誰與爭鋒作文600字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的誰與爭鋒作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　畢業(yè)籃球賽已經(jīng)進入激烈的時刻——第二輪小組淘汰賽。二班成功以9：7打敗了四班，贏得進入第二輪的資格。第二輪對戰(zhàn)的是六班，雙方勢均力敵，到底哪一方會贏呢？誰能進入決賽？我們且拭目以待。

　　隨著“嗶——嗶——嗶”口哨聲響起，比賽開始了。只見裁判把球扔向高空，二班李昊軒使出了吃奶的力氣騰空跳躍把球搶了過來，迅速傳給本隊梁嘉偉，梁嘉偉踉蹌接球，隨即一個箭步向對方籃筐投籃，只可惜又彈了出來。

　　本隊夏嵩博又接住球，他猛地一跳，伸手投籃，“哎呀！”，球又沒進。六班這時啦啦隊“吁——吁！”嘲笑我們隊員球技太爛。

　　場上隊員未免士氣低落，這時，我們喊起：“二班加油！二班必勝！”，隊員們似乎有了力量，又重燃戰(zhàn)斗的信心，這就是啦啦隊支持，團結的力量鼓勵著我們的隊員，肯定必勝。

　　比賽繼續(xù)著，說時遲，那時快！二班李昊軒又搶到球，使出渾身解數(shù)，跳躍傳給了梁嘉偉。梁嘉偉就像打了雞血一樣，越戰(zhàn)越勇，他看準時機，縱身一投，球進了！接下來，隊員信心大增，一鼓作氣連進數(shù)球，大比分落下了六班。

　　這場比賽李昊陽和李昊軒配合默契，“海爾兄弟”名副其實，他們倆球藝嫻熟來回互傳，使得對方隊員來回跟著球跑，因而大量耗費體力。

　　下半場替補隊員車煜慶代替李昊陽上場，小身體大優(yōu)勢，可以靈活機動的搶球。速戰(zhàn)速決，二班梁嘉偉健步如飛，動若脫兔，大步一投，球在他手里就像中了邪一樣，又進了，這瞬間幾秒好似白駒過隙。

　　“哎呦！”李昊軒又犯規(guī)了，開始罰球，只見對方隊員伸手一投，球在籃筐上打轉，我的心也懸著，進球了。第二次搶籃板，李昊軒剛搶到球，一溜煙繞過對方隊員，此時“嗶——嗶——嗶”哨聲響起，比賽結束。

　　我們贏了，21：3的好成績進入了決賽！我們擁抱在一起，喜極而泣。

　　這都是隊員們每天不辭辛苦的訓練換來的成功，如此團隊，誰與爭鋒！

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