道一聲唐僧師傅作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的道一聲唐僧師傅作文，希望能夠幫助到大家。

　　坊間傳聞，“唐僧”師傅座下共有55名弟子，個(gè)個(gè)被收得服服帖帖。探詢得知，“唐僧”師傅乃匡老師是也。

　　且看，“唐僧”師傅總戴一副黑框眼鏡，時(shí)而立于講臺(tái)環(huán)察四方，時(shí)而走近弟子，眼看著你，似提醒又似鼓勵(lì)。

　　她素面朝天，遍尋身上找不到一件首飾，利落素雅中透著幾分親切。她的聲音很好聽，低沉中帶有磁性，上課時(shí)口吐蓮花妙語如珠，吸引眾弟子的目光緊緊跟隨。“唐僧”師傅有三件收服弟子的法寶。

　　那是一節(jié)語文課，一束斜陽透過窗戶照進(jìn)教室�！疤粕�”師傅身如琉璃，目光如電，帶領(lǐng)眾弟子徜徉于水田白鷺優(yōu)雅的覓食中，聲情并茂朗讀課文。

　　突然，師傅的聲音戛然而止，目光掃過前排，跳過中間，看向后座，入定一般不動(dòng)了。

　　我們循著師傅的目光看過去，發(fā)現(xiàn)那名弟子正專心致志地?cái)[弄著一塊橡皮，絲毫沒有注意到師傅在關(guān)注他。

　　三十秒過去了，一分鐘過去了，師傅臉上陰云密布，悄無聲息地飄到他身邊，他竟還沒發(fā)現(xiàn)，我們都替他捏了一把冷汗。師傅喚了一聲他的名字，語重心長地說：”五年級(jí)了，上課該學(xué)會(huì)控制自己了。收起來吧，不聽講，學(xué)習(xí)會(huì)掉隊(duì)的�！蹦堑茏用婕t耳赤，羞愧難當(dāng)，趕緊把橡皮塞進(jìn)文具盒，正襟危坐聽起課來。

　　座下一片驚嘆，真不愧是“千里眼”�。�

　　“小螺號(hào)，嘀嘀地吹……”上課鈴響了，我們趁“唐僧”師傅剛走，英語老師還沒來的當(dāng)兒，繼續(xù)談笑風(fēng)生。教室如同一鍋沸騰的水，嬉笑聲尖叫聲不絕于耳，喧囂鬧騰下啥也聽不見。

　　猛然一抬頭，只見“唐僧”師傅陰沉著臉，返回教室，大步流星走上講臺(tái)，把語文書重重地放在講臺(tái)上。剎那間，教室里安靜下來，眾弟子端坐如鐘，大氣都不敢喘，教室里只聽見“咚咚咚”的心跳。還沒從恍惚中回過神，“唐僧”師傅已經(jīng)點(diǎn)著幾個(gè)弟子的名字起立。我們暗暗驚奇，“唐僧”師傅是怎么知道，就是他們幾個(gè)在四處亂竄大聲講話？

　　課后，經(jīng)幾位師兄點(diǎn)撥，我們恍然大悟，“唐僧”師傅在來的路上，就聽到頑劣弟子的聲音了，看來師傅的“順風(fēng)耳”名不虛傳。

　　緊箍咒

　　我們班有一個(gè)大名鼎鼎的“吳空”，他可是“唐僧”的得意弟子。

　　這不，站隊(duì)放學(xué)時(shí)，走廊成了他的“花果山”�；@球在他的手下旋轉(zhuǎn)跳躍，跟窗戶來了個(gè)“親密接觸”，窗戶“嚇”得抖了三抖，然后砸到了一個(gè)女生的頭上！這個(gè)小“吳空”，非但不道歉，還不可一世地責(zé)怪女生擋了道！

　　毫無疑問，不到三分鐘，“吳空”就出現(xiàn)在了“唐僧”的辦公室�！疤粕�”師傅詢問當(dāng)時(shí)的情況，見小“吳空”一臉滿不在乎，話題一轉(zhuǎn)，開始問如果籃球砸到自己，會(huì)是什么感受。接著，口若懸河地分析，教室是公眾場合，籃球不能在教室或走廊拍打的原因，諸如此類，此類種種，會(huì)給自己、給同學(xué)造成多大的傷害……

　　緊箍咒越念越緊，“吳空”高昂的頭漸漸垂了下來，誠懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　如今，師傅麾下的四大天王有的開始每天寫小說；有的當(dāng)上勞動(dòng)委員，擦黑板、還牛奶箱，忙得不亦樂乎；有的一下課就跟師傅談經(jīng)論道……師傅的笑容漸漸多了，弟子們越發(fā)敬重師傅了。

　　道一聲“唐僧”師傅，您辛苦了，取經(jīng)的路上，我們可離不開您呀！

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