他的心，你懂嗎作文
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的他的心，你懂嗎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又是一個令人舒服的中午，沒有李老師的作業(yè)，也沒有章老師的講課，只有性格最最最溫和的蔣老師在前面靜靜的看書，嘻嘻，除了聲音大的，其余的事真是可以想干啥，就干啥，隨心所欲，自由自在。
于是我們每一個人，都蠢蠢欲動，同學們之間玩的玩，講的講，鬧的鬧。都快要趕上了課間的“繁榮”，大家都開心的不得了。這是值日班長趙津津立即下了座位，規(guī)規(guī)矩矩的站在了講堂前，十分嚴肅，一掃平時的風采�？蛇@臺下的人呀，看見了也當沒看見，繼續(xù)沉浸在自己的“小世界”之中。趙津津見班上情況不對，一巴掌端端正正的拍在了講臺上，“嗙”的'一聲，原來講話的人閉上了嘴，原來鬧的人縮回了手，原來沉浸在自己的“小世界”的人也回過了神，一大部分的人都埋頭寫作業(yè)。但也有回嘴，例如沈宇洋，趙津津一喊完，立馬裝作寫作業(yè)，然后還裝作被嚇了一跳的樣子，生氣的叫道：“喊什么喊，心臟病都要嚇出來了！�。 笨哨w津津什么都不管，只是點到沈宇洋的名字，不管沈宇洋后面的任何小聲說的話。要知道他兩平時關系不錯，而趙津津卻不顧與朋友的私情，而是“大義滅親”。
班上是被他的喊聲嚇住了，可沒過幾分鐘班上又恢復了往日熱鬧，你瞧！沈閱微像發(fā)現了新大陸似得，激動的展示著她發(fā)現的“游戲”——把頭發(fā)搞亂，用皮筋扎著自己的頭發(fā)，搞出各種很囧的造型，一會兒學海飛絲的廣告，一會兒扎個小辮子，像頭上噴出了噴泉，不禁令人捧腹大笑，趙津津見狀就放下手中的筆，回過思考作業(yè)的神來，馬不停蹄地過來了，仔細的詢問了情況后，果斷的叫我們停止笑聲，還說在笑就抄班級公約，這才阻止了有可能引起的騷亂。
很多人不服趙津津，覺得他有時候太兇，但其實趙津津并非如此，他跟我私底下說過，他只不過是想讓我們的班級更好，但做值日班長也是進退兩難，也許真的他只能舍去別人對自己一些印象，而去為了整個大集體。是呀，朋友難道說趙津津有錯嗎？最終的榮譽不是大家的嗎？你真的懂他嗎？
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