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充滿活力的歲月作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的充滿活力的歲月作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
充滿活力的歲月作文 篇1
人們都說十六歲是花季，但十五歲是什么呢？我想，用春、秋、夏、冬這四個季節(jié)來形容我，是再合適不過了。
春季
"大好消息，我考了98分！"還沒進家門，我就開始叫嚷起來了。媽媽聽到后說："嚷什么，有本事考上一中給我長長臉��！"她坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還不忘給我潑冷水。我想：好歹這分數(shù)也是我努力學(xué)習(xí)得來的，沒有功勞也有苦勞啊！雖然我這么想，但好像一股力量想讓我服輸，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽說得也對啊，這只是我在春天播下的一粒種子，只有經(jīng)常澆灌才會結(jié)出豐碩的果實，所以，從現(xiàn)在起，我將像春天一樣，擁有壯志，生機與活力。
夏季
在食堂里，在課間，在操場外的街道旁，無不聽見我們的笑聲。無論何時，無論何地，我們都能聊得很嗨。并且我們這幫姐妹們在一起，天文地理，網(wǎng)絡(luò)電視無所不聊，同時在生活中也是不愿服輸?shù)娜�。十五歲的我像豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放。
秋季
我坐在課桌椅上，一個人望著那窗外被風(fēng)吹落的樹葉，慢悠悠在落下，不由地讓我想起了最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課總?cè)菀鬃呱�，唉，考試臨近，看來我要努力學(xué)習(xí)了。"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是�。〔�"愁，就是秋天的特點嗎？十五歲的我，不知何時變得如此多愁善感，像秋天的細雨一樣纏綿不斷。
冬天
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點半了，可我依然在一旁聽到"待會兒把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，物理考試準備好了沒有。"之類的話。我就這樣一直把頭埋在書堆里，墻上寫的"青春不留日"是我親手寫下的，所以為了這個目標(biāo)，為了讓我的人生不留下遺憾，我必須努力奮斗了。十五歲的.我，有了冬天一樣的冷峻與沉穩(wěn)。
我的歲月是充滿活力的，像四季一樣，豐富多彩。
充滿活力的歲月作文 篇2
又來到了這片小樹林。這里有我燦爛的春天；這里有我美好的回憶；這里有我充滿活力的歲月。
記得那時，我只是一個相貌平平的女孩，常常羨慕那些長得漂亮的女孩。我常常怨恨自己。我很有音樂天賦，但卻沒有出類拔萃的成績。同學(xué)們都不愿理我，我感到很弧寂。我常常獨自在這片小樹林里哭泣，向這里鳥兒們訴說心事，就連它們也不愿聽我說心里話，不想聽我唱歌，我剛要放開喉嚨懷著悲傷的心情唱一曲憂傷的歌，它們就飛走了。難道我就這么不受歡迎嗎？
陰雨在心中連月不開，但老天對我不薄，我在一本雜志上看到這樣一句話：別人可以忽略我的存在，我怎么能再忽略自己。我回到小樹林，在這里我決定要發(fā)展我的一技之長。從此我踏上了音樂之路。
那幾個月里，我的身影常出現(xiàn)在這片小樹林里，那里經(jīng)�；厥幹业穆曇簟Ｄ请y聽的聲音很刺耳，我聽了都覺得刺耳，更何況是鳥兒們呀！它們可是歌唱家呀！自從我來到這片小樹林里練唱歌，這里的鳥都不愿飛來了。記得有一次，我來到這里，聽到這的鳥歡快的叫著，我被陶醉在其中，我不覺地想唱歌，沒想到鳥兒們拍著翅膀飛走了。
我傷心的哭了，從此變得沒有自信，我的夢開始動搖了，但又想起到被別人嘲笑，譏諷的面龐，使我的思想轉(zhuǎn)變。我決定，我要堅持下去。從此，我的身影在這片小樹林中出現(xiàn)的次數(shù)越來越頻繁。面對一次次的失敗，我一次次的站起，即使再痛我也會咬牙挺過去，因為我會有見彩虹的一天。
但是，事與愿違。有一天晚上，爸媽沒在家，一時興起又想高歌一曲，沒想到我剛唱了兩句，鄰居家的'小妹妹就喊起來：“媽媽，是不是狼在叫晚呀？”這句話刺痛了我的心。那一天夜里，月亮孤獨的掛在天空，我也孤獨的坐在窗臺，月亮的銀光照射在我臉上，似乎把我的心照得更酸更痛……我的嘴里咸咸的，是淚嗎？我怎么哭了？不就是唱歌難聽嗎？從此，我更努力地去學(xué)習(xí)，小樹林快成了我的第二個家。
我終于踏上了舞臺，那熱烈的掌聲使我震耳欲聾。當(dāng)我站在舞臺上，我的心跳加快了很多。當(dāng)我在自我介紹時，舌頭都快打結(jié)了。但我自信，我逐漸適應(yīng)了環(huán)境，我出色的完全了演出。我跑到小樹林里，對著天空唱歌，這時鳥兒一只一只飛過來了，靜靜地傾聽，不時地舞動著翅膀，在為我伴舞，我的歌聲回蕩在小樹林……
這片小樹林，讓我憂傷讓我喜悅，貯存了我的喜怒哀樂。我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我的生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇3
白云悠悠，在湛藍的天空無聲地飄過，微風(fēng)疾馳而過，吹過那挺拔的樹，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過我那顆少年的心。
十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無憂無慮，單純率真。這時的我們哭過、笑過、打過、鬧過，有成功、有挫折、有歡樂、有憂傷。
在那充滿活力的歲月中，我們有著五彩斑斕的夢，我們渴望能有一雙強勁的翅膀，飛到自己想到的地方。我們夢想著能有一天飛上茫茫宇宙，在無數(shù)星際中尋找我們共同的`“水球”；夢想著有一天站在高大的艦艇上，望著無邊的海洋，乘風(fēng)破浪；同樣，也夢想著哪天老時再回望青春，能說一句“我的青春，無悔”！
