呵護(hù)生命作文三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的呵護(hù)生命作文三篇，歡迎大家分享。

呵護(hù)生命作文三篇1

　　一個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。造物主創(chuàng)造了人，充滿活力的生命來到了這個世界，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

　　當(dāng)我看到一朵鮮花盛開的時候，我為之高興；可是，當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開就是生命的開始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中可以看到多少個花開花謝呢？當(dāng)你看一次時間，時間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！

　　保護(hù)自己的生命是每一個人的天職，有了生命才談的上如何讓它更精彩。

　　有一位哲學(xué)家說過：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的離去，生命不在于長短而是在于是否精彩，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患�。�！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。

　　如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的，車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇，一個個鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，面對這心驚膽戰(zhàn)的場景，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識和交通安全意識。

　　記得那是去年的一個中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時，一輛轎車狂奔而來，我站在路邊，頭發(fā)都立了起來，

呵護(hù)生命作文三篇2

　　學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)科技節(jié)已經(jīng)開幕很久了，每個同學(xué)都參與的種植活動已經(jīng)持續(xù)了很久了，大家在這次的活動中也收獲了許多。今天，我們?nèi)ゲ稍L了我校的科學(xué)王老師，他給我們告訴了我們許多關(guān)于本次終種植活動的事。

　　王老師告訴我們：“種這些植物是要把自己真實的情感放進(jìn)里面的，要把植物當(dāng)成自己的朋友，跟植物交朋友，這樣才能在文章里寫出真情實感來。要把植物的生長過程記錄下來需要每天去細(xì)細(xì)的觀察，去發(fā)現(xiàn)，還要用照片將它拍攝下來�！蓖趵蠋熯�為同學(xué)們寫的文章提出了一個需要改正的.地方：“科普文章要多去猜測，多提出疑問，提出疑問后還要自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己尋找到答案，這樣才算科普文章。有些同學(xué)是提出了疑問，但問題的答案卻是從網(wǎng)上、從父母口中、爺爺奶奶口中得到的，這樣不算科普的文章。”

　　六年級同學(xué)江明軒對科學(xué)老師做出了提問：“在同學(xué)們的種植日記里提到了許多問題，主要是集中在那幾點呢？”“有一些同學(xué)寫自己的種子發(fā)芽出來很慢，長得也很慢，非常著急。其實如果了解植物的同學(xué)會知道，植物生長的速度是先慢后快的，等到它發(fā)了芽，就會越長越快的。還有一小部分的同學(xué)的種子發(fā)芽率低，10顆里只有3、4顆發(fā)芽。這可能是因為同學(xué)們不了解種子的生活習(xí)性，不過這次種種子需要大家去嘗試，通過自己一次又一次的嘗試了解種子的生活習(xí)性�！眹L試，是科學(xué)里的一個主要“部件”，沒了它，可能有許多東西我們都發(fā)明不出來。我家的種子也是我經(jīng)過好多次嘗試才種出來的，所以，我現(xiàn)在特別愛惜它。

　　“呵護(hù)生命，伴我成長”，我的種子也隨著我慢慢成長。

呵護(hù)生命作文三篇3

　　今年的三八婦女節(jié)，老師要求我們帶雞蛋到學(xué)校來呵護(hù)它。那天早晨在選雞蛋的時候，我想我拿到哪個雞蛋算它最幸運了，因為我是最愛護(hù)東西的，理所當(dāng)然它也將比其他蛋寶寶多享受一天母愛。

　　出門后，我小心翼翼地將它帶上車，車上的人比較多，我生怕它被別人壓碎了，我又用手緊緊地握著它。到了學(xué)校不管是上課，還是下課去玩，我都將它帶上。這樣一來，寫起字來很不方便，玩起游戲也很不盡興。還有好幾次在玩的時候都差點摔壞了，幸好它命大福大……第四節(jié)課上課時，手握著這枚命大福大的蛋寶寶，我忽然想起了我的媽媽。我想我小的時候媽媽呵護(hù)我一定也是做什么事都很小心，沒有粗心大意，肯定要比我照顧這枚小雞蛋要精心得多，把我們視為掌上明珠，又把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，教育我們，可真是辛苦……

　　不知不覺中午放學(xué)了，我慢慢地走到了食堂去打飯，小心翼翼地護(hù)著雞蛋，生怕它被打碎。在打菜的時候，因為人很多，我就只好把雞蛋放進(jìn)荷包里，心里不住地祈禱：可別出什么意外呀！唉，這種日子就像度秒如年呀。

　　令人遺憾的是在洗碗的時候，因為人很多，一不小心我的雞蛋就被壓碎了。頓時，我心里難過極了，各種在電視中看到過的母子分離的情景不由自主地?fù)屩鴶D進(jìn)我的腦�！�…

　　今天的呵護(hù)活動雖然讓我很辛苦，并且也沒有成功，可我的心卻甜甜的，因為今天我嘗到了當(dāng)媽媽的辛苦。而這時媽媽就像在我身邊陪伴著我，給我鼓勵讓我溫暖。

　　最后，把全天的感受凝成一句話：“媽媽，我愛你！你辛苦了！”

【呵護(hù)生命作文三篇】相關(guān)文章：

生命的呵護(hù)_小學(xué)作文09-07

在呵護(hù)中成長作文02-16

生命小學(xué)作文02-03

生命高中作文10-12

燦爛生命作文04-07

紅燈生命作文12-18

假如生命想象作文09-01

閱讀生命初中作文12-21

生命的盛開作文03-26

有關(guān)生命的作文結(jié)尾03-26