釣魚(yú)的啟示讀后感作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的釣魚(yú)的啟示讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

釣魚(yú)的啟示讀后感作文1

　　你們釣過(guò)魚(yú)嗎?我可釣過(guò)，當(dāng)自己費(fèi)了九牛二虎之力釣上魚(yú)時(shí)，甭提多興奮了。假如這個(gè)時(shí)候再讓我把魚(yú)扔回池塘里，我非得氣哭!今天我們就學(xué)習(xí)了一篇這樣的課文——《釣魚(yú)的啟示》，它卻讓我明白了釣魚(yú)的“道德”。

　　課文主要敘述了作者小時(shí)候釣魚(yú)的故事。在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有幾個(gè)鐘頭，“我”和父親已準(zhǔn)備好魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，“我”趕緊收線(xiàn)，拉上來(lái)一看，竟是條很難釣上的大鱸魚(yú)，但距離開(kāi)放的時(shí)間還有倆小時(shí)。父親看了鱸魚(yú)好一會(huì)兒，還是果斷地讓“我”把魚(yú)放回湖中，雖然我極力反抗，但還是照辦了。

　　在無(wú)人知曉的.情況下，小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚(yú)，可鱸魚(yú)正值繁衍期，為了保護(hù)鱸魚(yú)的繁殖，有關(guān)部門(mén)關(guān)于捕撈是有時(shí)間規(guī)定的，所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚(yú)。我非常欣賞，也很佩服這對(duì)父子的行為，它證明了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”的做人準(zhǔn)則。

　　道德，既摸不著也看不見(jiàn)，但卻伴隨在生活中的每一個(gè)角落。它可以是彎腰撿起一片紙，可以是主動(dòng)為老奶奶讓座，可以是公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣，當(dāng)自己面臨道德抉擇時(shí)，一定要選擇道德正確的一方!

釣魚(yú)的啟示讀后感作文2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我深有感觸。

　　文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年，正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前夜�！拔摇贬灥搅艘粭l又大又漂亮的鱸魚(yú)。因?yàn)殡x開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小孩似，父親堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。我雖然滿(mǎn)腹委屈，但無(wú)法抗拒。34年后，功成名就的“我”對(duì)當(dāng)年父親讓“我”放魚(yú)的做法有了深刻的感悟。

　　文章中有這樣兩句話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的`話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�

　　是啊!道德只不過(guò)是個(gè)是與非的問(wèn)題，可實(shí)踐起來(lái)的確很難。如果老師問(wèn)我們上課應(yīng)不應(yīng)該認(rèn)真說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)不應(yīng)該，可往往還不到半節(jié)課，教室里就又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。

　　我們要像文中的作者一樣，無(wú)論有多少又大又肥的“魚(yú)”，只要我們不應(yīng)該得到，就不要被它誘惑，而忘了做人的本分。

【釣魚(yú)的啟示讀后感作文】相關(guān)文章：

釣魚(yú)的啟示作文09-01

釣魚(yú)的啟示08-22

釣魚(yú)給我的啟示作文07-13

【精選】釣魚(yú)啟示作文4篇06-10

精選釣魚(yú)啟示的作文3篇10-08

精選釣魚(yú)啟示的作文三篇09-03

【精選】釣魚(yú)啟示的作文8篇05-11

精選釣魚(yú)啟示的作文四篇05-23

釣魚(yú)啟示的作文三篇05-30

【精選】釣魚(yú)啟示的作文六篇06-01