在那充滿活力的歲月，我們有著無限精力。男生們就像一個個閃光的星星，發(fā)著耀眼的光，他們可以在副課的最后幾秒，數(shù)著下課；可以在驕躁的夏天，熱衷于籃球場上拼搏；可以在放學(xué)路上勾肩搭背，討論著最近又迷上了哪款游戲。他們讓校園多了許多亮麗的風(fēng)景。女生們就像一個個綻放的艷麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對她們充滿了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個樂趣。她們讓校園充滿了笑聲。
在那充滿活力的歲月中，我們有些倔強，有些不服輸。剛吃完午飯，一進教室，就聽見那一句句潮語在教室回蕩；只見那對冤家又吵了起來，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰也不肯服輸，誰也不肯認錯。
在那充滿活力的歲月里，我們有了不能說的秘密。我們不會感嘆時光匆匆、水過無痕，我們也不會感到寂寞和憂愁，我們學(xué)會了理解和寬容，我們懂得了堅強和付出，我們不會因摔倒而放棄，因為我們相信蝴蝶的美麗來自毛毛蟲的堅定，我們相信陽光總在風(fēng)雨后。
青春的我們，在這充滿活力的歲月里像一個個快樂的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。
生活告訴我，那充滿活力的歲月，不是夢。
充滿活力的歲月作文 篇4
初三來了，緊張而繁忙的學(xué)習(xí)生活接踵而至，根本無暇顧及校園里豐富多彩的校園活動了。但偶爾，我還是會在空閑的周末，抽出一些時間，坐在陽臺上的躺椅上，回憶著那充滿活力的青春歲月。
“加油，加油。不能輸��！”每年的金秋十月，秋姑娘的腳步臨近時，操場上就會響起同學(xué)及老師吶喊助威聲。運動會的到來，總會給我們帶來與考試不同的緊張氣氛，而我也算是最積極的一個吧，每年我都會贏得一兩個獎項，或大或小，可對我而言，名次不重要，重在參與，能在學(xué)習(xí)中，放松一下，與同學(xué)一起感受運動帶給我們的樂趣，對我而言，也是一種幸福。
運動會的閉幕，使我們又回到了學(xué)習(xí)中，讓我們的學(xué)習(xí)有了更強進的.動力，而我校的一大盛事，更為第二學(xué)期的期末考試，減輕了幾分的緊張。
燦爛的五月是忙碌，每位同學(xué)不僅在為期末考試做準備，也在為藝術(shù)節(jié)節(jié)目而排練。在藝術(shù)節(jié)中，我算是最不積極的一個吧。沒有音樂細胞的我，最多在美術(shù)作品展覽上有我的作品，而其他節(jié)目我都不擅長，所以我愿意在藝術(shù)節(jié)中做一個小幫手，幫班級盡一點綿薄之力。
看著天空中那一朵朵飄浮的云，仿佛每一朵云都是一個精彩的故事。初三了，就讓我好好珍惜與伙伴們及老師們一起相處的時間吧！
充滿活力的歲月作文 篇5
在被煙塵埋沒的世界里，歲月悄然流逝，暮然回首，走過的道路，已了無痕跡。當(dāng)我們努力去開啟被塵封的記憶，才會發(fā)現(xiàn)，原先那是朝氣蓬勃的青春，充滿活力的歲月……
春天，燦爛的花朵綻放——在朝陽的召喚下，在春風(fēng)的吹拂中，露出了美麗的笑容。
春天的`空氣中彌漫著一股淡紫色的清香，那是青春的氣息；聆聽鳥兒的歌唱，那是大自然的樂章；清晨的草地上，有我們一串串的腳印，那是青春的足跡；溪水中映下我們可愛的笑容，那是青春的友誼。
春天這個充滿活力的歲月，花兒開放，風(fēng)兒舞蹈，草兒有了破土而出的毅力，樹苗兒也有了長成參天大樹的自信和勇氣。
青春是一段充滿活力的歲月。擁有青春，你能夠擁有智慧和力量；擁有青春，你能夠不斷進取；擁有青春，你能夠乘風(fēng)破浪。擁有青春，只要你想做，就沒有做不到的事情！
陽光，從云間穿過，留下絲絲溫暖。風(fēng)，從水面擦過，留下粼粼波紋。青春，像流星從天空劃過，劃向皎潔的明月疏星，劃出多彩的回憶，淡淡的懷念。
在這充滿活力的歲月里，我們留下了無悔的青春，如星光般燦爛，張揚的個性和綻放的驕傲！
充滿活力的歲月作文 篇6
是誰在歲月里灑下了一季的靚麗與一時節(jié)的燦爛？是誰在歲月里拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？
每當(dāng)在看到樓下一群活潑亂跳的兒童，每當(dāng)聽到青少年發(fā)出的朗朗讀書聲，每當(dāng)聽到早起爸媽的腳步聲。充滿活力的歲月在無聲無息的演奏著！我欣賞著它的氣息，欣賞它帶來的溫暖與和熙，更捎來了活力與活力。
太陽都快落山了，可是能依稀聽得見孩子們的歡聲笑語。也許那是世界上最美的聲音了。因為它凝聚孩子們對生活完美的喜悅。也許他們能因為這個做一個香甜的美夢，這就是活力的表現(xiàn)。
不一會兒，月亮笑瞇瞇的`出此刻我的眼簾，可是眼前更多的是青少年埋頭苦讀的畫面，完美的明天在向他們招手，充滿活力的歲月在為他們加油！
“哐”，聽到這聲音就明白是家長們都出門去了，星星與他們?yōu)榘�，也許早晨的第一縷陽光就是獻給他們的。他們在為我們奔波，為我們操心，是什么在支撐他們呢？必須會大專喊出來是活力。
花前月下，卿卿我我的人生缺少活力，游戲三味，超脫五行的歲月更是消極，我們應(yīng)當(dāng)為自我的人生找一個支點，以便使它在歲月的洪流中站得更穩(wěn)，看得更遠。
讓我們活力四射，讓我活力無限，讓我閃的千百個好夢成真，揚帆在此季。
充滿活力的歲月作文 篇7
步入校園，陣陣清香撲鼻而來，滿墻的爬山虎掩不住從校園里透出的陽光有活力。校園里的活力從來都不會因為爬山虎的繁茂或枯萎而消逝
徐徐清風(fēng)迎面而來，鳥兒們在陽光下高歌一曲，這時爬山虎綻出了新葉，晨跑的音樂響起了，校園里頓時充滿了活力。同學(xué)們歡快的跑著。一切都是那么的美好，新的一天從晨跑中開始了，這里記錄著充滿了活力的歲月。
初三的生活緊張而充滿活力。放學(xué)后，同學(xué)們并沒有因為一連上七節(jié)課而感到疲憊，同學(xué)們丟下書包，抱著籃球在陽光下奔跑、跳躍、投籃，在陽光下盡情的揮著汗水，在空中飛舞的汗水中記錄著充滿活力的歲月。
