nèi)心，我不禁向窗外望去，只希望眼淚可以逆轉(zhuǎn)流回眼眶，卻在突然間望見(jiàn)遠(yuǎn)處放飛的風(fēng)箏，風(fēng)箏下面總有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線，牽引著。
天上的風(fēng)箏，漸漸地多了，線也多了，遠(yuǎn)處地嘻鬧聲不時(shí)地傳過(guò)來(lái)，我聽(tīng)得極為清晰。突然聽(tīng)見(jiàn)樓下母親喊著：“孩子，放風(fēng)箏的時(shí)候到了，快下來(lái)吧！”我聞聲而下。母親慈祥地看著我，輕撫我的頭說(shuō)：“孩子，許多事情可能不盡人意，就如同太陽(yáng)一樣總會(huì)落下的，你可能會(huì)感到無(wú)助，但別忘記，媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)放開(kāi)你的手�！蔽业臏I水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，最終滑下了臉頰，我笑著用力點(diǎn)點(diǎn)頭
遠(yuǎn)處飄來(lái)一只風(fēng)箏，我恢復(fù)了思緒，重新抬頭仰望天上飛翔的風(fēng)箏，望著風(fēng)箏下那一條條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，我笑了
母親，您是風(fēng)箏線，我是風(fēng)箏，有您的維系和牽引，我永遠(yuǎn)都不會(huì)迷失
風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)10
藍(lán)天上，風(fēng)箏高高地飛起。在線的牽引下，風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中�？赡闹魂噺�(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線一拉，風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì)被強(qiáng)風(fēng)所擊倒，又一次主宰了屬于自己的那片藍(lán)天。
在生活中，人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏，父母就是讓我們?nèi)ワw翔的線。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì)飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起，父母?jìng)兙徒o予了我們厚望。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，他們?cè)谕饷嫘燎诘墓ぷ�。我們玩中揮灑汗水，他們?cè)谟煤顾畵Q來(lái)我們更好生活。我們長(zhǎng)大了，他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對(duì)風(fēng)箏的希望。
終于，風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的英姿似照亮夜空的月亮，又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了�？墒撬⒉皇且环L(fēng)順的。在風(fēng)箏快樂(lè)地飛翔時(shí)，突然一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了，只見(jiàn)線出來(lái)一調(diào)和，風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí)，他鼓勵(lì)我們堅(jiān)持，永不放棄。我們受到挫折時(shí)，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續(xù)大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持，蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽，如果沒(méi)有你們?nèi)缇�一樣的支持，我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎？
【風(fēng)箏與線作文600字(初一10篇)】相關(guān)文章：
斷了線的風(fēng)箏高中作文09-07
風(fēng)箏歷險(xiǎn)記作文11-03
放風(fēng)箏的作文15篇02-27
放風(fēng)箏經(jīng)典日記03-02
放風(fēng)箏作文600字-600字02-25