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勤能補拙高三作文

時間:2022-09-15 00:47:50 作文 我要投稿
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勤能補拙高三作文

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的勤能補拙高三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

勤能補拙高三作文

勤能補拙高三作文1

  何為“勤”?勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”?拙是我們的不足之處!扒谀苎a拙”,勤奮能把我們的不足處消滅掉,它們是相互的。

  “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。”只要付出必定有收獲。

  魯迅是我國偉大的文學家,他講起自己的筆名時說:“魯是愚鈍,迅是不靈敏,我不是一個天資高的人!比欢斞竿ㄟ^自己的努力,最終取得了很高的成就。這,就是勤能補拙。

  勤能補拙,的確不假。

  科學告訴我們,勤奮可反復地、經常地刺激人的腦細胞,并通過這種多次地刺激把信息儲存起來,以便用的時候提取出來。這樣,勤奮提高腦的靈活性,使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人,也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧,變拙為靈。

  這樣的例子數不勝數,下面這個名人就是勤能補拙的典范:

  第二次世界大戰(zhàn)期間的英國首相邱吉爾,是一位出類拔萃的演說家,被列為世界10大著名的演說家之一。但是,邱吉爾第一次在議會上發(fā)表演講時,卻栽過一次大筋斗——當他講到一半時,突然忘記了下文,怎么也想不起來了,憋得面紅耳赤,只好中斷演講,尷尬地回到自己的座位上。但他毫不氣餒,潛心研究演講技巧,經常鍛煉自己的口頭表達能力。功夫不負有心人,邱吉爾終于成為20世紀的著名演說家和卓越的政治家。

  “勤能補拙是通向成功的階梯”,只要我們肯勤奮刻苦,相信成功就離我們不遠了。

  俗話說“笨鳥先入林”,就說一個天生智障的男孩吧,小時候他媽媽帶他去看醫(yī)生,聽醫(yī)生說彈鋼琴可以提高智力。便買了架鋼琴教他,那個男孩知道不能讓他媽媽失望,便努力學習,用自己的勤奮刻苦來彌補自己的“拙”。最后在他的不懈努力下,用了12年的.時間成了一個活潑開朗且孝順的“鋼琴男孩”。

  通過這幾個故事說明了什么呢?正應了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水。”對啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出現(xiàn)!扒谀苎a拙是良訓,一分辛苦一分才!弊屛覀円黄鸸裁惆!通過自己的勤奮努力變拙為巧,變拙為靈。

勤能補拙高三作文2

  把“勤奮”這個詞語拆開后,我們得到的是“勤”與“奮”,“勤”在漢語字典中解釋為“盡力多做”,而“奮”解釋為“鼓起勁來”我們只有不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績。唐代著名詩人韓愈說過“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。意思是指:用書堆積起來的大山中,要想攀登遙遠的高峰,勤奮就是那登頂的唯一路徑;無邊無際的知識海洋里,苦難將是一艘前行的船,能夠載你走向成功。這句話告訴人們:在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風船可駛,想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”是必不可少的。是啊!我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來成功的喜悅之情,若你沒有堅強的'毅力,你只能換來失敗的悲傷之情。

  我們當今的社會競爭是多么激烈啊!要想在莘莘學子脫穎而出,我們只能認認真真,努力的干好每一件事情。偉大的文學家思想家魯迅說過“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上了”。在這茫茫人海中,想要斬頭露角,我們只有花更多的時間來挖掘書海中的奧秘,用更多精力投入于知識的海洋。

  在古時候,也有許多人勤奮讀書,他們都獲得了巨大的成就,像匡衡鑿壁偷光,像蘇秦懸梁刺骨,像王歡安貧樂道,這一樁樁,一件件事都說明了偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的。有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。

  “勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場中,若沒有考生們勤奮的復習,怎能考出優(yōu)異的成績?在運動會上,若沒有運動員們艱辛的練習,怎能出來優(yōu)秀的成績?我們應當努力奮斗,有所作為。這樣,我們就可以說,我們沒有虛度年華,并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。

  在人生中,人的天資是有差別的,但勤奮比天資更重要的多,讓我們從現(xiàn)在開始,不懈地努力吧!在人生的考驗中獲得你滿意的成績吧!

勤能補拙高三作文3

  爸爸的書架上有很多關于中外名人的書籍,我每天做完作業(yè)后都要取出一本讀一讀,從書中我得到了樂趣,也學到了很多知識,明白了許多道理。

  今天,我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章,對成功的秘訣有了深刻的理解。愛因斯坦說:成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和,即W=X+Y+Z,這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為,這三個條件中,“勤”是首要條件,因為勤能補“拙”。

  愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”,甚至有人說他是笨蛋、“老實頭”,還被學校勒令退學,可是促使“笨蛋”成為“天才”的,不正是這個“勤”字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮,為了徹底弄清一個問題,他比別人多花幾倍的時間和精力,終于用辛勤的汗水澆開了成功之花,他的相對論通過英國劍橋大學著名天文學教授愛丁頓觀測日全蝕而得到驗證,對科學技術的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

  這又使我聯(lián)想到曾讀過的一則關于曾國藩的小故事:清朝咸同年間,位居“中興名臣”之首的曾國藩,幼時其天賦并不高。有一天,他在家中讀書,一篇文章不知重復多少遍了,還沒背下來。這時,他家來了一個賊,潛伏于屋檐下,想等他讀完書睡覺之后下手偷東西?墒堑劝〉,就是不見他睡覺,還是翻來覆去讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說:“這種水平讀啥書?”然后,賊將那篇文章背誦一遍,揚長而去。曾國藩心想,這賊記憶力真好!聽過幾遍的文章都能背下來,可惜,他沒把天賦用在做正事上。我天賦不高,當以勤為徑了。于是,他一生勤奮不息。他虛心求教,博采眾長,不因平庸而懈其志。他雖不配稱天才的軍事家,但他卻是一個成功的軍事家。而他的'成功恰恰在于他善于向別人學習。最終,以勤補拙,走向成功。

  “對于“勤能補拙”,我也深有體會。我的同桌比我小一歲,她的字曾經寫得很難看,這常常成為我譏笑她的好理由。聽了我的話,她并沒有多辯解什么,只是默默地練習寫字。課余飯后,常常能看到刻苦練字的身影。漸漸地,她的字逐漸趕上了我,而她并沒有就此滿足,還是刻苦練字。現(xiàn)在,她已經成為我們班里公認的字跡最漂亮的人了。

  勤能補拙,真是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的不足,用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。

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