初三的學(xué)習(xí)生活充實而充滿活力。同學(xué)們常常坐在一起討論，一起攻克難關(guān)。當(dāng)難題被解開時，仿佛春風(fēng)吹走烏云。心情無比的舒暢。有位同學(xué)改編的'《江城子》曾這樣寫到少年只有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒這樣的豪情壯志時，使我心潮澎湃。之乎者也加減乘除ABCD一個個知識點都充滿了活力。
青青校園，留下了許多了充滿力的歲月。即使用盡所有漢字也無法道盡一個個充滿活力的歲月
充滿活力的歲月作文 篇8
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄總金額我們充滿活力的歲月，它，便是校園的故事
初三的生活是緊張而充實的，所以同學(xué)們都沉浸在學(xué)習(xí)中，常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困惑已久的難題別解開時，同學(xué)們會微微一笑，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。而我就是那其中的一員，在學(xué)習(xí)的隊伍中翱翔。
每當(dāng)早上踏入校園，有一個問題在耳邊響起，我今天來做什么？所以會有一個目標(biāo)，為自己的目標(biāo)去拼搏奮斗。上課時，我會認真地聽講，與老師互動，學(xué)好每一個學(xué)科。而下可是我又會勁請地玩耍，使自己放松，有一個良好的心態(tài)去面對下一節(jié)課。中午吃過午飯，便又開始學(xué)習(xí)，午自習(xí)讀英文課文，我也會全身心的投入。下午時自習(xí)課多了起來，我會把我一天在學(xué)校學(xué)的'知識鞏固復(fù)習(xí)，不會的問題向老師、同學(xué)請教、體育客上走對列、做操﹑跑步、鍛煉自己的身體，而長跑鍛煉的是自己的意志﹑一天的學(xué)校生活就是這樣平凡，而平凡的背后我們卻在努力付出著。
走出學(xué)校，一天的學(xué)校生活就結(jié)束了，面對我們的卻是明天了，明天的太陽依舊是那么燦爛，那么就讓我們寫下這充滿活力的歲月，寫下難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月作文 篇9
白云悠悠的日子，天空格外湛藍，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心，一顆心，再配上一雙腳，勾勒出了我去放牧青春的風(fēng)景線。
在這個充滿活力的歲月里，很想很想在寂寥無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不斷沖蝕中拋棄，很想很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時才有的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿。
在這充滿活力的歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探尋寶，踏著廣闊無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚，或與這里還可以有第二個河西、第三個河西的溫柔。真想真想在草原縱橫馳騁、重復(fù)著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊，圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的月光。
在這充滿活力的.歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于水作青羅帶，山如碧玉簪的綺麗風(fēng)光在這充滿活力的歲月，總還想彈一首活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)。
充滿活力的歲月作文 篇10
我們每個人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進里面，讓心靈放飛……——題記
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初一的生活是快樂而充實的，同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗�！吧倌曜杂猩倌昕�，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我心潮澎湃，信心倍增。，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的.真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
我繼續(xù)大踏步地向前走，讓成長的印記深深印入腦海。不管頭上的天空是陰霾抑或是晴朗，我都會坦然接受生活賜予的一切。
充滿活力的歲月作文 篇11
不知你是否感受到21世紀是個充滿活力的世紀……
活力——中國
身為二十一世紀的少年郎，我驕傲，我自豪。電視、手機、電腦……我們在信息的海洋中遨游；視頻、電影、電視……我們在視頻的天空中飛翔；神七、衛(wèi)星、導(dǎo)彈…..我們在科技的空間里暢享。
二十一世紀的中國是個蒸蒸日上，充滿活力的中國。第二十九屆奧林匹克運動會在中國北京舉辦。鳥巢、水立方向全世紀人民展現(xiàn)中國的`無限魅力。
近幾個月來，上海世博會已吸收了無數(shù)外國人前來觀看，那絢麗多彩的畫面以及動感的感覺，也許會使他們不禁說：“goodchian”而我卻要大喊一句：“活力——中國”
活力——家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)也正在發(fā)生著翻天覆地的變化。從坑坑洼洼的土地到平平坦坦的柏油路，從破舊的茅草屋到高樓大廈……家鄉(xiāng)的變化不能不令人稱奇。
