記憶偶存作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的記憶偶存作文600字，歡迎大家分享。

　　偶然翻閱過(guò)去的歲月，有些記憶揮之不去。20xx09記事。

　　1，教師節(jié)前一天，我參加了縣里的教師節(jié)教師座談會(huì)，參加座談會(huì)的縣領(lǐng)導(dǎo)五家班子領(lǐng)導(dǎo)。我在座談會(huì)上講了我們成立的螢火蟲(chóng)分站，講了我們的活動(dòng)困惑，講了我們希望得到幫助。

　　2，九月十日，八點(diǎn)，電視臺(tái)來(lái)拍優(yōu)秀教師風(fēng)采，頭天晚上在教委寫(xiě)稿，寫(xiě)到十點(diǎn)，我的稿子完全沒(méi)有了我的敘事風(fēng)格，我很無(wú)語(yǔ)。

　　3，九月第一件大事，教師節(jié)那天，喜喜來(lái)我們學(xué)校，做了新父母講座，并走進(jìn)了我們班和孩子親切對(duì)話(huà)。喜喜問(wèn)孩子們一個(gè)問(wèn)題，是書(shū)中的生活好還是自己的生活好？七十四個(gè)孩子，只有三個(gè)孩子說(shuō)自己的生活好，其中有慕昆宸。喜喜說(shuō)，為什么提這個(gè)問(wèn)題，父母給孩子創(chuàng)造的生活如果精彩，孩子們就會(huì)感受自己生活的美好。慕昆宸說(shuō)，我的生活很精彩，我也可以寫(xiě)下來(lái)，讓大家讀我的故事。喜喜聽(tīng)了，笑了。十日九點(diǎn)，出發(fā)去小風(fēng)的學(xué)校接喜喜，不知道路，近十二點(diǎn)才趕到，新鄭的經(jīng)濟(jì)比我們好多了。見(jiàn)到喜喜時(shí)，喜喜看起來(lái)很憔悴，她瘦弱的小肩膀還背著自己的電腦，我連忙接過(guò)來(lái)，她又想起沒(méi)有走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)室，急忙返回去圖書(shū)室看看。回來(lái)的路上，我們一起說(shuō)種子教師，說(shuō)螢火蟲(chóng)，說(shuō)完美教室締造中的困惑，說(shuō)課程研發(fā)中的思考，喜喜特別問(wèn)了我的家庭，問(wèn)我家庭中有哪些困難，這些困難能不能解決，她說(shuō)，不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)影響家庭。喜喜還特別囑咐我要把關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的新教育卓越課程進(jìn)行下去。喜喜非常關(guān)心我們螢火蟲(chóng)武陟分站的建立，一個(gè)新分站，成立之初都是非常困難的，成員的分工和協(xié)調(diào)，工作的開(kāi)展，學(xué)校父母孩子之間的關(guān)系，線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)的注意事項(xiàng)。她一一叮囑。盡管她是自由的作家，但是她叮囑我協(xié)調(diào)人際關(guān)系是要做到什么。短短的一段旅程，她需要交代我囑咐的話(huà)題太多了，做了一個(gè)上午講座的喜喜，沒(méi)有休息，和我一一道來(lái)。這天的講座父母?jìng)兎浅Ｊ苡�，一下子拉近了和分站的關(guān)系，理解了新父母的含義，理解了螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮自己照亮他人的意義，很晚了，我送喜喜趕往焦作。喜喜上樓后說(shuō)，需要馬上處理郵件，就開(kāi)始了新一輪的工作，我悄悄退出來(lái)。眼里已滿(mǎn)含淚水。感動(dòng)，我決定在歲月里用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)吧！再見(jiàn)，喜喜。

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