古今史籍作橋梁作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的古今史籍作橋梁作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀水滸，覽綠林好漢之義舉；閱西游，思唐僧師徒之艱難；品三國(guó)，學(xué)孔明孟德之運(yùn)籌；賞紅樓，嘆封建世家之衰敗。
史籍讓世人銘記歷史，放眼未來(lái)。史籍讓世人吸取經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)現(xiàn)在。史籍，讓中國(guó)人睜開眼睛面對(duì)未來(lái)！它將古今聯(lián)系在一起，像一根鐵索，讓現(xiàn)代人學(xué)習(xí)到古人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，愈走愈強(qiáng)！
“溫故而知新”是《論語(yǔ)》中膾炙人口的一則。這一則名言警醒了許多人，讓他們茅塞頓開，幫助他們找到了學(xué)習(xí)的方法，感受到了成功的魅力。
令我感受頗深的一句話是“己所不欲，勿施于人”因?yàn)檫@句話真真正正地讓我明白了為人處世的方法。
“你在干什么？為什么要踩我？”正在為失去了心愛的書而著急的我對(duì)同桌氣急敗壞地說(shuō)到“對(duì)不起，對(duì)不起，我是不小心的！”“一句不小心就過(guò)去了嗎？我今天剛刷過(guò)鞋！你賠！你賠！”“又不是什么大不了的事，你那么生氣干什么？不就是一雙鞋嗎？賠就賠！”同桌也在旁大聲吼道到。“哼！”我在眾目睽睽之下摔了一個(gè)字之后，就拂袖而去，徒留他一人在那張桌子旁發(fā)呆……
我怒氣沖沖地跑回家，將書包重重地砸在床上，之后便迅速地打開日記本“我今天一定要把這件倒霉的'事記下來(lái)！”無(wú)意間卻翻到了小時(shí)候的一篇文章……
今天老師教我們‘己所不欲，勿施于人’，意思是：自己不愿意做的事不要強(qiáng)加在別人身上。我是一個(gè)愛較真的人，總是喜歡與別人一較高低。今天我學(xué)了這句話，一定不會(huì)再與別人斤斤計(jì)較！一瞬間，我感覺我的心辣辣的，眼眶也總是有種濕潤(rùn)的感覺。曾經(jīng)，我是多么信誓旦旦地說(shuō)不會(huì)和別人斤斤計(jì)較，可是我今天卻如此無(wú)理取鬧……
“對(duì)不起！”第二天我追悔莫及地對(duì)他說(shuō)到�！澳汜寫蚜司秃�，我昨天也確實(shí)是有點(diǎn)不對(duì)……”他不計(jì)前嫌地說(shuō)到。
那天的云朵格外潔凈，天空格外湛藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛！
史籍《論語(yǔ)》，你教給了我“己所不欲，勿施于人”。你以古人的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，告誡我們。
你讓我們靠近成功，你讓我們找到方法，你讓我們學(xué)會(huì)技巧。史籍，你是后人成功的鑰匙，你用事實(shí)說(shuō)明成績(jī)，你讓我們更加渴望了解你！
史籍，連通古今的橋梁！
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