家鄉(xiāng)現(xiàn)在也建起了許多工廠，使更多務(wù)農(nóng)的人有了好工作，提高了生活水平。于是家家的歡笑聲也更多了。從前我的家鄉(xiāng)是個貧窮的小村莊，現(xiàn)在我可以自豪地說：“我的家鄉(xiāng)，很美很美�！�
活力——我們
我喜歡校園生活，永遠是那樣的有活力，有朝氣，每天早晨，我們在和煦的陽光和小鳥的歌唱下朗朗讀書，書聲響徹整個上空。下課后，我們結(jié)伴玩耍，羽毛球，單杠等都是我們的最愛。操場上空充滿著我們歡樂的笑聲。
我們愛唱歌，我們愛跳舞，我們永遠都那么開心。
是的，我們生活在充滿活力的歲月。這是我最大的幸�！�
充滿活力的歲月作文 篇12
充滿活力的歲月，可能已成過去，或者構(gòu)成渴望。但，每個人都有那么一段歲月充滿活力的。而這，最有可能在孩提時�，F(xiàn)在的我，時間都被考試填滿，早已失去當(dāng)年的活力。即使愿意活蹦亂跳，既怕他人譏諷，也怕自己笑話。總之，只有讓我懷念那段純真的、充滿活力的歲月了。
那段純真歲月，正是因為我認真對待，所以，刻骨銘心。
我最初的記憶，是我兒時騎單車。騎單車并沒什么，但當(dāng)年才五歲，我趁奶奶不注意，就把單車騎跑了。奶奶當(dāng)時在廣場和人聊天，我本以為奶奶會注意我，跟著我。誰知一回頭已沒了奶奶。當(dāng)時并沒有害怕，反而有點興奮。天空碧藍藍的，陽光一瀉千里，像金粉，灑我一身。這好天氣助長了我的勇敢。好奇心的驅(qū)使，使充滿活力的我已不懼風(fēng)險，一路向前。也不知奶奶是如何找到我的，只知道奶奶找到我后，抱緊我，回了家。最后卻又數(shù)落了我一番。只聽奶奶后來回憶時有些后怕地說：“天老爺保佑！當(dāng)時還能找到你，真是奇跡，你都騎過兩條馬路了！要是不見了，真不知道該怎么辦，我都急壞了。”
我如今回味并不責(zé)怪當(dāng)年充滿活力的我，反而只留下羨慕。論現(xiàn)在，我是不敢貿(mào)然向前沖的.。
這樣我又想起了小學(xué)時的事：當(dāng)年在老家爬山，我一個人飛快跑到山頂，父母追都追不上。站到山頂，哪知道什么洪湖之水“浩浩蕩蕩，橫無際涯”，只道那里風(fēng)景好看，很喜歡，要父母下次再帶我來。
多么活潑，多么純真！當(dāng)時的我，活活潑潑地占盡絢爛。這樣我很懷念那時的自己，那么單純懵懂地對待這個世界。但時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，一下子便搖過一片水域去了。
一個人的存在，對誰很重要？即使當(dāng)時不重要，以后總會很重要。比如，以前的我，對我現(xiàn)在很重要。正如同風(fēng)會記得一朵花的香，我會記得當(dāng)年那段充滿活力的歲月。因為，這樣的歲月，不常有，也很難得。況且，即使還有，但孩提時那段純真活力的歲月，是回不去的了。
再度想起，它似乎從遙遠的過去為我?guī)硇┰S活力，內(nèi)心突然泛起一圈圈的溫暖的漣漪。
充滿活力的歲月作文 篇13
上旋下轉(zhuǎn)，氣氛劍拔弩張；左右橫跳，配合渾然天成；正拉反扣，成敗一念之間；球聲乒乓，聲聲扣人心弦。電光火石之間，迸濺出一段充滿活力的歲月。
打掃房間時，偶然從柜中翻出幾副破損的球拍。膠皮暗淡無光，蒙上灰塵，木柄磨損，翻出了毛刺。我不禁啞然，多久沒有重拾那份對乒乓球的熱愛呢？看著那汗?jié)n斑斑的乒乓球拍，我不禁陷入回憶。
那年仲夏，剛上小學(xué)的我隨母親散步。路過公園，便聽到脆如銀鈴的“乒乓”聲。前去一看，一群大人正在打乒乓球。他們矯健的身姿猶如脫兔，手中的球拍如紅蝶般飛舞，贏球后的歡呼響徹云霄。這一切都把小小的我迷住了，我與乒乓球的活力歲月就此書寫。自此，球場上多了我活躍的身影，雖然技術(shù)稚嫩，但我不改其樂。
八月的一天，驕陽似火。太陽毫不吝嗇它的.光芒炙烤著大地，而我在球場上為比賽的選拔做最后的準備，腦畔中始終回響著教練的話語：“手腕發(fā)力不夠，回去多練，馬上就要比賽了！”“啪”的一聲，球飛出桌外。我無力地放下球拍，身體癱軟下來，久握球拍的手傳來陣陣酸痛�！安恍�，不能就此放棄！”潛意識促使我站起來，再次攥緊球拍，調(diào)整站位，彎腰弓背，重心放低。身后的影子逐漸拉長，直到暮色四合，清爽的晚風(fēng)拂來。球場上閃現(xiàn)著我靈動的身影，那段被汗水浸潤的歲月永駐心中。
比賽已至，體育場內(nèi)人聲鼎沸，明晃晃的燈照得我睜不開眼，眼前的對手來勢洶洶，身后是教練和隊員擁切的目光。隨著一聲令下，我們開始激烈角逐，我靈活地變換站位，攻防兼?zhèn)�，找準漏洞發(fā)起猛攻。對手招架不住，比分越拉越開，比賽以我的勝利而告終。這苦盡甘來的喜悅正是那段奮斗歲月的最好回報。
思緒回到現(xiàn)在，看了看柜子上的獎杯，再看看手中的球拍。于我而言，輸贏與榮譽都已成為過往，唯有那段充滿活力的努力歲月值得我用心銘記。如今我已步入初三，繁重的學(xué)業(yè)和緊張的考試令我喘不過氣，但我會繼續(xù)懷揣著對乒乓球的熱愛，帶著那自強不息的活力從容地走過人生中的風(fēng)花雪月，“看庭前花開花落”“望天上云卷云舒”。畢竟努力過，便無遺憾。
回首那段充滿活力的歲月，它仍在記憶深處傳給我陣陣溫暖與感動。
充滿活力的歲月作文 篇14
步入校園，一陣清香撲鼻而來，在離教學(xué)樓遠遠的地方，就早已聽見同學(xué)們朝氣蓬勃，充滿活力的讀書聲。這里記載著我充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
五年級的校園生活是快樂而又充實的。早晨，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，站在操場上等待著音樂。音樂響起時同學(xué)們蒸蒸日上，充滿活力。每一個動作都做得十分到位。上課時，同學(xué)們爭先恐后的舉手發(fā)言。每當(dāng)我們圍坐在一起把一個解決后都會露出會心的笑容。
校園里的一草一木都是我最好的朋友，它們時時刻刻陪伴著我。開心時，花花草草們顯得更有精神了；難過時，他們也會沮喪的低下了頭；生氣時，一看到它們心情立刻會變得舒暢；失敗時，看到它們不被困難壓倒，給了我信心......
