六年級作文數(shù)學(xué)天才
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牧昙壸魑臄�(shù)學(xué)天才，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個非常好的朋友。他非常擅長學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)。他每次都是班上的第一名，所以老師們都很喜歡他。但給我印象最深的是他努力學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱心幫助同學(xué)的精神。
他不高，瘦瘦的，頭發(fā)又黑又亮，在燈光下很有光澤。他臉上總是帶著燦爛的笑容。他擅長體育，是我們班的“運動員”。他熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。如果他的同學(xué)有自己解決不了的問題，他總是會熱情地幫助別人，耐心地解釋。他是我們班的班長，我們都叫他“雞”。
一個星期五，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一篇論文作為數(shù)學(xué)作業(yè)。試卷上的所有問題都很難，我一個也答不出來。周六早上，像往常一樣，我起床開始做作業(yè)。就在我寫這個問題的時候，我想不通。真的是“翻了一座大山就沒辦法回答問題了�！蓖蝗幌肫鸢嗬锏摹皵�(shù)學(xué)尖子生”能不能解決這個問題。
想了想，打開電腦，登錄qq，看到小雞在線。我點開他的qq和他聊天。“雞，我有一道數(shù)學(xué)題。你能告訴我嗎？”幾秒鐘后，“好，哪邊？”出現(xiàn)在我的`電腦屏幕上“這是數(shù)學(xué)論文……”我說著，把問題的內(nèi)容發(fā)給了他。“哦——是這條路。你先用這個把它拿走，然后.你明白嗎？”“我.不太明白。你能再說一遍嗎？”“是的�；蛘吣憧梢杂梅匠�，在全班設(shè)x人……”“哦，我明白了，謝謝你�！薄安豢蜌��！敝肋@個問題后，我就像“另一個前途光明的村莊”。
很多成功人士都說過，每一次成功的背后，總會有一個人幫助他，鼓勵他。對我來說，那個人就是他的——我的好伙伴，愿意幫助別人的好伙伴。
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