有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文1
上課鈴響了,肖老師笑容滿面地走進(jìn)教室,笑嘻嘻地對大家說;''同學(xué)們,今天我們請蔣悅同學(xué)來為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做‘睡蓮開花’''。同學(xué)們聽說要做小實(shí)驗(yàn),立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯著站在講臺上的蔣悅,顯得迫不及待。
實(shí)驗(yàn)開始了,只見蔣悅左手拿紙,右手拿剪刀,嚓,嚓幾下便剪出了一朵含苞待放的睡蓮。那精湛的手藝一展現(xiàn)就博得了一陣好彩頭。蔣悅將剪好的睡蓮花苞放入裝滿水的瓶子中。
剛開始,那睡蓮動(dòng)都不動(dòng)一下,同學(xué)們議論紛紛,有的說;''怎么還不開呀?''也有的`說;''是不是哪兒出了錯(cuò)啦?''突然,有同學(xué)高聲喊道;''睡蓮開花啦''。一說完,同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝,注視著那朵睡蓮,咦?真是神奇.就在這時(shí),肖老師發(fā)問了;''有誰知道睡蓮為什么會(huì)開花?''這個(gè)問題一提出,教室里頓時(shí)又炸開了鍋,同學(xué)們交頭接耳,可就是說不出個(gè)所以然來。解鈴還需系鈴人,蔣悅回答道;''睡蓮之所以會(huì)開花,是因?yàn)樗羌堊龅,而紙是纖維做的,植物中的纖維一浸在水中,就會(huì)被水吸收,睡蓮自然而然地就綻開了``````
這是多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊。它使我又明白了一個(gè)科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文2
今天,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——讓我們回家,親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗(yàn)?老師用洪亮的聲音剛說完。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍,爭先恐后的回答:有的說放鹽,有的說放糖……我暗暗高興,因?yàn)槲抑雷岆u蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家,我便急于尋找實(shí)驗(yàn)材料和器皿,直奔廚房,拿出了一個(gè)體型偏小的雞蛋寶寶,一小袋潔白的鹽,然后拿了一個(gè)杯子,為了更清楚的看清實(shí)驗(yàn)過程,我貢獻(xiàn)出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實(shí)驗(yàn)開始了。我去盛上半杯清水,再把雞蛋輕輕地放進(jìn)清水里,雞蛋便慢慢地沉入杯底,一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個(gè)熟睡的寶寶,靜靜的躺在杯底。接著,我小心翼翼往杯子里放入一些鹽,用勺子不停地?cái)嚢瑁灰粫?huì)兒,鹽全融化了,這才停手,發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清,我深呼吸,期待奇跡的發(fā)生?墒请u蛋卻出乎我的意料,沒有浮出水面,還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诒祝裁醋兓矝]有,我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地?cái)嚢琛D莻(gè)雞蛋像被攪暈了一樣,終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來,那種感覺勝過獲得諾貝爾獎(jiǎng)的興奮。
媽媽聞聲走過來,得知原因后問我:“幸幸,你知道這是什么原理嗎?”我臉上洋溢著得意的微笑說:“這是因?yàn)榈暗闹亓勘韧w積的清水重,所以雞蛋在清水中會(huì)往下沉。但是和同體積的鹽水相比,蛋的重量則比較輕,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面!眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺粗赖?”我說:“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,以后要看更多的書,因?yàn)闀嬖V我用智慧解決難題。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文3
去年王老師給我們做了一次實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在這次實(shí)驗(yàn)在我腦海中仍記憶猶新,仿佛才是昨天的事。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“燒不壞的手帕”。當(dāng)時(shí)我想:手帕燒不壞嗎?老師肯定是在開玩笑,騙我們的。班上也有人在議論紛紛、交頭接耳的。一會(huì)兒,老師端來了一盆水,一瓶酒精、一根玻璃棒和一條手帕。
實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,班上居然在眨眼間,變得很安靜,靜得可怕。而同學(xué)們的眼睛眨也不眨的盯在老師手上,似乎每一位同學(xué)都有一雙火眼金睛,能一看,就可以看出老師的把戲。實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把一條手帕拿起給我們看看,給幾個(gè)同學(xué)摸摸,然后確定是一條普通的手帕之后,老師對我們說“給手帕沐浴一下,可以嗎?”我們高呼“可以!”老師幫手帕沐浴后,在手帕上倒上酒精,然后用玻璃棒挑起,從口袋里拿出打火機(jī),點(diǎn)燃了手帕。手帕先是有一股氣味,然后就有藍(lán)色的火苗在手帕里,老師拿著玻璃棒在教室里走了一圈,我心想:手帕老命不保了,馬上手帕肯定會(huì)化為灰燼。一會(huì)兒,火苗滅了。老師拿著手帕,給同學(xué)摸了摸,手帕卻安然無恙、完好無損。接著老師問:“手帕為什么沒有被燒壞呢?”接著班上議論紛紛。一會(huì)兒班上就有幾個(gè)同學(xué)舉起了雙手,但是他們說的我都聽不懂。
最后,老師笑著說:“手帕沾了水,酒精先把手帕上的水蒸發(fā)掉,所以手帕沒有被燒壞。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理:細(xì)節(jié)是最重要的,有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)就關(guān)系著一件事情的成敗!
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級作文4
今天,我閑著沒事干,看起了幼兒園時(shí)學(xué)的科學(xué)書,其中有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很吸引人:把一張紙幣對折成直角,再把一枚硬幣放在角的頂點(diǎn)上,然后用手慢慢地把紙幣拉開,而硬幣卻不會(huì)從紙幣上掉下來。我看了,感到很奇怪,決定親自動(dòng)手試一試。
說干就干,我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣,準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。我把10元紙幣對折成直角,可是這張紙幣太皺了,根本無法對折,因此也就做不了實(shí)驗(yàn)。于是,我又去拿了一張嶄新的紙幣來做實(shí)驗(yàn)。我再次把紙幣對折成直角,把硬幣放在直角的頂點(diǎn)上,準(zhǔn)備開始拉紙幣?墒俏业氖植粩嗟卦诙秳(dòng),使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來。在一旁的表姐看得仔細(xì),對我說:“陽陽,你要沉著,不能慌張,不然的話手會(huì)一直抖來抖去,這實(shí)驗(yàn)就無法完成了!
我聽了表姐的話,變得沉著起來,重新把硬幣放在了紙幣上,小心翼翼地拉紙幣,等到這紙幣被我拉平了,硬幣也沒有從紙幣上掉下來。我高興地大叫:“我成功了!我成功了!”
但勝利歸勝利,這其中的道理還是要弄懂的。我去問爺爺,爺爺對我說:“把硬幣放在紙幣上,當(dāng)紙幣移動(dòng)時(shí),硬幣的重心會(huì)慢慢落在紙幣的正中間,這樣硬幣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地放在紙幣上,硬幣當(dāng)然掉不下來嘍。”我聽了爺爺?shù)脑,覺得有道理。
今天,通過這件事,我又增長了一些知識。
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