我的歲月如果沒有它們，就不會變的這樣充滿活力。
夢里女孩是林中的仙子，夢里女孩是花海的.女王，女孩在夢里將課本疊成紙船，放入清澈的山澗里蕩漾，帶走那一片如花般的歲月，充滿活力的歲月……
充滿活力的歲月作文 篇15
雖然時光飛逝，但那些充滿活力的歲月，卻一直讓我不能忘卻。幾天前，我翻出了小學(xué)的畢業(yè)證書及各類照片，又讓我不禁回憶起了那些充滿活力的寶貴歲月……
有一年春季回到老家，氣候變暖，萬物復(fù)蘇，我獨自走到離家近的梅花林中。還有很遠的距離，便見眼前一片粉白色，與遠處的山相襯著，別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠，還是山抹上了梅花林的粉白；走進梅花林，便有連續(xù)不斷的香氣撲鼻而來。單憑梅這“要留清氣滿乾坤”的精神，我便迫不及待地要走進梅花林了。
走進去，香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿，好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿的梅花苞掛在枝上，看著都覺沉重，但見那愛逞強的枝條，竟也不怎么彎，令人稱道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花，撿起來，竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更是深深敬佩于梅花的品質(zhì)，拾回去做紀念吧。誰能說，我拾起的那朵，就不是陸游筆下的梅花呢？
又有一年初夏，我隨爺爺?shù)脚笥训聂~塘去釣魚。我提著重重的魚缸，細線接觸到水面的那一刻，水面泛起一圈圈的漣漪，正如我激動無比的心情。
魚竿放入水中，碧綠的水便是“風(fēng)平浪靜”了。我靜靜的坐著，觀賞著那碧綠的湖水，水中倒映著旁邊的青山。天上的云，也映在了湖水之中，好似這天與云與山，要共同爭奪那湖中的.一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長天一色”，也不知魚兒在這水中的世界里會有多少的樂趣呢！
突然浮漂抖動，我將竿一甩，一條活蹦亂跳的魚便被釣上來了，我不勝高興。我與爺爺釣起的魚，當(dāng)晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚，我便不太高興了。那天晚上睡覺，我又夢見了那些被我釣起的魚兒，想象它們本在那歡樂世界中，卻喪命于我魚竿的慘狀，我不禁為這些生命感到自責(zé)。
合上畢業(yè)證書，我不僅感慨于那些充滿活力的時光和歲月，它們讓我領(lǐng)悟到了生命的可敬與價值，讓我懂得敬畏生命……
充滿活力的歲月作文 篇16
白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風(fēng)┚跋�。�
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂渺無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉渾雄的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中被拋棄；很想很想在蔚藍的海面乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。
在這充滿活力的'歲月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏，踏著廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚，或許這里還可以有第二個荷西、第三個荷西的溫柔；真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊�；蛟S這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象，或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺危峰，俯瞰群巒疊峰，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘�？傔�想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪落的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)……
充滿活力的歲月作文 篇17
“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”——題記
春風(fēng)吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執(zhí)著在藍天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。
青春，我們熱情奔放！
在偌大的校園里，隨處可見我們靚麗的身影。各種活動，我們都積極參與。在寬闊的運動場上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，仿佛這個世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識的種子種進我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱，展示出自己的才華。我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來的每一天。
青春，我們遐想萬千！
閑暇時，我們總是坐下來，靜靜地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來。看著那一筆筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動感輕快的歌，遐想著自己也可以當(dāng)周杰倫；想著“神七”的成功發(fā)射，遐想著自己也將是“神八”的制造者……青春年少的我們擁有太多太多的夢想。點點滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛。青春的遐想，慢慢綻放。
青春，我們珍惜所有！
看著時代一天天的在變化，聽著長輩述說過去如何的艱苦，于是，我們學(xué)會了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一分知識，是珍惜老師的辛勤培育……珍惜一切的一切，是青春讓我們學(xué)會的！
青春，我們充滿希望！
人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂的幸福時光，也少不了坎坷與挫折。進入初中以來，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠；然而也是那一次一次得到的表揚與鼓勵，讓我們充滿了信心。要知道，無數(shù)次考試的不理想，無數(shù)道不會解的難題，都會讓我們失意和傷心，但傷心過后，仍是燦爛的`笑容。記得泰戈爾曾說：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠飛不高的。面對失敗和挫
折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來可以這樣美好。
青春，我們學(xué)著長大！
當(dāng)我們學(xué)會了叫“媽媽”時，緊接著就要學(xué)會叫“爸爸”；當(dāng)我們學(xué)會走路時，接下來，就要學(xué)會跳舞了。當(dāng)我們過完最后一個“六一”兒童節(jié)時。緊跟著，就要學(xué)會過“五四”青年節(jié)了；當(dāng)我們踏進青春的門檻，就要學(xué)會慢慢長大了。嘗試做了一件以前不會做的事情，我們長大了；腦袋里有了以前沒有的想法，我們長大了；心里明白了以前不明白的道理，我們長大了！今天，明天，我們還要繼續(xù)長大！
青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學(xué)著成長，學(xué)著用微笑面對生活。
青春，并非只屬于青少年，只要心未老，青春屬于每一個人�；蛟S你曾經(jīng)忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經(jīng)忽略了余暉的燦爛，沒關(guān)系，現(xiàn)在就張開你青春的雙翼，在屬于自己的那片藍天里自由地翱翔吧！
充滿活力的歲月作文 篇18
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困擾已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。
有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的'活力和愛會創(chuàng)造奇跡！有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”
我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我們也笑了，為l芻己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
充滿活力的歲月作文 篇19
貝多芬說：“音樂使人的精神爆發(fā)出火花。”
我說：“音樂讓我的生命綻放出活力。”
邂逅鋼琴，走進音樂是我至今最大的幸福。感謝她們，陪我走過了并繼續(xù)著這充滿活力的歲月。
《湯普森教程》、《哈農(nóng)》是我音樂之旅啟程的地方，也是它們讓我稚嫩的心開始有了驚喜、有了波瀾。最初的這些音樂雖然不是出自大家手筆，也沒有什么蕩氣回腸之勢，但卻是最簡單最樸實的，甚至易于哼唱。坐在高高的琴凳上，晃著小腳，不厭其煩地反復(fù)彈奏這些旋律，還時不時地搖頭晃腦扯著破鑼嗓哼上一段，這便是我那時最大的樂事。聽到那些樂譜上的小蝌蚪變成琴鍵下的樂聲從我指尖蹦出，便足以讓我心滿意足。
正是這單純的音樂牽動著我最多的心情，開始了我金色的活力歲月，讓我發(fā)現(xiàn)七個音符變幻莫測的神秘，讓我領(lǐng)略到什么叫做“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，讓我感受到“大珠小珠落玉盤”的輕盈明亮和“鐵騎突出刀槍鳴”的悲壯雄渾。我為之興奮，為之憂愁，小小的我看到了一個充滿生命力的世界。
這段充滿活力的歲月中最讓人難以釋懷的日子還是在結(jié)識了他們之后……
德彪西，帶給我美音樂藍色浪漫的人。記得那曲《阿拉伯風(fēng)格曲》讓我那般意猶未盡，左右手交替上升的`和弦琶音讓我仿佛投入了大海的懷抱。在音樂中，我聽到了海浪撞擊巖石發(fā)出的轟鳴，聽到了海風(fēng)與細浪追逐時碰撞出的清雋。我久久不愿結(jié)束那曲子，就讓那漫無邊際的海水拭去我心靈的塵埃吧！沒有憂愁、沒有煩惱，就好像一個慵懶的孩子倚靠在大海有力的臂腕中一般，讓心在這片藍中蛻變、成熟。
貝多芬，帶給我剛毅音樂紅色鏗鏘的人。他的作品中，時而是暴風(fēng)驟雨般的酣暢瘋狂，時而是低頭冥想時的安靜低沉。奏著這樣的樂章，叫我的心如何平靜、如何不迸射出活力？在他多變的音樂中，我能清楚地看見一束光芒，這束光照亮了一片廣闊的天空，一片布滿喜怒哀愁的天空，一片因為缺憾而與命運頑強抗衡的天空。在這片天空中我讀懂了：生命無法賦予你完美，而心中的音樂與活力可以成為你撐起另一片天空的力量。
我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇20
青春，一個人生命中必經(jīng)的時代，它帶著懵懂與青澀，也帶著拼搏與瘋狂。充滿活力的歲月，是我們的青春。
初次踏入中學(xué)的大門，我們就匆忙地被換上了"青春"的標(biāo)簽。美好快樂的童年一去不返，面對未知的世界，會有怎樣的精彩呢？
青春的班車迎面駛來，它對我們說："走，一起去看看青春，這個充滿活力的歲月！"
"你們瞧，那是——"
"兩條直角邊的.平方等于第三邊的平方，這就是勾股定理，"數(shù)學(xué)老師手中握著粉筆，刷刷畫出一個直角三角形，"這是因為…"講臺上，老師奮筆疾書，講臺下，同學(xué)們認真聽講。窗外的陽光灑在地上，在老師滿頭銀發(fā)間跳躍，在學(xué)生們的書上舞蹈。我們不怕堆積如山的試卷，不怕坎坷艱辛的學(xué)習(xí)之路，我們手中的筆將會成為征戰(zhàn)疆場的利劍，在無數(shù)個考試中取得自己的榮光。
"這就是青春嗎？""充滿活力的歲月僅止于此嗎？"它笑了："你看那——"
青春的班車緩緩前行，將我們送到下一個站點。
下課鈴一打，同學(xué)們就立刻分為兩組，一組下棋，一組看書，給短短十分鐘平添了幾分樂趣。
棋盤一出，眾人圍聚，這乃是流傳千年的象棋。這盤棋殺得好不熱鬧，雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，你來我往，難解難分，過不多久，其一人就眉頭緊鎖，另一人則喜笑顏開，圍觀者都認為此棋大局已定，哪曾想那人看破玄機，掂起一棋“啪”地戳在棋盤中央，大喝道：“哈！我贏了！”
教室另一角則更為安靜，他們往往一手捧書，一手拿筆，遇到好詞好句就寫在本子上。他們的神情或喜或憂，或悲或憤，書中的此情此景仿佛在他們眼前再現(xiàn)，看完一本還會互相借閱。若問他為何如此陶醉？則曰："閱此書也，也有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。"若再問他為何借書，則曰："書如山間之四時也，四時之景不同，而樂亦無窮也。"妙哉妙哉，一看就是飽讀詩書之人。
"這是青春了嗎？""別急，你看那是——"
籃球比賽，我們班遇到了前所未有的勁敵，他們一路過關(guān)斬將，輕松"三殺"來到?jīng)Q賽，盡管沒有勝利的希望，我們?nèi)云幢M全力吶喊助威。賽場上的他們汗如雨下，目光卻如此堅毅。一次次突破防守，一次次進球，一次次扳平比分，哪怕失敗，我們猶榮！
"此輛班車即將到達終點，請各位換乘其它班車…""青春要結(jié)束了嗎？""不，你們會遇到新的伙伴，更好的未來，充滿活力的歲月永遠存在！"
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿歲月充滿活力，愿明天充滿生機�？矗∵h方的那輛班車正在駛來……
充滿活力的歲月作文 篇21
童年的夢想金絲帶般夢幻地縈繞在心中，隨風(fēng)飄蕩。轉(zhuǎn)眼間，步入了青春，在這充滿活力的青春里，我們盡情歌唱，架起一片新的藍天。思緒的波瀾在心中奔涌，標(biāo)志著我們已步入青春，步入一段充滿活力的歲月。
運動場上隨處可見的是同學(xué)們一個個矯健的身姿。一個個朝氣蓬勃的少年邁著凌亂卻又不是章法的步伐，伴隨著籃球規(guī)律而又清脆的咚咚聲，讓人充滿了能量。那邊，輕快敏捷的`小伙伴們，像一只只凌空飛翔的小鳥和著清脆的長繩拍地的啪啪聲，一個個依次鉆入快速甩動的長繩，給人以輕松愉悅的感受。不遠處，一個個滿頭大汗的男孩子們在足球場上追逐著足球，揮灑著汗水，時不時地傳來足球入網(wǎng)時的歡呼聲和加油吶喊聲，使人仿佛置身甲A某比賽現(xiàn)場。
在這充滿活力的歲月里，年少輕狂的我們不僅賽場得意，學(xué)習(xí)上也有著巨大的收獲。上課鈴響了，我們都做好了課前準備，端坐在椅子上等待著老師的到來。路過的老師都對我們投來贊許的目光。
在課堂上，同學(xué)們就不這么“老實”了�！皩τ谵D(zhuǎn)基因，你們有什么問題嗎?”生物老師問，“有!老師，如果將鳥類的基因?qū)肴梭w，那我們不就可以飛了嗎?”酷愛幻想的小A無限向往地說。生物老師笑了笑，“這個想法很有新意，還有其他看法嗎?”“老師，轉(zhuǎn)基因也是要有條件的，說不定將鳥類基因?qū)肴梭w會違反了某項規(guī)定呢?”才思敏捷的小B一針見血。“嗯，很有道理�！鄙锢蠋熧澰S地說，于是，大家你一言我一語地議論開了，看到課堂氣氛如此融洽，老師暗暗點了點頭，贊嘆道，這些充滿激情的孩子們，真是活力四射，后生可畏啊!
生活中處處充滿活力，在這充滿活力的歲月里，讓我們敞開心扉，敲響青春的大門，一同迎接擁抱那屬于自己的一片藍天。
充滿活力的歲月作文 篇22
蕭伯納曾說：“生活給于我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。”我說：“在這充滿活力的歲月，我對閱讀的喜愛與熱情勝過一把火焰�！�
我對于書的喜愛，估計是從小日積月累的。自幼兒園起，媽媽總坐在床邊為我讀睡前故事。那時候還小，聽過且過，我的夢里會出現(xiàn)的是一群白天鵝與一只孤零零的丑小鴨。
再長大些，對于書的內(nèi)容、寫作背景、人情世態(tài)，我也有了更深的理解。我明白了，丑小鴨就是安徒生自身的一種寫照，他雖自小生活貧苦，不被人看好，但他始終相信自我并堅持完善自我。
我漫步在書的海洋，曾步入桑菲爾德的石階，聆聽簡愛與羅切斯特的曠世宣言；曾坐在大觀園的涼亭內(nèi)，聽一聽紅樓姐妹們的'才華橫溢，撫一撫寶黛二人一起偷看書而倚靠的石背，看一看這個家族的興衰轉(zhuǎn)變；曾走進那座小鐘樓，讀懂了敲鐘人因長相怪異而被世人厭棄的滄桑無奈，也明白了那時社會的善與惡、美與丑；曾聽見了孔老夫子在耳邊的叮囑“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，對于學(xué)習(xí)生活都有了全新的認知和理解；曾與紅發(fā)安妮一起走進禮堂，在臺旁聆聽她的演講，驚嘆于她從一位固執(zhí)、不羈的孤女成長為一位優(yōu)雅、談吐風(fēng)趣的少女的巨大轉(zhuǎn)變。
一段故事，一種理解；一次閱讀，一段心情。書的世界是充滿豐富和活力的，沉浸在書海里度過的每一段時光都是一段充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇23
步入校園，一切都顯得如此美好。我們在球場上揮灑汗水，在舞臺上大放光彩，在教室中朗讀課文。我們在晨風(fēng)中開始一天充滿活力的生活。
體育課上，我們在球場上奔跑，在烈日下練習(xí)，球從隊友手中傳到我手上，我左右突圍，轉(zhuǎn)身、立定、舉球，只聽“啪”一聲，隨著一道漂亮的弧線，一個三分球投進了。球場上傳來喝彩聲，一旁的隊友與我擊掌叫好。
臺下的默默付出，同學(xué)和老師的團結(jié)一致，讓我們在校園迎新晚會的舞臺上大放光彩。燈光把我們臉上每一滴的汗水映襯得一閃一閃，我和幾個同學(xué)互望一眼，“這是……”雖然沒有指揮，但是我們仿佛約定好了一般，只聽“砰”的一聲，我們默契地向前邁出了一步，異口同聲地說出了臺詞。隨著幕布的拉下，我們也緩緩地退到臺下。即使不是第一，即使沒有完美，即使沒有得到全校的認可，但這卻是我們努力的'成果。一遍一遍的彩排，一步一個腳印，這是我們的足跡。
微微晨風(fēng)，朗朗書聲，我們在知識的海洋中遨游，領(lǐng)略諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒的智慧；感受秦始皇指點江山，一統(tǒng)天下的豪情壯志；體驗陶淵明筆下桃花源的寧靜；品味莊子悠然自得，垂釣于濮水的心境。我深切地感受到無論是布衣草鞋的隱士，還是榮華富貴的帝王，或是視死如歸的將士，他們都有著自己獨特的活力。
一個個投籃，一次次登臺，一本本名著，都組成了我充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文 篇24
雖然說“歲月是把殺豬刀”，但是歲月也是充滿活力的。
蕭伯納曾經(jīng)說過，生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰。
充滿活力的歲月是打網(wǎng)球的時光。我一有時間就會約上朋友一起去小區(qū)里的網(wǎng)球場打網(wǎng)球，正值夏天，天氣很炎熱，太陽如同一個巨大的火球烤著大地，但我們毫不畏懼炎熱，在這球場上揮汗如雨，看著教練給我們示范動作，聽著接球時球打到拍子上那響亮而又清脆的聲音。累了，就坐在樹蔭底下，喝口水……陽光穿過層層疊疊的樹葉，千絲萬縷地斜織下來，溫柔而又熱烈的籠罩照著充滿活力的我們。
充滿活力的歲月是看書的時光，曾感受到《小婦人》里面四姐妹的`真情，曾聆聽簡愛與羅切斯特的曠世宣言，曾看到《羊脂球》里面當(dāng)時社會統(tǒng)治的惡劣，還仿佛曾聽到魯迅的吶喊……雖然這些作品的年代不同，國家不同，但是同樣的是——他們都讓我充滿了思維的活力。
充滿活力的歲月是朗誦古詩文的時光，我在無數(shù)個夕陽的余暉里搖頭晃腦，慢慢地朗讀著古詩，我感受到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中主人公對愛人的深切思念；我在李白、杜甫身后尋覓“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠達情懷；我在陸游和白居易的吟誦中品味“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的人生哲理。這些詩句無一不讓我心中充滿了活力。
這球，這文，這詩，惟有在這充滿活力的歲月里才凸顯其真諦，真美。
充滿活力的歲月作文 篇25
清風(fēng)的落英，一點一點飄落，讓我記起那那充滿活力的歲月。
我酷愛在網(wǎng)上發(fā)表博文。只是，我的窗前永遠是一排灰頭土臉的石庫門和一根煞風(fēng)景的電線桿，我的筆下之作也多是抱怨生活的單調(diào)。
晃蕩在大街上，我想要尋些靈感。突然，一團柔和的粉色映入眼簾，是櫻花！我望著那一大片晶瑩的櫻花，滿心喜悅。一陣風(fēng)過，花瓣散落，一地凄艷。如此爛漫的盛放，旋即便是零落成泥，生命原是這般脆弱。我的心沉了一下。
這時，卻聽到一個男孩興奮地喊著：“媽媽快看，下櫻花雨了。”緊接著，便沖到樹下，攤開小手。花瓣在他掌中一點一點地堆積。直到小小的手掌已無法再容納，他這才小心翼翼地合上手掌，跑回媽媽身邊，說：“要是我天天給它們澆水，曬太陽，這里就會變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著，牽著他的手，漫步櫻花樹間，聽著他美好的憧憬。
落櫻點點，營造了如畫的意境。男孩的自由想象，是他的活力歲月。
不遠處，一個女大學(xué)生坐在樹邊石凳上寫生。我悄悄走過去，看著那幅畫。畫的是櫻花樹，色澤明麗，描幕細致，卻總覺得缺點什么。只見她一會兒凝神地望著眼前的景致，一會兒微閉著雙眼細想構(gòu)思。接著，她筆尖輕點。畫作中浮現(xiàn)了幾瓣落英，連成柔美的曲線。她喃喃自語道：“落英不是無情物，化作春泥更護花�！笔前�，落紅并不代表生命的完結(jié)，而是另一輪生命的新起。
落英點點，畫出了詩意的靈動，女大學(xué)生的細心觀察，是她的`活力歲月。
那落櫻點點，在我心中已不意味著衰落。它悄悄地告訴著我們，在平淡的生活中多一點奇幻的想象，在寧靜的畫面中添一些靈動的點綴，即使面對單調(diào)之景，也能發(fā)現(xiàn)充滿活力的歲月。
再一次望向窗外的石庫門，我下樓，走進這“單調(diào)”的景色中。順著坑洼不平大的石板路，我看到青苔爬上了白墻，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，老人們圍坐在一起喝茶，他們臉上掛著幸福而滿足的笑容。這時，我仿佛看到了石庫門以前的繁華，人來人往，好不熱鬧！走出石庫門，望著那根獨立的電線桿，上面幾只鳥兒，還在嘰嘰喳喳地叫著。我懂了，活力無處不在，想象、觀察便是發(fā)現(xiàn)活力的途徑。
回到家，我把這些事發(fā)在博客上，我想這就是我的活力歲月！
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